EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO EN EL AULA-                        TALLERComo podemos darnos cuenta el aula taller ...
Nos da pautas para modificar las relaciones existentes en el grupo, proponiendocomo podríamos superar obstáculos en nuestr...
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El rol del docente y el rol del alumno en el aula

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El rol del docente y el rol del alumno en el aula

  1. 1. EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO EN EL AULA- TALLERComo podemos darnos cuenta el aula taller seria un espacio que nos permitacorregir y enriquecer nuestra práctica docente a través de la cual estaríamos masen contacto con los alumnos al mismo tiempo críticos de nuestra propia labor.Como protagonistas y encargados del proceso de enseñanza aprendizaje tenemosvarias funciones dentro de nuestra aula, sabemos que no solo los alumnosaprenden del docente, también el docente a través de las experiencias queexperimenta con sus alumnos continuamente está aprendiendo y evaluando sutrabajo como profesionista.Para lo cual es necesario cambiar actitudes y métodos tradicionalistas que sololimitan las habilidades y conocimientos que nuestros alumnos poseen y que a lalarga solo lleva a la mecanización de contenidos sin previa reflexión.En el aula – taller el propio docente es quien elabora su propio estilo paracoordinar las actividades no olvidando que tiene que estar atento a lasnecesidades de sus alumnos, estas la ira descubriendo por medio de laobservación y brindando apoyo a los pequeños.Tendrá que ser un gran estratega para crear situaciones de aprendizaje en dondehalla confusión para llegar a un descubrimiento nuevo que luego será conectadocon un aprendizaje viejo.Que los alumnos aprendan a aprender en un ambiente donde se reconozcan yvaloren su experiencia y propios conocimientos compartiéndolos con los demás.En el aula taller el docente es una autoridad que tiene el compromiso de lograr unequilibrio de actividades independientes sin dejar a un lado la responsabilidad quemás tarde se verán reflejadas en el desarrollo de la personalidad de alumnopermitiéndonos vincular la vida cotidiana con los intereses y necesidades delaprendiz.De esta manera la evaluación desempeña una función distinta ya permite por unlado retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje y por el otro ser losmismos alumnos quienes reconozcan sus aciertos y necesidades como grupo eindividualmente. A demás de todos los beneficios ya descritos el aula-tallerpromueve en todo momento la comunicación reciproca, cooperaciónenriqueciendo las tareas asignadas
  2. 2. Nos da pautas para modificar las relaciones existentes en el grupo, proponiendocomo podríamos superar obstáculos en nuestra aula, pero asumiendo un roldiferente al que estamos acostumbrados, aceptando que también aprendemos denuestros alumnos, siendo más creativos en nuestras planeaciones, permitiendo lalibre expresión y no reprimiéndolos.Ya que el objetivo primordial es contribuir a la configuración y/o corrección de lamanera de aprender

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