Ensamblaje y matenimiento

Universidad Nacional de Chimborazo


Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la
Educación
Sílabo de Arquitectura y
Mantenimiento de Computadores
PERÍODO LECTIVO:
SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014

Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Sílabo de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras

1


SÍLABO DE FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION
1.

EL SÍLABO

INSTITUCIÓN:
FACULTAD:
NOMBRE DE LA CARRERA:
SEMESTRE:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS:
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:
2.

Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
Informática Aplicada a la Educación
Quinto A y B
Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras
5.04-CP-ENSMAN
3.75 = 72 Horas
2.50 = 48 Horas

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadores, contribuye en la
formación del estudiante con una base sólida de conocimientos que le faciliten en el futuro el
manejo adecuado del hardware y el software de un computador, permitiéndole aplicar en el
mantenimiento preventivo y correctivo del mismo. Además, la materia le permitirá al
estudiante que desarrolle habilidades y destrezas en el análisis de los componentes más
apropiados que pueden garantizar la conformación de un equipo de alto rendimiento según
los requerimientos del interesado, así como el convertirse en asesores, administradores de
centros de cómputo, y por supuesto el adecuado desempeño en las labores cotidianas,
profesionales e investigativas, valorando la importancia del respeto de la propiedad
intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes de información confiables.

3.

PRERREQUISITOS

4.

CORREQUISITOS

4.05-CP-SISOPC.2

Esta materia no tiene correquisitos.

5.

OBJETIVOS DEL CURSO

Conocer de manera íntegra las partes internas y externas de un computador con criterio
técnico para que a futuro puedan ser examinadas y atendidas adecuadamente.
Comprender el funcionamiento de los elementos internos y externos del computador con
criterio reflexivo, que les permitirá posteriormente diferenciar y determinar sus ventajas y
desventajas en el desempeño del equipo.
Desarrollar habilidades y destrezas en la detección de problemas y errores que puedan
suceder en el Hardware y Software de un computador para que posteriormente puedan
resolverlos con criterio técnico.
Analizar los componentes o dispositivos adecuadamente que les permita a futuro seleccionar
los más idóneos según el área de estudio.


2

6.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMAS

Nº
Horas/
Semana
s

RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE
LO APRENDIDO

Comprende el
funcionamiento
correcto de los
componentes del
computador, tipos
de periféricos,
para que a futuro
no haya
inconvenientes en
su reconocimiento.
Determina las
características de
hardware y
software
necesarios y
adecuados para el
desempeño
profesional.
Soluciona
problemas que
concierne a la
transformación de
unidades de
información y
operaciones
binarias

Glosario de
términos
Organizador
gráfico sobre la
clasificación y las
características del
software
Tareas sobre la
resolución de
ejercicios en
cuanto a la
transformación de
unidades de
información,
sistemas de
numeración y
operaciones
binarias.
Evaluación de la
Unidad 1

Unidad I
INTRODUCCIÓN A LA
ARQUITECTURA BÁSICA DEL
COMPUTADOR
Temas:

Conceptualizaciones
y
terminología del Computador
Clasificación
de
las
computadoras
Arquitectura
Básica
del
Computador
 Unidad
Central
de
Procesamiento
 Unidad de Control
 Unidad Aritmética y Lógica
 Unidad de Entrada/Salida
(E/S)
 Unidad de Memoria
Sistemas de Numeración
 Conceptos y utilización de
distintos sistemas numéricos
(decimal,
binario,
octal,
hexadecimal)
Algebra de Boole
 Operadores
 Tablas de Verdad

Horas
24
Semanas
1,2,3,4

 Propiedades

Compuertas Lógicas
 Compuerta AND, OR, NOR,
NOT, NAND
Clases Prácticas:

Reconocimiento físico de los
componentes Hardware del
computador.
Resolución de ejercicios con
sistemas de numeración.
Resolución ejercicios compuertas
lógicas
Trabajo de Investigación:

Horas
12
Semanas
5,6

Historia y evolución de las computadoras
digitales
Semana de entrega: 6


3


CONTENIDOS-TEMAS

Nº Horas/
Semanas

RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO

Reconoce
fácilmente
los
elementos
más
importantes
que
forman parte de
una tarjeta madre
para
posteriormente no
tener
inconvenientes en
su instalación.
Determina
ventajas
y
desventajas entre
las
diferentes
marcas
que
existen
en
el
mercado
para
luego
poder
asesorar cuál es el
que más conviene
de acuerdo a la
actividad
que
desempeña
un
profesional o una
persona.

Glosario
de
términos
Organizador
gráfico sobre los
elementos
internos de un
computador
Formular
una
propuesta
justificada
para
ensamblar
un
equipo informático
con
las
características
más actualizadas
Evaluación de la
Unidad 2.

Unidad II
ELEMENTOS INTERNOS Y
EXTERNOS DE UN COMPUTADOR
Temas:
Aspectos generales de un
computador
Elementos internos de un
computador
 El Case
 La Tarjeta Madre
 El Microprocesador
 Memoria
 Discos Magnéticos
 Fuente de alimentación
 Tarjeta de Video
 Tarjeta de Sonido
 Tarjeta de Red
 Unidad de DVD
Elementos externos de una
computadora
 El monitor
 El teclado
 El mouse
 La impresora

Horas:
24
Semanas
7,8,9,10

Clases Prácticas:
Reconocimiento de cada una de
las partes internas y externas de
un PC y su desmontaje.

Horas:
12
Semanas
11,12


Evolución de los microprocesadores CISC


4


CONTENIDOS-TEMAS

Nº Horas/
Semanas

RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO

Comprende
las
normas y reglas
que rigen para un
correcto
funcionamiento de
un computador
Determina
el
estado
de
los
componentes
internos
y
externos de un PC
Aplica
los
programas
adecuadamente
según el problema
que presenta el
PC
a
nivel
software
y
hardware

Desarrollo de un
manual
para
realizar
un
mantenimiento
preventivo
y
correctivo de un
Pc
Desarrollo
de
Video
tutoriales
para
el
mantenimiento
preventivo
y
correctivo de un
PC
Evaluación de la
Unidad 3

Unidad III
ENSAMBLAJE, MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE
PC’S
Temas:
Etapas para ensamblar una Pc
Recursos para el mantenimiento
de un PC
Mantenimiento de un PC a nivel
de Hardware
 Generalidades
de
un
mantenimiento preventivo y
correctivo de una PC
 Mantenimiento de un CASE y
de la Placa Base
 Mantenimiento
de
las
unidades de almacenamiento
 Mantenimiento de un monitor
 Mantenimiento de un teclado y
mouse
Mantenimiento de un PC a nivel
de software
 Mantenimiento del Sistema
Operativo
 Configuración y optimización
de la BIOS
 Programa para particionar
discos duros
 Programa para crear backup
 Programa
para
guardar
controladores
 Programa
para
congelar
discos duros
 Reparación de unidades de
almacenamiento

Horas:
24
Semanas
13,14,
15,16

Clases Prácticas:
Reconocimiento de cada una de
las partes internas y externas de
un PC y su desmontaje.

Horas:
24
Semanas
17,1819,
20


Video
Multimedia
sobre
ensamblaje,
mantenimiento preventivo y correctivo de
Computadores


5

7.

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

La asignatura de Arquitectura y Mantenimiento de Computadoras Desarrolla en el estudiante
las habilidades y destrezas para ensamblar un computador, prevenir y corregir daños del
mismo, con el propósito de contribuir a la formación de profesionales líderes y
emprendedores, conscientes de la importancia de dichos conocimientos para el desarrollo
de sus actividades cotidianas, en el marco del respeto, participación, esfuerzo y
colaboración.

8.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE

La asignatura contribuye en el fortalecimiento de los conocimientos en lo que se refiere a
todos los componentes de un computador a nivel software y hardware, siendo importante
para que el estudiante en el futuro tenga la posibilidad de escoger adecuadamente las
estrategias para comprar un Pc o para realizar un correcto mantenimiento preventivo y
correctivo del mismo.

9.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Según especifica el reglamento de la Universidad Nacional de Chimborazo, este curso
contempla las siguientes normas:
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.

10. METODOLOGÍA
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:
Conferencia: Mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la separata
preparada para este fin.
Observación de videos: Tiene el propósito de analizar para luego incorporar esas vivencias en el
laboratorio.
Prácticas en laboratorio: Tiene el propósito de llevar a la práctica en la computadora, los
ejercicios del Software que se está estudiando.
Trabajos en equipo: Tiene el propósito de generar el trabajo cooperativo entre los estudiantes y
de esta manera cada uno de los participantes aporten con alguna idea para solucionar un
problema.
Trabajos de Investigación: Con la finalidad de tratar temas complementarios que requiere
conocer el estudiante.
Evaluación: Se evaluará los siguientes indicadores: Trabajos de investigación, Trabajos

prácticos y evaluaciones prácticas y teóricas.

11. BIBLIOGRAFÍA


6

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
QUIROGA, PATRICIA: Arquitectura de Computadoras
ANGUIRRE, LUIS: Actualización, mantenimiento y soluciones de problemas de Pc y portátiles
MUELLER, SCOUT: Manual de actualización y reparación de Pcs
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
BEEKMAN, GEORGE: Introducción a la Informática
PRIETO ESPINOZA, ALBERTO: Introducción a la Informática
SOPER, MARK: Mantenimiento y Reparación del Pc. CompTia A+
ANGUIRRE, LUIS: Ensamblaje y Configure su PC
BREY, BARRY: Los microprocesadores Intel
PILCO, ALEJANDRA Y ARIAS, KARLA: Mantenimiento de Equipos Informáticos
CULTURAL: Mantenimiento y reparación de computadoras
LECTURAS RECOMENDADAS
MSHOES, FLYNN: Sistemas Operativo
ANFINSON, DAVID: Fundamentos de Tecnología de la Información

RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

……………………………………………………………….…

Ing. Gustavo Orozco Cazco
Ing. Leonardo Ayavaca
PERÍODO ACADEMICO:
FECHA DE PRESENTACION:
FECHA DE APROBACION:
FECHA DE REVISIÓN:

Septiembre 2013 – Febrero 2014
2013-09-02


7

TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.
Objetivos de la carrera.
1.

Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos para el
desempeño de la docencia en el campo de la informática, en todos los niveles y modalidades del
sistema educativo ecuatoriano

2.

Capacitar en el uso adecuado de herramientas informáticas y metodologías para el desarrollo de
software educativo, recursos y material multimedia.

3.

Capacitar a los estudiantes en el uso correcto de las TICs como herramientas de apoyo a los procesos
educativos.

4.

Entrenar a los estudiantes en la adecuada aplicación de procesos de gestión y administración de
equipos, laboratorios de cómputo y redes de área local.

5.

Habilitar en el uso e implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las diferentes
modalidades de estudio.

6.

Instruir en la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos

para desarrollar proyectos

de

investigación educativa y de vinculación en el ámbito de su especialidad.

CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
por Objetivo

EL ESTUDIANTE DEBE:

Comprende el funcionamiento correcto de
los componentes del computador, tipos de
periféricos, para que a futuro no haya
inconvenientes en su reconocimiento

Alta

Analizar cada uno de los
componentes de un Pc para evitar
complicaciones
en
su
funcionamiento

Determina las características de hardware y
software necesarios y adecuados para el
desempeño profesional

Media

Clasificar el hardware y software de
una manera eficiente

Media

Reconocer la capacidad de las
unidades de almacenamiento de
un Pc

Media

Instalar correctamente cada uno de
los componentes que forman parte
de una Placa base

Media

Categorizar los componentes de un
Computador según su marca y su
desempeño

Media

Utilizar
adecuadamente
las
herramientas para facilitar el buen
funcionamiento de un PC

RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE

Soluciona problemas que concierne a la
transformación de unidades de información
y operaciones binarias
Reconoce fácilmente los elementos más
importantes que forman parte de una
tarjeta madre para posteriormente no
tener inconvenientes en su instalación
Determina ventajas y desventajas entre las
diferentes marcas que existen en el
mercado para luego poder asesorar cuál es
el que más conviene de acuerdo a la
actividad que desempeña un profesional o
una persona
Comprende las normas y reglas que rigen
para un correcto funcionamiento de un
computador


8


Determina el estado de los componentes
internos y externos de un PC

Alta

Analizar técnicamente el correcto
funcionamiento
de
los
componentes de un PC

Aplica los programas adecuadamente según
el problema que presenta el PC a nivel
software y hardware

Media

Utilizar el programa específico para
detectar averías en el computador


9

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