2015

1. FUNDACIÓN EDUCACIONAL METODISTA WILLIAM TAYLOR
COLEGIO METODISTA WILLIAM TAYLOR
ALTO HOSPICIO
UNIDAD TÈCNICO PEDAGÓGICA
Nivel Primera Infancia
“El nivel de Educación Parvularia
del Colegio Metodista William Taylor”
La neurociencia, la psicología del desarrollo y la sociología, sugieren que el período que va
desde la etapa intrauterina hasta alrededor de los seis años, influye de manera determinante sobre
la historia de vida de las personas. La adecuada estimulación cognitiva y socioemocional, serán muy
importantes para el proceso de aprendizaje.
Hoy la educación parvularia es clave en las oportunidades que tienen las personas en sus
primeros años de vida, por lo que no basta con abordar solo problemas de oferta y cobertura, sino
también avanzar en mejorar aspectos más profundos. Las investigaciones indican que la Educación
Parvularia influye sobre el desempeño académico y concluyen que la asistencia temprana al nivel
tiene un impacto positivo y significativo sobre el logro educacional futuro, tanto en matemáticas
como en lenguaje.
En este sentido, unos de los tantos desafíos que se presentan para nuestro colegio en un
contexto de alta vulnerabilidad y de inclusión, es la implementación y desarrollo de un nuevo
currículo, con estrategias pedagógicas más pertinentes a los contextos en que se desenvuelven
nuestros estudiantes y sus familias.
Por medio de la investigación y el diálogo permanente, se han establecido nuevos desafíos
para el equipo de Educadoras de Párvulos y Técnicos en Educación Parvularia, que nos permitan
reflexionar y construir de manera conjunta, un nivel con mejores herramientas para nuestros
estudiantes.
Es así como el 2015 se incorpora fuertemente un nuevo concepto al nivel de educación
parvularia de nuestro colegio: la Articulación.
Hoy nuestras educadoras de párvulos, trabajan con dedicado profesionalismo
implementando estrategias comunes, compartiendo experiencias exitosas, ampliando su mirada
frente a la escolarización, e incluso se han atrevido a dar un paso lleno de valentía y coraje:
comparten sus propias experiencias de aula, invitando a sus pares e incluso a profesoras básicas,
a observarlas y retroalimentarlas de sus prácticas de aula.
¿Por qué lo hacen?
Se han dado cuenta que sólo una clase efectiva puede brindar mejores oportunidades a nuestros
pequeños estudiantes y sus familias, permitiéndoles alcanzar el sueño de romper el círculo de la
pobreza en la que muchos se ven inmersos. Eso es un gran compromiso de amor, propio de un corazón
de educadora.
Los niveles de Pre-Kínder y Kínder son nuestro semillero en donde el Señor, sin lugar a
dudas, convocó a quienes hoy están modelando el corazón de un colegio y el espíritu de una sociedad
mejor.
Patricia Vásquez Espinoza
Educadora de Párvulos
UTP Nivel Primera Infancia
Colegio Metodista William Taylor