ensayo sobre ZDP

1. ENSAYO
¿Qué papel juega la ZDP en las prácticas pedagógicas?
Para responder esta pregunta primero debemos tener claro cuál es el
concepto de ZDP (zona de desarrollo próximo) y es conocida como
aquella distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno
(aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo
potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto
o un compañero más capaz). Este concepto sirve para delimitar el
margen de incidencia de la acción educativa. (Lev Vygotsky desde
1931). Pienso que Vygotsky trataba de hacernos entender mediante
este concepto que hay problemas en los que el niño tiene la capacidad
de resolverlos por si solos mediante su conocimiento pero que también
existen problemas que se escapan de la capacidad de los estudiantes
y que necesitan de un segundo apoyo para poder resolverlos, es decir,
el ZDP es aquella distancia entre el nivel de desarrollo real y el nivel
de desarrollo posible.
Ahora bien, en nuestro desarrollo como futuros docentes nos
enfrentamos a nuestras prácticas pedagógicas las cuales son una
parte fundamental en nuestra formación educativa y donde
disponemos de todos aquellos elementos propios de nuestra
personalidad académica y personal. Aquí podemos relacionarnos
directamente con cada uno de los estudiantes y notar todas sus
capacidades y aquellas falencias que se pueden ir presentando a lo
largo de su proceso educativo.
Los estudiantes a lo largo de todo su proceso educativo van
acumulando una serie de conocimientos la cual puede ser muy bien
aprovechada por el docente, haciendo de sus clases un poco más
llamativas y didácticas esto con el objetivo de captar la atención de los
alumnos, pero debemos tener en cuenta que todos los niños no
desarrollaran el mismo número de conocimientos y que para algunos
la clase será poco comprensible y prestaran poca atención al tema que
se esté desarrollando; es ahí donde ZDP cumple una función muy
importante marcando la distancia entre el desarrollo real y el
desarrollo posible, es decir, aquellas actividades que el niño puede
desarrollar por si solo y lo que es capaz de logar sin ningún tipo de

2. ayuda y las otras donde el niño necesita de un apoyo o ayuda para
poder realizarlo.
Esta información recolectada a lo largo de nuestras prácticas
pedagógicas teniendo como referencia el ZDP nos ayudara a encontrar
un punto de partida basándonos en estudio de la capacidad que tienen
los alumnos para desarrollar cierta actividad y lograr así que todos los
estudiantes vayan al mismo ritmo de la clase y donde el maestro debe
hacer su mayor esfuerzo para mejorar todas las falencias presentadas.
Vygotsky nos enseña a partir de muchas comparaciones el concepto
de ZDP, la educación se compara con un edificio en construcción
donde se busca construir el conocimiento con unas bases muy fuertes
y donde la principal virtud que debe tener el docente es que todos los
obreros es decir los alumnos se encuentren en el último piso y que
ninguno se quede atrás. Para esto es necesario que el docente tenga
el mayor esfuerzo posible al momento de transmitir sus números
conocimientos.
En conclusión nosotros como futuros maestros debemos antes de
comenzar un nuevo tema conocer primero que todas las destrezas y
falencias que presentan los alumnos para tratar así de que todos se
encuentren al mismo nivel y que todas sus habilidades se vean
potencializadas a lo largo de su proceso educativo. Debemos de hacer
de nuestras clases un poco más llamativas y comprensibles a modo
de captar la atención de cada uno de los alumnos y poder así
fortalecer todas sus debilidades y que están se convierta en fortalezas
a futuro.