este es un modelo creado por estudiantes de pedagogía 4to semestre, universidad minuto de Dios

1. Modelo pedagógico
autónomo creativo
Claudia Ochoa
Stefany Rojas
Alejandra Cruz
Angie Ávila
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL 4TO SEMESTRE

2. INTRODUCCION
Nuestro modelo pedagógico, está basado en la unión de todas
las pedagogías ya que sabemos la importancia de cada una de
ellas en el aula de clase, pero teniendo en cuenta y guiando
todas las pedagogías a una meta que queremos lograr como es la
de sembrar y despertar en los niños su creatividad y autonomía,
naciendo de aquí el nombre de nuestro modelo "autónomo,
creativo". Logrando crear en ellos mejores estudiantes y
mejorando cada vez más relación maestro-estudiante.

3. JUSTIFICACION
El modelo que proponemos nace “de la necesidad “de
brindarle a los estudiantes nuevas estrategias de
aprendizaje que es facilite la comprensión de los temas
propuestas en el aula , dándoles a los alumnos la
posibilidad de sentirse más participes en las actividades
propuestas y que tengan una participación activa y así
obtener los resultados esperados logrando con ello lo que
nuestros queridos estudiantes tengan una adecuada
formación académica óptimo desarrollo.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Con base en los diferentes modelos
pedagógicos se busca crear un nuevo modelo
que atienda las necesidades actuales de los
estudiantes para mejorar la calidad en la
enseñanza, y además, fortalecer las
actividades con una dinámica que favorezca la
relación entre el maestro y el alumno.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar como se pueden aplicar estos modelos en la
educación
Fortalecer los métodos de aprendizaje que están
directamente relacionados con las bases de los
modelos pedagógicos
Proporcionar una guía sobre la mejor forma de
favorecer sus aprendizajes y la adquisición de nuevos
conocimientos
Permitirle al profesor reflexionar y retroalimentar su
acción en la docencia y plantear acciones de mejora

6. Modelo
Es un modelo creativo donde participa la familia y el niño para
que más adelante el resultado sea una persona con capacidades
de pensar y tomar sus propias decisiones y estas sean correctas
META
Lo q se quiere lograr es que los estudiantes sean autónomos y
tomen la iniciativa de la clase por si mismos sin dejar a un lado la
compañía del docente, queremos que su imaginación y
creatividad resalte desde preescolar hasta la universidad

7. Relación maestro y alumno
Es una relación de confianza donde el maestro está en la
obligación de responder inquietudes a los estudiantes pero
también donde el alumno tiene la obligación de investigar y
retroalimentar lo aprendido en clases
Desarrollo
Al ver la actitud que tomaron los estudiantes cuando estaban
realizando su actividad percibimos que si se maneja este método
desde muy pequeños seguramente van a ser unas personas
independientes en la vida

8. CONCLUSIONES:
Nuestro papel como docentes requiere
del mayor compromiso y dedicación
con los estudiantes
El modelo autónomo creativo ya lo
hemos desarrollado en las aulas con
nuestros estudiantes, obteniendo
buenos resultados

9. Los niños han mostrado gran interés al momento de
realizar las actividades, permitiendo desarrollar su
creatividad y la iniciativa de hacer las cosas por si
solos.
Nuestro modelo pretende despertar en los
estudiantes el interés por aprender, en un ambiente
agradable y con las herramientas necesarias para tal
fin.
Por medio de este modelo queremos crear personas
autónomas capaces de enfrentar de una manera
creativa y acertada los obstáculos que ese presentan
en las aulas de clase, y así mismo en la sociedad.

15. Nuestro modelo lo basamos en todos los
modelos anteriores ya que cada uno tienen
herramientas excelentes, para lograr que los
niños despierten su creatividad y su
autonomía. En las siguientes fotografías
podemos observar como los niños tienen su
libertad de escoger material y decorar sus
animalitos al gusto de ellos, preguntando y la
docente como mediadora y en sus momentos
como autoridad para que quede clara el tema.