actividad

1. Actividad segunda estación

2. • Creado por Rodolfo Martínez Tono, bajo decreto de Ley 118 del 21 de Junio de 1957 y su
función definida en el decreto 164 del 6 de Agosto del mismo año con el fin de brindar
formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos.
RESEÑA HISTORICA

3. • Es una entidad pública tripartita (conformada por Gobierno, Empresa y
Trabajadores) encargada de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos.

4. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
1. Aportes a la productividad de las empresas.
2. Contribución a la efectiva generación de empleo .
3. Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
4. Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
5. Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
6. Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

5. El escudo del SENA y la bandera, diseñados
a comienzos de la creación de nuestra
institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.

7. El logo símbolo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

8. Es un agente de cambio, participa en el desarrollo del programa y hace el
acompañamiento del aprendiz.

9. Los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de
desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en
sus actividades de aprendizaje, es él quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer,
cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.

10. •FIN