mi contexto

1. MI CONTEXTO DE
FORMACION
Actividad segunda estación

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
 Creado por Rodolfo Martínez Tono, bajo decreto de Ley 118 del 21 de Junio de 1957 y su
función definida en el decreto 164 del 6 de Agosto del mismo año con el fin de brindar
formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos.
RESEÑA HISTORICA

3. MISIÓN DEL SENA
 Es una entidad pública (conformada por Gobierno, Empresa y Trabajadores)
encargada de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social, cultural y técnico de los trabajadores colombianos.

4. VISIÓN DEL SENA
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el
uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
1. Aportes a la productividad de las empresas.
2. Contribución a la efectiva generación de empleo .
3. Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
4. Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
5. Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
6. Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

6. SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS
DEL SENA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado
al primario y extractivo.

7. SIMBOLO DEL SENA
El logo símbolo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

8. ROLES DEL INSTRUCTOR
Es un agente de cambio, participa en el desarrollo del programa y hace el
acompañamiento del aprendiz.

9. EL ROL DEL APRENDIZ SENA
Los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les
permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje, es él quien
planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la
dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.