1. TALLER : FACEBOOK PARA PADRES
Búsqueda de hechos
Mi objetivo es abordar la formación que los padres y /o referentes adultos de los
adolescentes - que concurren al centro educativo donde dicto clases, tienen respecto de
Internet y principalmente del manejo que sus hijos hacen de redes sociales como
Facebook.
Trabajamos con adolescentes y Facebook se constituye como uno de los espacios de
socialización en la red, sin duda más populares entre ellos, quienes permanecen gran
parte de su tiempo navegando en ella.
Para ello realizare un sondeo entre los/as alumnos que me permita establecer cuanto
conocen en torno a las precauciones al momento de navegar en esta red, cuales son las
cosas que toman en cuenta al momento de cuidar su privacidad, que suelen compartir o
realizar mientras están en ella.
Realizare una lista de lo encontrado y planificare un curso práctico cuyo objetivo sera
formar a los adultos.
Identificación de hechos
Una vez identificado mi objetivo,que es la implementación de este curso, explorare los
recursos de los que dispongo para llevar a cabo el taller, me reuniré con otros profesores
del centro para intercambiar ideas y compartir los resultados de las preguntas realizadas,
a l@s alumn@s,.
Realizare una encuesta para que l@s jóvenes ,entreguen en sus casas acerca de la
temática y que me brinde información por ejemplo de cuantos equipos disponen con
conexión a Internet, donde se encuentran ubicados en la casa, quien los utiliza, si existen
reglas en torno a su uso, etc.
Investigare cuales son las precauciones a tomar en cuenta de acuerdo a los hábitos que
mantienen los alumnos en la red y que fueron a su vez recabados en la encuesta
realizada en clase.
Definición de problema
Mediante los datos reunidos, uno de los principales problemas que se destacan es que los
adolescentes hacen uso de las redes y especialmente Facebook sin tener un
acompañamiento desde el mundo adulto que pueda guiarlos respecto de las precauciones
y peligros que puede implicar si no tomamos en cuenta cierto criterios.
A través de la encuesta realizada en clase, se evidencia que muchos adolescentes
desconocen a lo que se exponen y no toman recaudos al momento de participar .
También suelen disociar su conducta virtual de la real y no toman conciencia de que el
lenguaje, la intencionalidad con la que nos dirigimos a otros y las elecciones que tomamos
al apoyar ciertas causas, puede causar el mismo perjuicio que en la presencialidad
(situaciones de ciberbulliyng )
Los padres a su vez, desconocen estos peligros, no hay un seguimiento de los amigos o

2. TALLER : FACEBOOK PARA PADRES
contactos que están incluidos en la lista de sus hijos, ni la correlacion que existe entre la
vida virtual y la real al momento de tomar en cuenta ciertas amenazas y el modo de poder
prevenirlas. Tampoco de la conducta de sus hijos en la red.
Búsqueda de ideas
Nos reunimos entre algunos profesores del centro y realizamos una lluvia de ideas de la
que salieron, varias propuestas: entre ellas realizar un taller formativo en las instalaciones
del centro, diseñar una invitación motivadora para convocarlos así como un folleto
informativo para que los adultos puedan llevarse el día del taller.
Decorar el salón de informática con carteleras ilustrativas que puedan oficiar de centros
de aprendizaje donde interactuar con el tema.
El objetivo del taller mas allá de brindar información clara y precisa es que los padres se
involucren y puedan autogestionar una red donde intercambiar con otros padres
información útil al respecto, por lo cual les propondremos formar un grupo en facebook
donde puedan quedar organizados y comunicados y desde allí generar propuestas para
acompañar el paso de sus hijos por las redes sociales.
Búsqueda de soluciones
RUBROS Incidencia Taller Folletos Invitaciones Carteleras Grupo en
Facebook
Bajo Costo
económico
50,00% 9 (2.5) 8 (4) 7 (3.5) 7 (3.5) 0
Viabilidad 20,00% 9 (1.8) 7 (1.4) 8(1.6) 8 (1.6) 9 (1.8)
Interés 30,00% 9 (2.7) 7 (2.1) 8 (2.4) 7 (2.1) 5 (1.5)
100,00% 27 (9) 22 (7.5) 23 (7.5) 22 (7.2) 14(4.2)
Los rubros que tomamos en cuenta fueron los costos, en cuanto al taller en si mismo, la
folleteria, carteleras, invitaciones y la creación del grupo.
La viabilidad para realizar cada uno de ellas tomando en cuenta recursos edilicios,
humanos, disponibilidad horaria de ambos y finalmente el interés de los padres en
relación a cada una de ellas
La ponderación mayor se relaciona al bajo costo económico, puesto que realizar estas
actividades le requieren cierta inversión al centro, en este caso se dispone de un dinero

3. TALLER : FACEBOOK PARA PADRES
para cubrir horas docentes y contamos con estructura edilicia equipada, un salón de
informática en el que usualmente se dictan clases,por lo cual el costo del taller es muy
bajo.
El centro dispone de materiales y centro de impresión así que las invitaciones, folleteria y
carteleras, si bien representan un gasto, se ve aminorado al contar con estos recursos.
Lo mas caro es el folleto por lo cual buscaremos alternativas para reducir su costo y en
caso de no llegar al presupuesto podemos hacerlo en formato pdf y mandarlo al mail que
cada participante registre al acreditarse el día del taller.
La propuesta de formar un grupo de facebook es la menos costosa puesto que crearlo es
gratis sin embargo, puede ser la que menos interés despierte debido a que es difícil
mantenerla, para ello reforzaremos la motivación sobre este punto y participaremos como
miembros activos mientras den sus primeros pasos.
Logro de aceptación
Nuestros destinatarios son principalmente los padres de los adolescentes que concurren a
nuestro centro, pero debido a la viabilidad para realizar estos talleres formativos y a que
disponemos de condiciones edilicias adecuadas y podemos disponer de las mismas, se
puede extender a otros familias interesadas aunque no formen parte del centro , agentes
de la comunidad, educadores de otros programas educativos que trabajen con
adolescentes.
Dispondremos de un blog y una página en facebook para difundir el trabajo que estamos
realizando y para quien no pueda concurrir presencialmente e incluso pensamos más
adelante realizar talleres virtuales.