Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Estrategias de Aprendizaje de las redes sociales
1. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS ORIENTADAS A UNA
MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VIRTUAL (REDES
SOCIALES) CON EL ALUMNADO.
Existe una variedad de métodos y estrategias que son útiles
para alcanzar los objetivos que hacen referencia algunos
aspectos educativos cuando se quiere o pretende utilizar las
redes sociales en el ámbito educativo.
Fomentar el trabajo colaborativo
Favorecer la reflexión y critica propositiva acerca de los
estilos de aprendizaje
Promover el uso de redes sociales con un fin educativo.
2. USOS DE LAS REDES
ÁMBITO PERSONAL
Las redes sociales han sido un gran impacto para la sociedad, en un
principio estas fueron creadas con un propósito laboralpero terminando
siendo grandes herramientas de la comunicación.
Las redes sociales en el ámbito personal nos han permitido conocer
personas de otros lugares y poder hacernos amigos de estas, en las
redes sociales llevamos mucho nuestras relaciones de amigos.
Pero no todo es "maravilloso", ya que muchas personas se han vuelto
adictas a las redes sociales como Facebook o Twitter lo que ha
provocado que dejensus vidas personales y solamente se enfoquenen
su perfil de una red social.
Otras cosas negativas son: que necesitas tener mucho cuidado con lo
que publicamos en las redes sociales ya que existen personas que se
dedicanacosar o extorsionar a la gente pormedio de estos medios,son
una gran distracciónpara nuestra vida diaria, las redes sociales pueden
invadir nuestra privacidad y por último nos puede provocar que nos
aislemos demasiado de las demás personas.
3. ÁMBITO FAMILIAR
Los niveles de adiccióna las redes sociales ha provocado una alerta de
efectos nocivos en la familia. Entre los aspectos negativos mas
importantes se encuentra la gran cantidad de tiempo que se desperdicia
al estar pendiente de actividades online de los amigos, la aparición
destructiva del cyber-bullying entre compañeros, o el acoso de
pederastas que asecha día a día a los adolescentes.
Por otra parte un estudio de la Universidad Iberoamericana de Tijuana,
destaca que los jóvenes empiezan a tener un total desapego de sus
familias por dedicarle la mayor parte del tiempo a las redes sociales.
La comunicaciónayudo al 100% a que los temas de conversaciónentre
familia, o bien, el conocimiento y unión de las mismas, fuese más
constante. Pero también perjudico porque ahora
en las reuniones familiares en lugar de entablar una
buena conversaciónentre los integrantes, todos están ´´embobados´´
con la tecnología (celulares, tabletas electrónicas, y sus derivados).
Una solución que se propone es que todos los integrantes de la familia
se reúnan y convivan todo un día pero sin llevar aparatos electrónicos.
4. ÁMBITO EDUCATIVO
El auge y la propagaciónde las redes socialesde todotipo ha alcanzado
niveles impensados hace solo unos años. Gracias a los aportes de la
denominada Web 2.0 las redes sociales online están ganando terreno
frente a otras alternativas de comunicación vía Internet. En las redes
sociales, nadie depende de nadie en exclusiva para poder llevar a
cualquier otro su mensaje. El emisor no tiene que pasar por otros
“nodos” para que su mensaje sea enviado. Si vemos desde un punto
estratégico y de enseñanza, los usuarios tienden a pasar más tiempo
en las redes sociales más que en cualquier otro sitio, con lo cual son
una excelente oportunidad para potenciar el aprendizaje. Las mismas
permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con
otros, así como atender a las exigencias propias de su educación. En
consecuencia, es necesario, más bien imprescindible, que las
instituciones educativas asuman la tarea de la alfabetización en estos
nuevos entornos.
Poreso es muy importante que los jóvenes se familiaricen conlas redes
sociales para que así las instituciones educativas puedan brindar
mayor educación a sus alumnos.
5. ÁMBITO
LABORAL
El fenómeno de las redes sociales se hatrasladado con fuerza al ámbito
laboral, en el cual las mismas han ingresado tanto como medios de
publicidad como de comunicación empresarial. Actualmente, se estima
que unas 300 mil empresas de todo el mundo utilizan redes sociales y
blogs corporativos con fines comerciales y como herramientas de
comunicación interna.
La marca Red Bull, por ejemplo, tiene una página en Facebook que
cuenta con casi 3 millones de seguidores, en donde ofrece música,
juegos online, encuestas y links de interés, entre otras cosas. Otro
exponente en Estados Unidos es la firma Dunkin’ Donuts, que tiene un
grupo en Facebookconmás de un millón de seguidores,uncanal propio
en YouTube y una cuenta en Twitter con casi 50 mil seguidores.Por su
parte, la línea aérea Southwest Airlines cuenta con un blog corporativo
y gran parte de su facturación proviene de su presencia en las redes
sociales.
Hoy en día muchas empresas ofrecen empleos a través de Internet,
existen otras empresas que les dan un descanso a sus empleados para
promocionar a través de las redes sociales sus productos o servicios.
Es por eso que en la mayoría de los trabajos exigen que por lo menos
sepas algo de computación.
6. ÁMBITO COMERCIAL
En la actualidad las redes sociales han provocado que grandes
empresas busquen su expansión a distintos mercados. A través de las
redes sociales las empresas tratan de observar cuales son los mayores
gustos de la gente para que así puedan crear productos que sean
exitosos, por eso muchas empresas tratan de enfocar sus anuncios y
productos a través de las redes sociales y el Internet ya que existe un
mayor mercado comercial.
Es obvio que una empresadebe estardonde estánsus clientes actuales
o aquellos que pueden llegar hacerlo y, hoy en día las cifras así lo
indican, estos están en Facebook, en Twitter, o
en YouTube. Las empresas están cada vez más interesadas en vender
sus productos por Internet que vender sus productos mediante tiendas
físicas.
Concluyendo, el advenimiento de las redes sociales permitirá a las
empresas proveedoras de la formaciónonline acceder a una audiencia
numerosade alcance insospechado y generar una gran demanda en un
ámbito geográfico universal.