se trata de una secuencia didáctica para estudiar los sucesos acontecidos en el México colonial

1. 1era. Sesión la situación problema en la enseñanza de la historia: Reseña de un acercamiento y una revelación

2. Tema: La colonia Pregunta indagadora: ¿ Qué consecuencias tuvo la evangelización en la colonización ? ¿Qué facilitó el proceso de colonización? ¿Cómo se desarrolló la economía, la política y la sociedad en la colonia? ¿Qué lugares fueron colonizados durante el virreinato (1521-1821) Conflicto sociocognitivo: presentar una imagen sobre la colonización y cuestionar: ¿Qué sucedería si en la actualidad si se viviera otra colonización? ¿Qué respondería la sociedad ante este movimiento? ¿Nos levantaríamos en armas o dialogaríamos?

3. Palabras clave: colonia, colonización, virreinato, evangelización, ayuntamiento, clases sociales, educación: escuelas, universidad. Misión: Elaborar antología de las palabras clave y anexarlas a su portafolio de evidencia. comparar los aspectos políticos, sociales y económicos actuales con la de la época de la colonia. Mostrar diversas imágenes para explicar el origen de las diversas clases sociales que surgieron durante la colonia. Dibujar en un mapa los diversos territorios conquistados, posteriormente dramatizar en el patio del colegio las distintas rutas de colonización. Verbalizar experiencias. Elaborar la relación y sacar la conclusión de los elementos que facilitadores de la colonia con respecto a nuestra época. Reflexionar sobre las instituciones políticas o formas de gobierno que todavía conservamos. Elaborar un mapa conceptual con las principales consecuencias de la expansión española durante los años 1522 a 1578. Contestar las preguntas del conflicto cognitivo y socializar conclusiones

4. Bibliografía: Libro de texto Sep. Bloque tres. Ciclo 2010-2011 Avance digital 4°. Actividades para todos los días. http://www.sepiensa.org.mx/contenido.htm. Historias mexicanas, De la colonia. Bernal Díaz del Castillo, Historia verdadera de la conquista de Nueva España.