SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
 La nueva tentativa de poder proyectar con dos volúmenes esta vivienda nos llevó a
analizar y determinar cuál sería la forma óptima de ocupar nuestra parcela. Tras varias
propuestas, no del todo satisfactorias, decidimos proyectar la casa como un único
volumen con dos alturas, incluyendo dentro una doble altura, y establecer el garaje
como otro volumen exento del principal. La parte de arriba del volumen contiene la
zona de noche y la planta baja la zona de día.Una solución tan simple como efectiva.
 De forma que, el volumen ocupa transversalmente la parcela y delimita dos patios, uno
orientado a oeste y otro a este.
 Tomamos esta decisión para obtener estancias exteriores que puedan tener una
continuidad funcional con las estancias interiores a las que sirven. Esta situación hizo
que organizáramos el programa de la casa conjuntamente a la disposición de
espacios exteriores.
 En primer lugar, la entrada peatonal se sitúa en el lado oeste. En consecuencia, el
patio oeste cumple varias funciones; en primer lugar, sirve como patio de entrada a la
vivienda y alberga el cobertizo para el coche; a su vez, sirve de entrada al despacho
profesional ya la cocina, cosa que a continuación describiremos. Continuando con la
entrada principal a la vivienda, el acceso tiene lugar en el salón de la vivienda
dejando muy clara la situación de la escalera de acceso a la segunda planta a la
derecha. Detrás de ésta encontramos un pequeño baño de respeto que sirve a la
planta baja de la vivienda incluyendo al despacho.
 El estudio es una estancia que abre por el oeste y el este a los patios recayentes en
dichas orientaciones, teniendo en la cara oeste su entrada principal. Seguidamente, la
esquina suroeste del patio de entrada se emplea como patio asociado al estudio
profesional, cabría señalar que una barrera vegetal separa esta estancia exterior del
patio de entrada antes citado para otorgar cierta intimidad. La fachada este del
despacho cuenta con cristaleras móviles para garantizar una ventilación cruzada y la
salida de los usuarios. Por otro lado, señalaremos que el estudio posee dos correderas
que dan acceso directo a la casa, conectándolo con el salón. Éstas también
proporcionan un acceso desde el despacho al baño de respeto antes mencionado.
 A continuación, indicaremos que hay una entrada secundaria a la vivienda, es aquella
que comunica el garaje con la cocina, que se encuentra en la parte noroeste de
nuestro volumen. Esta cocina cuenta con una zona de lavado y almacenamiento.
 Además, hemos establecido en la planta baja la secuencia comedor, cocina, salón. En
consecuencia, la cocina, el comedor y el salón forman un espacio continuo. Por su
parte, siguiendo la esencia de casa patio, tanto el comedor y el salón cuentan con el
patio este como espacio exterior asociado.
 Aprovechando las dos plantas, hemos creado una doble altura en el salón para que
este se conectara con una pequeña biblioteca y zona de lectura en el centro de la
planta superior. De este modo, la biblioteca cuenta con vistas al salón y también al
patio principal.
 Es en la segunda planta donde se encuentra la zona de noche de la vivienda. La
habitación principal queda en la franja norte de la casa y que conectada con la
doble altura del salón, ya que cuenta con una corredera que permite abrir a la doble
altura y además obtener privacidad en la habitación y evitar visuales desde el
comedor cuando se desee. Por otra parte, la habitación principal posee un aseo
completo con bañera. A través de este bañose tienen visuales a la terraza por una
ventana sobre la bañera que también facilita la ventilación. No obstante, el patio este
es el que otorga iluminación natural a todo la habitación. Finalmente, añadiremos que
la cama está apoyada sobre la pared del aseo, lo que le otorga vistas directas al
patio principal.
 Por otro lado, en el lado sur de la planta superior encontramos la habitación de
invitados, la cual puede cerrarse a la doble altura y al resto de la vivienda mediante
correderas para proporcionar intimidad a los invitados; o puede ser un espacio abierto
multiusos en caso de no haber invitados. La disposición de la habitación es la
canónica, propia de las habitaciones de hotel con una zona de acceso, baño
(completo con ducha) y finalmente el dormitorio al igual que la habitación principal.
Por último, añadiremos que la luz natural proviene del patio este, ambas camas
apoyadas en la pared sur gozan de esta iluminación.
 Por último, aclarar que hemos seguido una estructura porticada donde la escalera se
sitúa en el hueco de la doble altura sin modificar la estructura.
 ¿En qué nos hemos basado?
 Siguiendo la idea de agrupar espacios servidores como
en la casa Farnsworth de Mies Van der Rohe, hemos unido
espacio servidores como la escalera y el baño.
 Hemos tomado de referencia la casa de los Eams para la
relación entre la doble altura y las habitaciones que
incluyen unos paneles móviles para proporcionar
intimidad cuando se desee. Además, las grandes
cristaleras que abren al patio.
 Hemos colocado también un patio sucio para la cocina
siguiendo la idea de la casa de Bel Air Road de Craig
Ellwod.
 Por último cabría añadir que también nos hemos basado
en la ejemplar casa patio de Sert para conseguir la
continuidad entre espacios a la vez que entre el interior y
el exterior.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Casa dos bloques grupo 8 mañanas
Casa dos bloques grupo 8 mañanasCasa dos bloques grupo 8 mañanas
Casa dos bloques grupo 8 mañanasLaura Barranco
 
Villa dall'ava (1) (1)
Villa dall'ava (1) (1)Villa dall'ava (1) (1)
Villa dall'ava (1) (1)gonzalo parra
 
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_YanguasVivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_YanguasCarles Chuliá
 
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_YanguasVivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_YanguasCarles Chuliá
 
Encargo taller camila ramirez
Encargo  taller camila ramirezEncargo  taller camila ramirez
Encargo taller camila ramirezAbyGusRamirez
 

La actualidad más candente (8)

Casa dos bloques grupo 8 mañanas
Casa dos bloques grupo 8 mañanasCasa dos bloques grupo 8 mañanas
Casa dos bloques grupo 8 mañanas
 
Diseño de vivienda
Diseño de viviendaDiseño de vivienda
Diseño de vivienda
 
Villa dall'ava (1) (1)
Villa dall'ava (1) (1)Villa dall'ava (1) (1)
Villa dall'ava (1) (1)
 
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_YanguasVivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
 
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_YanguasVivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
Vivienda en dos volúmenes - G15 - Mañanas - Chuliá_Sánchez_Yanguas
 
Encargo taller camila ramirez
Encargo  taller camila ramirezEncargo  taller camila ramirez
Encargo taller camila ramirez
 
Casa dos volumenes
Casa dos volumenesCasa dos volumenes
Casa dos volumenes
 
Prueba 2
Prueba 2Prueba 2
Prueba 2
 

Destacado (20)

USA aktuell.pdf
USA aktuell.pdfUSA aktuell.pdf
USA aktuell.pdf
 
Calentamineto global
Calentamineto globalCalentamineto global
Calentamineto global
 
Ley 141 97, ley general reforma empresa publica
Ley 141 97, ley general reforma empresa publicaLey 141 97, ley general reforma empresa publica
Ley 141 97, ley general reforma empresa publica
 
Presentació famílies
Presentació famíliesPresentació famílies
Presentació famílies
 
Expocicion de estudios sociales
Expocicion de estudios socialesExpocicion de estudios sociales
Expocicion de estudios sociales
 
Trabajo2slideshare
Trabajo2slideshareTrabajo2slideshare
Trabajo2slideshare
 
PresentacionTRAL2014
PresentacionTRAL2014PresentacionTRAL2014
PresentacionTRAL2014
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Informaticas
InformaticasInformaticas
Informaticas
 
Clase28
Clase28Clase28
Clase28
 
Power Aprendizaje Cooperativo - Peces Voladores
Power Aprendizaje Cooperativo - Peces VoladoresPower Aprendizaje Cooperativo - Peces Voladores
Power Aprendizaje Cooperativo - Peces Voladores
 
Presentacionmusica
PresentacionmusicaPresentacionmusica
Presentacionmusica
 
Informe final auditoria interna de calidad
Informe final auditoria interna de calidad Informe final auditoria interna de calidad
Informe final auditoria interna de calidad
 
Historia de boyaca1
Historia de boyaca1Historia de boyaca1
Historia de boyaca1
 
Rica repostería.
Rica repostería.Rica repostería.
Rica repostería.
 
Acción poética Ecuador
Acción poética EcuadorAcción poética Ecuador
Acción poética Ecuador
 
Desencanadores
DesencanadoresDesencanadores
Desencanadores
 
El mundo en Google
El mundo en GoogleEl mundo en Google
El mundo en Google
 
Inseguridad ciudadana en Pitipo
Inseguridad ciudadana en PitipoInseguridad ciudadana en Pitipo
Inseguridad ciudadana en Pitipo
 
Lorena Ochoa
Lorena OchoaLorena Ochoa
Lorena Ochoa
 

Similar a Presentacion grupo 10 casa patio

Similar a Presentacion grupo 10 casa patio (20)

Grupo 5 mañanas-carolina y núria
Grupo 5 mañanas-carolina y núriaGrupo 5 mañanas-carolina y núria
Grupo 5 mañanas-carolina y núria
 
Grupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núriaGrupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núria
 
Grupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núriaGrupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núria
 
Grupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núriaGrupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núria
 
Grupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núriaGrupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núria
 
Grupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núriaGrupo 5 mañanas carolina y núria
Grupo 5 mañanas carolina y núria
 
Proyecto de vivienda de 2 volúmenes
Proyecto de vivienda de 2 volúmenesProyecto de vivienda de 2 volúmenes
Proyecto de vivienda de 2 volúmenes
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Casa patio
Casa patioCasa patio
Casa patio
 
Casa pinedo grupo10
Casa pinedo grupo10Casa pinedo grupo10
Casa pinedo grupo10
 
Casa pinedo grupo10
Casa pinedo grupo10Casa pinedo grupo10
Casa pinedo grupo10
 
Presentación ipr
Presentación ipr Presentación ipr
Presentación ipr
 
Prueba5
Prueba5Prueba5
Prueba5
 
Casa patio grupo 1 mañanas
Casa patio   grupo 1 mañanasCasa patio   grupo 1 mañanas
Casa patio grupo 1 mañanas
 
Casa patio grupo 1 mañanas
Casa patio   grupo 1 mañanasCasa patio   grupo 1 mañanas
Casa patio grupo 1 mañanas
 
Prueba3
Prueba3Prueba3
Prueba3
 
Proyecto de vivienda de dos volumenes
Proyecto de vivienda de dos volumenesProyecto de vivienda de dos volumenes
Proyecto de vivienda de dos volumenes
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
G1 tardes-casapatio-becares-elbali-miravalls-yusfi
G1 tardes-casapatio-becares-elbali-miravalls-yusfiG1 tardes-casapatio-becares-elbali-miravalls-yusfi
G1 tardes-casapatio-becares-elbali-miravalls-yusfi
 
2 volumenes
2 volumenes2 volumenes
2 volumenes
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Presentacion grupo 10 casa patio

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.  La nueva tentativa de poder proyectar con dos volúmenes esta vivienda nos llevó a analizar y determinar cuál sería la forma óptima de ocupar nuestra parcela. Tras varias propuestas, no del todo satisfactorias, decidimos proyectar la casa como un único volumen con dos alturas, incluyendo dentro una doble altura, y establecer el garaje como otro volumen exento del principal. La parte de arriba del volumen contiene la zona de noche y la planta baja la zona de día.Una solución tan simple como efectiva.  De forma que, el volumen ocupa transversalmente la parcela y delimita dos patios, uno orientado a oeste y otro a este.  Tomamos esta decisión para obtener estancias exteriores que puedan tener una continuidad funcional con las estancias interiores a las que sirven. Esta situación hizo que organizáramos el programa de la casa conjuntamente a la disposición de espacios exteriores.  En primer lugar, la entrada peatonal se sitúa en el lado oeste. En consecuencia, el patio oeste cumple varias funciones; en primer lugar, sirve como patio de entrada a la vivienda y alberga el cobertizo para el coche; a su vez, sirve de entrada al despacho profesional ya la cocina, cosa que a continuación describiremos. Continuando con la entrada principal a la vivienda, el acceso tiene lugar en el salón de la vivienda dejando muy clara la situación de la escalera de acceso a la segunda planta a la derecha. Detrás de ésta encontramos un pequeño baño de respeto que sirve a la planta baja de la vivienda incluyendo al despacho.
  • 28.  El estudio es una estancia que abre por el oeste y el este a los patios recayentes en dichas orientaciones, teniendo en la cara oeste su entrada principal. Seguidamente, la esquina suroeste del patio de entrada se emplea como patio asociado al estudio profesional, cabría señalar que una barrera vegetal separa esta estancia exterior del patio de entrada antes citado para otorgar cierta intimidad. La fachada este del despacho cuenta con cristaleras móviles para garantizar una ventilación cruzada y la salida de los usuarios. Por otro lado, señalaremos que el estudio posee dos correderas que dan acceso directo a la casa, conectándolo con el salón. Éstas también proporcionan un acceso desde el despacho al baño de respeto antes mencionado.  A continuación, indicaremos que hay una entrada secundaria a la vivienda, es aquella que comunica el garaje con la cocina, que se encuentra en la parte noroeste de nuestro volumen. Esta cocina cuenta con una zona de lavado y almacenamiento.  Además, hemos establecido en la planta baja la secuencia comedor, cocina, salón. En consecuencia, la cocina, el comedor y el salón forman un espacio continuo. Por su parte, siguiendo la esencia de casa patio, tanto el comedor y el salón cuentan con el patio este como espacio exterior asociado.  Aprovechando las dos plantas, hemos creado una doble altura en el salón para que este se conectara con una pequeña biblioteca y zona de lectura en el centro de la planta superior. De este modo, la biblioteca cuenta con vistas al salón y también al patio principal.
  • 29.  Es en la segunda planta donde se encuentra la zona de noche de la vivienda. La habitación principal queda en la franja norte de la casa y que conectada con la doble altura del salón, ya que cuenta con una corredera que permite abrir a la doble altura y además obtener privacidad en la habitación y evitar visuales desde el comedor cuando se desee. Por otra parte, la habitación principal posee un aseo completo con bañera. A través de este bañose tienen visuales a la terraza por una ventana sobre la bañera que también facilita la ventilación. No obstante, el patio este es el que otorga iluminación natural a todo la habitación. Finalmente, añadiremos que la cama está apoyada sobre la pared del aseo, lo que le otorga vistas directas al patio principal.  Por otro lado, en el lado sur de la planta superior encontramos la habitación de invitados, la cual puede cerrarse a la doble altura y al resto de la vivienda mediante correderas para proporcionar intimidad a los invitados; o puede ser un espacio abierto multiusos en caso de no haber invitados. La disposición de la habitación es la canónica, propia de las habitaciones de hotel con una zona de acceso, baño (completo con ducha) y finalmente el dormitorio al igual que la habitación principal. Por último, añadiremos que la luz natural proviene del patio este, ambas camas apoyadas en la pared sur gozan de esta iluminación.  Por último, aclarar que hemos seguido una estructura porticada donde la escalera se sitúa en el hueco de la doble altura sin modificar la estructura.  ¿En qué nos hemos basado?
  • 30.  Siguiendo la idea de agrupar espacios servidores como en la casa Farnsworth de Mies Van der Rohe, hemos unido espacio servidores como la escalera y el baño.  Hemos tomado de referencia la casa de los Eams para la relación entre la doble altura y las habitaciones que incluyen unos paneles móviles para proporcionar intimidad cuando se desee. Además, las grandes cristaleras que abren al patio.  Hemos colocado también un patio sucio para la cocina siguiendo la idea de la casa de Bel Air Road de Craig Ellwod.  Por último cabría añadir que también nos hemos basado en la ejemplar casa patio de Sert para conseguir la continuidad entre espacios a la vez que entre el interior y el exterior.