1.  FACULTAD DE DERECHO
DIPLOMADO EN FUNDAMENTOS Y PRÁCTICA DEL BLENDED LEARNING.
EL USO DEL VIDEO EDUCATIVO
INSTRUCTORA: SUSANA RODRIGUEZ
MANUELA RUIZ ARCE
Culiacán Sinaloa a 22 de Noviembre del 2011

2.  Cualquier video que se emplee en la docencia puede ser
considerado como educativo, con independencia de la forma
narrativa que se le haya empleado en su realización. Para
llegar a la conclusión de que el video será o no educativo en
la medida de que es aceptado por los alumnos como tal y el
profesor lo utiliza en un contexto en el que produzca
aprendizaje

3.  de El video es uno de los medios didácticos que adecuadamente
empleado sirve para facilitar a los profesores la trasmisión de
conocimientos y a los alumnos la asimilación estos

4.  Denominamos videos educativos a los
materiales videográficos que pueden tener una
utilidad en la educación.
 Este concepto engloba tanto los videos
didácticos, como otros videos, que pese no haber
sido concebidos para la educación pueden
resultar útiles en el proceso de enseñanza y
aprendizaje

5.  D
 OCUMENTAL: Presenta ordenadamente información sobre un tema
concreto
 NARRATIVO: Tiene una trama narrativa a través de la cual va
presentando la información.
 LECCIÓN MONOCONCEPTUAL: Video de muy corta duración que
presenta en un único concepto.

6.  LECCIÓN TEMÁTICA: El clásico video didáctico que presenta un tema de manera
sistemática ( acorde a los destinatarios).
 VIDEO MOTIVADOR: Pretende ante todo impactar, motivar, interesar, ( aunque para
ello tenga que sacrificar la presentación sistemática del contenido y algo de rigor
científico.

7.  Iceupm.es/wps/J/br/documentación
 www.edu.co/udem/servicios/medios educacional
 http://peremarques.pangea.or/videori.htm