La clase concluyó su unidad sobre la identidad, trabajando en español con las letras G y J, y en matemáticas con sumas y restas cortas. En arte, crearon mapas mentales sobre el arte primitivo, egipcio, africano y cubista. En ciencias, hicieron origamis con perspectivas sobre sus compañeros de grupo. La próxima semana habrá un examen de matemáticas. Se felicitó a los estudiantes con los mejores puntajes en el Día Mundial de las Matemáticas y se inici

1. Marzo 11 del 2011 Queridos Padres: Esta semana hemos concluido nuestra Unidad de Indagación “Quiénes Somos”, acogimos el rol de diseñadores gráficos y escritores para describir a nuestros compañeros reconociendo sus cualidades y aspectos que deben mejorar, siendo: Reflexivos, de Mente abierta y Comunicadores. También se evidenció a nivel de grupo acciones espontáneas al resolver de forma autónoma conflictos diarios, tratando de buscar un diálogo y en otras dando soluciones.

2. En español trabajamos la G y J. También evaluamos los escritos de nuestros compañeros.

3. En matemáticas, aprendimos problemas cortos de sumas y restas. La próxima semana hay Quiz de Math! Felicitaciones a los que obtuvieron los mejores puntajes en “WorldMathsDay” Primero C Juan S. Aparicio Rafael A. Guatame Sara V. Soto Primero B Juan David Valbuena Daniela Ortiz David Jiménez Sofía Rincón Primero A Sofía Peña Jimena Santiago Daniel Linares

4. En arte hicimos exposiciones sobre el Arte Primitivo, Arte Egipcio, Arte Africano y Arte Cubista. A partir de estas exposiciones debemos elaborar 4 mapas mentales haciendo referencia a los siguientes puntos. Cada mapa mental debe ir en una hoja diferente y ser escrito en inglés de una forma sencilla que los niños puedan explicar, puesto que la indagación debe ser constructiva para todos. PERIOD CUBISM ART CHARACTERISTICS MATERIALS Art - - - - - - REFERENCES

5. En ciencias elaboramos un origami con papel y le escribimos a nuestros compañeros la perspectiva que tuvimos al trabajar con ellos en nuestro grupo de trabajo. SPELLING LIST CREATIVE LOYAL DREAMER LAZY LEADER SURE INDEPENDENT UNIQUE RISKY PATIENT TONGUE TWISTER! A big black bug bit a big black bear A big black bug bit a big black bear

6. María del Rosario Tribín de 1A, invitó a sus papás para que nos dieran un taller sobre la unidad. Puntico en el perfil por pensadora, indagadora y solidaria. Comparamos la estructura organizacional del antiguo Egipto con la actual. Aprendimos sobre la historia y la importancia de la democracia. Este es el video para que compartan en familia: http://www.youtube.com/watch?v=UPJggk-PpMI Reflexionamos sobre la importancia de tener en cuenta las perspectivas de los demás. http://www.youtube.com/watch?v=b2occebV2yM&feature=related Tarea: en una hoja hacer una reflexión sobre uno de los dos talleres.

7. Iniciamos nuestro cuadro motivacional; este va a funcionar de acuerdo al cumplimiento de los acuerdos esenciales y de los compromisos adquiridos . Con éste se busca generar habilidades de autocontrol y al igual motivación de alcanzar los objetivos propuestos. Al finalizar la semana quienes estén en la parte de arriba del cuadro tendrán un reconocimiento. Semana a semana se estará subiendo la foto de este cuadro en el blog para que estemos al tanto del excelente comportamiento de nuestros hijos.

8. Recordar Les recordamos que estamos en temporada de lluvia. Los niños necesitan sus botas, impermeables y una ropa de muda! Se darán reconocimientos en el perfil a los que comenten en los artículos publicados en el Hello Online! Feliz Fin de Semana! Directoras de Primero