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EVOLUCIÓN DEL WEB 1.0 Y
WEB 2.0
CINTHYA NICOLE BARBOSA ZURITA
SEGUNDO “A” TRABAJO SOCIAL
TICS II
WEB 1.0
Se refiere aun estado de la World Wide
Web, y cualquier pagina web diseñada
con n estilo anterior del fenómeno de la
Web 2.0. en si es un termino general
utilizado para describir a la Web antes
del impacto de la fiebre “punto com” en
el 2001, visto como el momento en que
Internet cambio radicalmente
ELEMENTOS DE LA WEB 1.0:
• Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita3
• El uso de framesets o Marcos.
• Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web.
• Libros de visitas en línea o guestbooks
• Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 píxeles en tamaño promocionando navegadores web u otros
productos.
• Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a
través de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del
correo electrónico.
• No se podían añadir comentarios ni nada parecido
• Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban.
• No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.
WEB 2.0
Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el
diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Y permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las
aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs,
mashups y folcsonomías. Es la evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la
colaboración del usuario es necesaria.
En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o
colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los
temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0
permite, a estudiantes y docentes, mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo
colaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
ELEMENTOS DE LA WEB 2.0:
• Texto Escrito.- ofrecen la gran oportunidad de crear textos, publicarlos y debatirlos con otras
personas haciéndolos interactivos y participativos como por ejemplo: BLOG, KNOL, WIKIS,
DEL.ICIO.US
• El Audio.- funciona como recurso motivador, como complemento a un tema en particular o
como síntesis que permite afianzar conocimientos, también como un canal de información y
comunicación alternativa, como por ejemplo: PODCAST, ODEO, VIMEO, CASPOT-
• La Imagen Estática.- permite subir fotos e imágenes etiquetarlas, ordenarlas y colocarlas en
presentaciones facilitando el aprendizaje, como por ejemplo: FLICKR, PICASA WEB, ZOOMR,
PHOTOBUCKET.
• El Video y La Televisión.- da un vuelco a la enseñanza pasiva, al permitir generar contenido
audiovisual. La enseñanza se vuelve mas viva, colaborativa y con mas aplicaciones como lo hace:
YOUTUBE
BIBLIOGRAFIA
• http://lasticsaldia.blogspot.com/2011/01/elementos-de-la-web-20
• http://es.m.Wikipedia.org/wiki/web_1.0
• http://es.m.Wikipedia.org/wiki/web_2.0

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  • 1. EVOLUCIÓN DEL WEB 1.0 Y WEB 2.0 CINTHYA NICOLE BARBOSA ZURITA SEGUNDO “A” TRABAJO SOCIAL TICS II
  • 2. WEB 1.0 Se refiere aun estado de la World Wide Web, y cualquier pagina web diseñada con n estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. en si es un termino general utilizado para describir a la Web antes del impacto de la fiebre “punto com” en el 2001, visto como el momento en que Internet cambio radicalmente
  • 3. ELEMENTOS DE LA WEB 1.0: • Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita3 • El uso de framesets o Marcos. • Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web. • Libros de visitas en línea o guestbooks • Botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 píxeles en tamaño promocionando navegadores web u otros productos. • Formularios HTML enviados vía correo electrónico. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del correo electrónico. • No se podían añadir comentarios ni nada parecido • Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban. • No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.
  • 4. WEB 2.0 Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Y permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0 permite, a estudiantes y docentes, mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
  • 5.
  • 6. ELEMENTOS DE LA WEB 2.0: • Texto Escrito.- ofrecen la gran oportunidad de crear textos, publicarlos y debatirlos con otras personas haciéndolos interactivos y participativos como por ejemplo: BLOG, KNOL, WIKIS, DEL.ICIO.US • El Audio.- funciona como recurso motivador, como complemento a un tema en particular o como síntesis que permite afianzar conocimientos, también como un canal de información y comunicación alternativa, como por ejemplo: PODCAST, ODEO, VIMEO, CASPOT- • La Imagen Estática.- permite subir fotos e imágenes etiquetarlas, ordenarlas y colocarlas en presentaciones facilitando el aprendizaje, como por ejemplo: FLICKR, PICASA WEB, ZOOMR, PHOTOBUCKET. • El Video y La Televisión.- da un vuelco a la enseñanza pasiva, al permitir generar contenido audiovisual. La enseñanza se vuelve mas viva, colaborativa y con mas aplicaciones como lo hace: YOUTUBE