1. La deserción escolar ¿qué la origina?
Resultaría muy complejo definir o atribuir una sola causa detrás de cada decisión
de abandonar los estudios, sería muy imprudente asumir que se trata de una
actitud de irresponsabilidad o simple abandono de parte no sólo de los jóvenes,
sino de los niños que dejan de asistir a las aulas. Como estudiante he tenido la
oportunidad de conversar con niños y jóvenes que se han visto obligados a no
concluir su formación educativa, la primera causa que me gustaría mencionar es la
falta de recursos económicos.
Otra cifra que alarma es el abandono de los estudios por la desintegración familiar,
creo que aunque las cifras reveladas por el censo no ocupan un porcentaje alto,
en mi experiencia personal considero que es uno de los más fuertes; existen
varios casos de menores que deberían estar cursando la educación básica, pero
gracias a que sus padres se divorciaron o se separaron, no ocurre así.
De acuerdo con los datos del Censo de Población y Vivienda, en México había un
total de 822 mil 563 adolescentes entre los 15 y los 17 años de edad. De ellos no
asistían a la escuela 269 mil 441, es decir, 30.5%.
Debe destacarse que la inasistencia al bachillerato es mayor entre los hombres
que entre las mujeres, pues de los 443 mil 423 adolescentes del sexo masculino
contabilizados, había 140 mil 850 que no estaban inscritos en el nivel de
educación media superior, dato equivalente al 31.8% de ellos.
La causa más común entre las mujeres es el embarazo, matrimonio o unión. Las
estadísticas revelan que un 23% de las jovencitas dejó la escuela por este motivo.
“Me cambió la vida, me sentía muy enamorada, salí embarazada, yo creía que
estaba preparada para casarme, ahora me doy cuenta que me precipité, ya no

2. puedo salir a divertirme, no puedo ir a la escuela, tengo que cuidar a mi hijo, si
pudiera regresar el tiempo, hubiera evitado pasar por esta situación, pero lo
hecho, hecho está”, dijo María “embarazada”.
Esta joven, de 17 años, quien espera su segundo hijo, dijo estar muy arrepentida,
pues no tiene la preparación para ser esposa, ama de casa y mucho menos para
ser madre. Así como ella existen miles de historias similares que hunden cada vez
a México en un rezago educativo y por ende, económico.
En todo el país hay 17 entidades que tienen índices de inasistencia al bachillerato
superior a la media nacional. La peor situación se encuentra en Michoacán, en
donde 45.1% de las y los adolescentes que estaban entre los 15 y los 17 años de
edad no asistían a la escuela.
En segundo lugar se encuentra Guanajuato, con un 41% de inasistencia en el
grupo de edad señalado; en tercer sitio está Chiapas, con un 39.8%; le sigue en
cuarto sitio Zacatecas, con un 39% y en el quinto peor lugar se encuentra el
estado de Guerrero, con un 36.9% de inasistencia.
Otras entidades con promedios superiores al nacional son: Jalisco, Durango,
Aguascalientes, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Hidalgo, Morelos y San Luis Potosí.
Para comprender la magnitud de la llamada “deserción escolar”, a lo largo de la
trayectoria que va de la primaria a la educación media superior, debe considerarse
que, de cada 100 niñas y niños que ingresaron en 1999 a la primaria, únicamente
80 lograron egresar del sexto grado en la “edad normativa”.
Magnitudes alarmantes
En números absolutos las magnitudes son preocupantes, pues de los 4.18
millones de alumnas y alumnos que iniciaron el ciclo escolar 2010-2013, hubo 625
mil 142 que dejaron sus estudios, de los cuales, 282 mil 213 fueron mujeres y 342
mil 929
hombres.
De acuerdo con la Encuesta Nacional de Deserción en la Educación Media
Superior, las entidades de la República Mexicana en las que hay mayor porcentaje
de alumnas y alumnos que tuvieron que dejar sus estudios en el ciclo 2012-2013
son:

3. Nuevo León, con un 23.55%; Distrito Federal, con 18.53%: Chihuahua, con un
17.57%; Morelos, con un 17.50%; Guanajuato, con 17.48% y Coahuila, con
17.39%.
Queda claro que este problema crece día con día, aunque lo común es culpar a
los docentes por no hacer bien su trabajo, es bueno resaltar que la educación
nace en el núcleo familiar, es allí donde se tiene que retomar la educación, se
deben formar ciudadanos con hambre de aprender, sembrar la semilla del
conocimiento para que la deserción escolar pueda ir mermando poco a poco.
Que los miles de mexicanos que no tienen la oportunidad de conseguir una
formación universitaria puedan romper con este círculo vicioso y cambien los
paradigmas para que a sus hijos les brinden un futuro lleno de mejores
oportunidades.
Objetivo General
Analizar, mediante la elaboración y aplicación de una encuesta estadística, , en
relación con su deserción o el abandono de su programa de estudios
profesionales cursados.
METODOLOGÍA
Tipo de investigación
Enfoque mixto: en parte cualitativa, y en parte cuantitativa
Selección Potencial
De la población histórica mencionada, se realizara una selección de individuos que
pueden ser sujetos potenciales para responder la encuesta.