1. 10. Juegos con paracaídas
Índice
10.21. Paraguas corredor p. 26
10.22. Oruga p. 27
10.23. Lanzamientos p. 28
10.24. Despedida p. 29
10.25. Una gran rueda p. 30
10.26. Formamos una estrella p. 31
10.27. Tormenta con paracaídas p. 32
10.28. Maxigolf p. 33
10.29. Dona gigante p. 34
10.30. Anaconda p. 35
10.31. Volteando p. 36
10.32. Te mando la pelota p. 37
10.33. Te doy la mano p. 38
10.34 ¡Que no se caiga! p. 39
10.35. La pesca p. 40
10.36. Fuegos artificiales p. 41
10.37. El avestruz p. 42
10.38. Saludos diversos p. 43
10.39. Salvavidas p. 44
10.40. ¿Quién eres? p. 45
______________________________________________________
25

2. 10. Juegos con paracaídas
10.2
10.21. Paraguas corredor
Edad A partir de 8 años
Duración 15-20 minutos
Lugar Exterior
Ritmo Muy activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de realizar carreras con el paracaídas inflado.
2. Objetivos
Diversión, coordinación de movimientos. Ejercicio físico cooperativo.
3. Desarrollo
Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón y al unísono se levanta
por encima de las cabezas con los brazos estirados formando un “paraguas”.
Inmediatamente todo el grupo sale corriendo con el paracaídas inflado en una
misma dirección, hasta que se desinfla. En el lugar en donde ocurre, se vuelve a
realizar el paraguas para seguir corriendo. Se puede establecer un itinerario fijo.
5. Variantes
Hacer el mismo juego, pero en el momento de iniciar la carrera el grupo se coloca
en una mitad del paracaídas, dejando la otra mitad al viento como si fuera una
bandera.
7. Fuente
Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos cooperativos.
Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p. 206.
26

3. 10. Juegos con paracaídas
10.22
10.22. Oruga
Edad A partir de 3 años
Duración 10-15 minutos por equipo
Lugar Interior
Ritmo Activo
Material Paracaídas, obstáculos
1. Definición
Se trata de formar una oruga, desplazándose el grupo de un lugar a otro cubierto
por el paracaídas.
2. Objetivos
Fomentar la confianza y la cohesión en el grupo. Distensión y aventura.
3. Desarrollo
Un equipo (10-15 personas a la vez) camina a “cuatro patas” en fila, cubierto por el
paracaídas. La oruga debe desplazarse de un lugar a otro sin romper la fila,
sorteando una serie de obstáculos sin peligro (colchonetas, bancas,…).
4. Evaluación
¿Les gustó el juego? ¿Lograron mantener la fila? ¿Alguien tuvo miedo? ¿Cómo se
ayudaron?
5. Variantes
Se puede hacer una “tortuga” con dos o tres filas (adaptando los obstáculos, por
supuesto).
7. Fuente
Idea original de Mildred Masheder en Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos.
Nuevas técnicas y juegos cooperativos. Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p.
207.
27

4. 10. Juegos con paracaídas
10.2 Lanzamientos
10.23. Lanzamientos
Edad A partir de 8 años
Duración 15-20 minutos
Lugar Exterior
Ritmo Activo
Material Paracaídas, pelotas
1. Definición
Se trata de lanzar pelotas hacia un objetivo definido estando debajo del
paracaídas.
2. Objetivos
Coordinación y precisión de movimientos, cooperación y diversión.
3. Desarrollo
Casi todo el mundo parado en círculo, deteniendo el paracaídas a la altura de la
cintura. Tres o cuatro personas gatean debajo del paracaídas piso. En un
momento dado se colocan varias pelotas en la tela del paracaídas y el grupo
puede moverlas, sin tocarlas con las manos, para despistar a las personas de
abajo, quienes tratan de lanzarlas con un pequeño golpe hacia un objetivo
predeterminado (por ejemplo, la pared izquierda del salón). Cuando alguien logra
el objetivo se cambian las demás personas de abajo por otras, y reinicia el juego.
Según la habilidad del grupo se puede complicar o facilitar la meta.
4. Evaluación
Normalmente no hace falta evaluar.
5. Variantes
Todas las personas debajo del paracaídas, en coordinación, tratan de dirigir una
única pelota hacia el agujero del centro del paracaídas.
7. Fuente
Ideas originales de Frans Limpens.
28

5. 10. Juegos con paracaídas
10.2
10.24. Despedida
Edad A partir de 5 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de despedirse a través del círculo central del paracaídas.
2. Objetivos
Favorecer el mutuo aprecio y comunicación en el momento de la despedida.
Estimular la confianza.
3. Desarrollo
Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón. A la señal, estiran los
brazos para levantar el paracaídas por encima de sus cabezas. En ese momento
alguien se dirige al círculo central; una vez allí el resto del grupo baja el
paracaídas –con cuidado- a la altura inicial. La persona en el centro se despide del
grupo comentando alguna cosa; algo que les quiera decir o lo que le ha parecido
la sesión de juegos. A continuación, el grupo vuelve a levantar el paracaídas para
que, simultáneamente, salga la persona que se ha despedido y vaya alguien más
a despedirse.
4. Evaluación
De alguna manera es un juego de evaluación también.
5. Variantes
Con grupos maduros e integrados se puede dar una retroalimentación positiva
(primero preguntar al grupo si está de acuerdo). La primera persona en el centro
comenta algo positivo de otra persona del grupo (dirigiéndose a ella, obviamente)
quien a su turno pasará al centro para recalcar algo positivo de otra persona, y así
sucesivamente hasta que pasaron tod@s.
7. Fuente
Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos cooperativos.
Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p. 211. (variación de Frans Limpens)
29

6. 10. Juegos con paracaídas
10.25. Una gran rueda
Edad A partir de 6 años
Duración 5-10 minutos
Lugar Espacio seguro
Ritmo Muy activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de dar vueltas más y más rápido con el paracaídas.
2. Objetivos
Diversión y descarga de energía. Coordinación de movimientos. Cooperación.
3. Desarrollo
Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón y empieza a caminar en
círculo, manteniendo el paracaídas estirado en medio. Después de algo de
ejercicio, el grupo puede ir más y más rápido, siempre cuidando la seguridad de
todo el mundo. De preferencia en un espacio con alfombra o pasto.
4. Evaluación
No hace falta evaluar por separado.
5. Variantes
Se pueden dar indicaciones y cambiar cada rato de sentido (todo el mundo a la
derecha, brincar como conejos, etcétera).
6. Comentarios
No hacer el juego con grupos que son ‘todavía salvajes’ (no acostumbrados a los
juegos cooperativos), porque este juego podría prestarse a empujones y caídas.
7. Fuente
Masheder, Mildred, Let’s cooperate. Woodbridge, Suffolk, Merlin Press, 1997 (2),
1986, p. 39.
30

7. 10. Juegos con paracaídas
10.26. Formamos una estrella
Edad 3-6 años
Duración 15 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Consiste en acostarse debajo del paracaídas en movimiento, en forma de estrella.
2. Objetivos
Cohesión de grupo, estimular la fantasía, diversión.
3. Desarrollo
Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón. Cada niñ@ recibe un
número del 1 al 5 (o se les da un nombre de animal por equipo). Cuando se dice el
número o el nombre del equipo, todos los miembros del equipo se tumban en el
suelo boca arriba formando una estrella –agarrándose de las manos- debajo del
paracaídas. El resto del grupo sacude el paracaídas arriba y abajo durante un
minuto o más, provocando una ola de aire. El equipo se imagina como
paracaidistas en el aire. Después le toca a otro equipo….
4. Evaluación
No hace falta evaluar por separado.
7. Fuente
Idea de Jack Coberly en Orlick, Terry, Juegos y deportes cooperativos. Desafíos
divertidos sin competición. Madrid, Editorial Popular, 2001 (3), 1986, p. 39
(traducción de The cooperative sports and games book, 1978, por Isabel García
del Río & Miguel Martínez López)
31

8. 10. Juegos con paracaídas
10.27. Tormenta con paracaídas
Edad A partir de 6 años
Duración 10 minutos
Lugar Exterior
Ritmo Muy activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de correr e intercambiar lugares, por debajo del paracaídas, según las
consignas.
2. Objetivos
Concentración y rapidez. Diversión. Conocer algunas características de otras
personas.
3. Desarrollo
Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón y empieza a hacer olas
muy grandes. A la consigna “tormenta para…” (puede ser de cualquier
participante) unas personas –quienes corresponden a la consigna- del grupo
tienen que correr por debajo del paracaídas y surgir al otro lado. Ejemplos de
consignas: quienes hayan nacido en febrero, quienes nacieron en la Ciudad de
México, quienes tienen más de un hermano, quienes duermen sin ropa,… De
preferencia consignas divertidas e inocentes.
5. Variantes
El juego puede servir para conocernos un poco más. En este caso se pide al
grupo excluir todo tipo de consignas que se ven de primera vista (quienes traen
tenis, todas las mujeres,…) y buscar consignas que nos ayudan a conocernos (las
maestras de escuelas multigrado, las mamás, los solteros,…)
7. Fuente
Jares, Xesús R., Técnicas e xogos cooperativos para todas as idades. Terceira
edición corregida e ampliada. Vigo, Edicións Xerais de Galicia, 2005 (3), 1989, 276
p.249.
32

9. 10. Juegos con paracaídas
10.28. Maxigolf
Edad A partir de 6 años
Duración 15-20 minutos
Lugar Exterior
Ritmo Activo
Material Paracaídas, pelotitas, caja
1. Definición
Consiste en introducir unas pelotas pequeñas por el círculo central del paracaídas.
2. Objetivos
Desarrollar la coordinación ojo-manos en la precisión de lanzamientos. Fomentar
la colaboración y el trabajo en equipo.
3. Desarrollo
Todo el mundo toma el paracaídas a la altura del cinturón y se numera del 1 al 3,4
o 5 (según cantidad de gente), para formar equipos. En alguna parte cerca del
paracaídas hay una caja con pelotas pequeñas. Al grito de “1” el equipo con el
mismo número corre a recoger una pelotita cada quien e intenta lanzarla a través
del hoyo central del paracaídas. Mientras el grupo hace pequeñas olitas y conduce
las pelotitas que no hayan acertado por el hoyo central, hasta meterlas todas. Al
desaparecer la última pelotita el grupo grita una consigna acordada (por ejemplo:
¡QUÉ BIEN!) e infla el paracaídas (hace una ola muy grande). El equipo “1” se
mete rápido por debajo del paracaídas para recoger todas las pelotitas y ponerlas
de vuelta en su caja. Sigue otro equipo…
4. Evaluación
No hace falta evaluar por separado.
5. Variantes
Pueden alternarse los turnos de algunos de los equipos con otros juegos de
paracaídas, para evitar aburrimiento, garantizando que todos los equipos juegan
por lo menos una vez.
6. Comentarios
Se puede colocar una cesta o un recipiente grande debajo del círculo central para
facilitar la recuperación de las pelotas.
7. Fuente
Orlick, Terry, The second cooperative sports and games book. Random House,
New York, 1982, p. 221.
33

10. 10. Juegos con paracaídas
10.29. Dona gigante
Edad A partir de 4 años
Duración 15-20 minutos
Lugar Exterior
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de elevar el paracaídas y ‘atrapar’ cuidadosamente a la persona parada
en el centro (con el hoyo central).
2. Objetivos
Desarrollar la cooperación. Fomentar la diversión. Favorecer la coordinación.
3. Desarrollo
Una persona se esconde debajo del paracaídas, cerca del centro. A una señal se
pone de pie, con las manos pegadas a la cara (por precaución), y el resto del
grupo infla el paracaídas (hacer una ola grande) y trata de atinarle a la persona del
centro para que pase su cuerpo por el hoyo central al bajar el paracaídas. Se
pueden hacer varios intentos hasta lograrlo. Después le toca a otra persona en el
centro.
4. Evaluación
No hace falta sino corregir algún juego brusco o mejorar tácticas.
6. Comentarios
¡Normalmente no se acaban las filas de voluntari@s (niñ@s pequeñ@s) para
pasar otra vez! Cuidado con los ojos, taparse la cara con las manos es mejor.
7. Fuente
Orlick, Terry, The second cooperative sports and games book. Random House,
New York, 1982, p. 215.
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11. 10. Juegos con paracaídas
10.30. Anaconda
Edad A partir de 4 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Piso liso o pasto
Ritmo Muy activo
Material Paracaídas
1. Definición
Consiste en arrastrarse debajo del paracaídas.
2. Objetivos
Desarrollar la capacidad de reptar. Favorecer la autoestima y la desinhibición.
3. Desarrollo
El grupo se sienta alrededor del paracaídas con los pies debajo de la tela. Alguien
empieza haciendo de anaconda (gran serpiente de agua) que repta por debajo del
paracaídas y va agarrando a una persona por los pies y tirándola sin brusquedad
al interior del paracaídas, con lo que esta persona se convierte en anaconda. La
primera anaconda se siente en el círculo. El juego continúa hasta que tod@s
hayan sido serpientes de agua. Para darle más ‘jugo’ al juego, la persona al que
tira la serpiente puede lanzar un grito fuerte.
4. Evaluación
No hace falta evaluar por separado.
5. Variantes
En grupos numerosos juegan varias serpientes a la vez. También se puede dejar
que la serpiente “crezca”.Cada persona que desaparece por debajo se junta con
las anteriores en una gran serpiente que poco a poco va comiendo a todo el
mundo (la nueva persona se coloca en frente). Después de un cierto número (8,
por ejemplo) se pueden dividir en dos serpientes, para facilitar el juego y los
movimientos en el espacio limitado debajo del paracaídas.
7. Fuente
Según una idea de Mildred Masheder (Jeux Cooperatifs pour batir la paix.
Université de Paix, Namur, 1988) y también Peace Education Project (PEP),
Cooperative games. PEP Talk, nº. 7, Londres, 1985. Variantes de Xesús Jares.
35

12. 10. Juegos con paracaídas
10.31. Volteando
Edad A partir de 10 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Piso liso o pasto
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Consiste en voltear la tela del paracaídas en silencio y con todo el grupo encima.
2. Objetivos
Toma colectiva de decisiones. Cooperación. Comunicación no verbal. Diversión.
3. Desarrollo
El grupo (sin zapatos) se para encima del paracaídas (extendido en un suelo liso).
Nadie puede salirse del paracaídas y no se vale hablar. El grupo tratará de voltear
toda la tela del paracaídas y dejarla igual de extendida, sin que nadie pise el suelo.
4. Evaluación
¿Lograron vencer el reto sin hacer trampas? ¿Cómo se pusieron de acuerdo?
5. Variantes
También se puede trabajar con los colores del paracaídas. Cada quien se
acomoda en el color que más se parece a su camisa, camiseta o blusa. Estas
personas únicamente pueden pisar tela de ‘su’ color durante el juego (alguien con
camisa roja se coloca en una tira roja y se tiene que mover hacia la otra tira roja
sin tocar otros colores). Depende mucho del paracaídas.
7. Fuente
Según una idea original de Jim Deacove en van Harten, Anne Mijke,
Coöperatief spel en sport (juego y deporte cooperativos), Earthgames, s.l., s.d.,
s.p., (consulta 17/06/06). (www.earthgames.nl/coopsportenspel.htm). Variación
de Frans Limpens.
36

13. 10. Juegos con paracaídas
10.32. Te mando la pelota
Edad A partir de 4 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas, pelota
1. Definición
Se trata de rodar la pelota –sin tocarla con las manos- hacia alguien del grupo por
encima del paracaídas.
2. Objetivos
Coordinación, concentración y cooperación. Afirmación de cada persona del
grupo.
3. Desarrollo
El grupo en círculo, el paracaídas abierto y a la altura de la cintura. Se pone una
pelota encima y se pide al grupo de rodar la pelota suavemente hacia una persona
(por ejemplo, Katya), sin tocar la pelota con las manos. Katya recibe la pelota en
sus manos y puede lanzarla otra vez al centro del paracaídas y gritar otro nombre
de alguien del grupo quien no haya recibido la pelota todavía. Seguir hasta
mandar la pelota a cada niña o niño.
4. Evaluación
¿Te gustó recibir la pelota? ¿Te gustó ayudar a mandar la pelota con las amigas y
los amigos?
5. Variantes
Se pueden variar de repente las instrucciones, por ejemplo ‘que la pelota de cinco
brincos’ o –en grupos mayores- se puede trabajar con dos pelotas: ‘la pelota verde
para Karla y la pelota azul para Bert’.
7. Fuente
Idea original en Wilmes, Dick & Wilmes, Liz, Parachute play. For indoor/outdoor
fun. Elgin, Ilinois, Building Blocks, 1985, p. 25, con variaciones de Frans
Limpens.
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14. 10. Juegos con paracaídas
10.33.
10.33. Te doy la mano
Edad A partir de 4 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Espacio amplio, piso liso
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de saludar a otra persona del grupo por debajo del paracaídas.
2. Objetivos
Integración del grupo, distensión, cooperación.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de la cintura. A una
señal se levanta la tela por encima de las cabezas y se nombran dos personas del
grupo (Aynara y Roberto, por ejemplo) quienes corren al centro, se dan una mano
e intercambian lugares en el paracaídas. Después se nombran a otras dos
personas y así sucesivamente durante algunos minutos.
4. Evaluación
¿Te gustó el juego? ¿Tuviste miedo al pasar por debajo? ¿Te cansaste al levantar
la tela?
5. Variantes
Se pueden buscar muchas maneras de saludarse (un abrazo, saludo con el codo,
con la rodilla, etcétera). También se puede mandar tres o más personas a la vez
quienes tendrán que saludar a todas las demás abajo del paracaídas.
6. Comentarios
Un juego cansado para l@s pequeñ@s quienes tal vez no logran levantar tantas
veces la tela. Conviene intercambiarlo con juegos más descansados antes que
forzar al grupo.
7. Fuente
Idea original de Wilmes, Dick & Wilmes, Liz, Parachute play. For indoor/outdoor
fun. Revised edition (50 new games). Elgin, Ilinois, Building Blocks, 2000, p. 54,
con variantes de Frans Limpens
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15. 10. Juegos con paracaídas
10.34. ¡Que no se caiga!
Edad A partir de 6 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Espacio amplio, piso liso
Ritmo Activo
Material Paracaídas y pelotas
1. Definición
Se trata de lanzar alto y volver a recibir la pelota con el paracaídas sin que se
caiga al piso.
2. Objetivos
Coordinación de movimientos en grupo, toma colectiva decisiones, juego activo en
grupo sin lastimar a nadie, cooperación.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de la cintura, una
pelota en el centro. A una señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el grupo
coopera para lanzar la pelota en lo alto con el movimiento de la tela y –sin soltar la
tela- corre a recibir la pelota con el paracaídas abierto. Después de unos intentos
se define un reto para el grupo: por ejemplo, lograr 5 lanzamientos y recepciones
con éxito.
4. Evaluación
¿Te gustó el juego? ¿Lograron ponerse de acuerdo? ¿Participaste en la
generación de ideas? ¿Fuiste parte del éxito? ¿Cómo ves al grupo después del
juego?
5. Variantes
Se puede ir aumentando el número de pelotas en la tela, lo que complica bastante
la tarea y garantiza más risas y sorpresas divertidas.
6. Comentarios
Un juego muy divertido y sumamente fácil de explicar (aunque no tan fácil de
hacer).
7. Fuente
Variación de Frans Limpens del juego de Saltamontes (7.77) de Terry Orlick.
39

16. 10. Juegos con paracaídas
10.35. La pesca
Edad 3 - 6 años
Duración 5 - 10 minutos
Lugar Espacio amplio, piso liso
Ritmo Activo
Material Paracaídas, pelotas suaves
1. Definición
Se trata de lanzar las pelotas suaves con el paracaídas hacia el lado opuesto.
2. Objetivos
Juego activo en grupo sin lastimar a nadie, cooperación y diversión.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de la cintura, con varias
pelotas suaves en el centro. A una señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el
grupo empieza a mover la tela. Cada quien trata de conseguir que las pelotas
vayan hacia el otro lado del paracaídas y salgan por allá.
4. Evaluación
¿Te gustó el juego? ¿Podrías jugar lo mismo tú sol@?
6. Comentarios
Un juego muy divertido para niñ@s pequeñ@s. No se recomienda hacerlo con
personas más fuertes porque pueden romper la tela. Aquí el objetivo no es lograr
algo con la cooperación de otras personas sino simplemente gozar de un
momento muy divertido gracias a la participación simultánea de tod@s.
7. Fuente
Centrum Informatieve Spelen, New games met het speeldoek en de aardbal.
(‘New games’ con el paracaídas y el globo terráqueo). Lovaina, Bélgica, s.f., p 6.
40

17. 10. Juegos con paracaídas
10.36. Fuegos artificiales
Edad 7-9 años
Duración 5-10 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas, pelotitas
1. Definición
Consiste en simular fuegos artificiales, lanzando muy alto un montón de pelotitas
de colores con el paracaídas.
2. Objetivos
Desarrollar la coordinación de movimientos en grupo, toma colectiva de
decisiones. Juego activo en grupo sin lastimar a nadie, cooperación. Diversión.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de la cintura, una
pelota en el centro. A una señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el grupo
coopera para realizar el movimiento más fuerte que se imaginan para disparar
objetos hacia el cielo (practicar un rato). Cuando ya está de acuerdo el grupo, se
meten las pelotitas de colores (u objetos de colores fuertes que no se rompen ni
lastiman al caer) en la tela y todo el grupo se prepara para el lanzamiento. Se
puede acompañar de los sonidos adecuados (ZUM, TAKETAKETAK, etcétera)
además de los gritos del público (OOOOH).
4. Evaluación
¿Les salió bien el lanzamiento? ¿Por qué (no)?
5. Variantes
Se puede ir aumentando el número de pelotas en la tela, lo que complica bastante
la tarea y garantiza más risas y sorpresas divertidas.
6. Comentarios
Jugar en un espacio muy abierto (para no perder todas las pelotitas o los objetos
de colores en los techos o con l@s vecin@s).
7. Fuente
Centrum Informatieve Spelen, New games met het speeldoek en de aardbal.
(‘New games’ con el paracaídas y el globo terráqueo). Lovaina, Bélgica, s.f., p 7.
41

18. 10. Juegos con paracaídas
10.37. El avestruz
Edad 3-6 años
Duración 5-10 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de acostarse con la cabeza dentro de la tela del paracaídas,
imaginándose un avestruz.
2. Objetivos
Coordinación de movimientos en grupo, juego imaginativo en grupo para disfrutar
de la presencia de las demás personas. Diversión.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de la cintura. A una
señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el grupo coopera para alzar el
paracaídas y luego seguir las instrucciones: “dos pasos hacia dentro” y luego “todo
el mundo se acuesta en la panza”. Mientras l@s niñ@s acomodan la tela del
paracaídas alrededor de su cara (como si fuera un paliacate en el pelo) y se
quedan recostad@s con los codos en el piso y la cara recostada en las manos
(para detener la tela alrededor de la cabeza). Después de unos cuantos intentos
tienen que tratar de hacerlo rápido, para mantener el aire un rato en la tela y
observar desde dentro como se va bajando… se imaginan que son un avestruz
con su cabeza en un montón de arena.
4. Evaluación
¿Logran acostarse más o menos en el mismo momento, antes de que el
paracaídas se desinfle completamente?
5. Variantes
El grupo puede acercarse mucho más y acostarse en el centro (manteniendo los
extremos de la tela como ‘paliacate’ alrededor de la cabeza). Las cabezas se
tocan y la tela (si logran hacerlo bien) mantiene un momento la forma de un nido
de cigüeña.
7. Fuente
Centrum Informatieve Spelen, New games met het speeldoek en de aardbal.
(‘New games’ con el paracaídas y el globo terráqueo). Lovaina, Bélgica, s.f., p 8.
42

19. 10. Juegos con paracaídas
10.38. Saludos diversos
Edad 3-6 años
Duración 5-10 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Consiste en saludar a un(a) compañer@ en el centro del paracaídas, caminando
por encima de la tela.
2. Objetivos
Coordinación y cooperación con todo el grupo, aceptación a l@s compañer@s el
grupo, conocer todos los nombres. Diversión.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de las rodillas. A una
señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el grupo empieza a hacer olas con el
paracaídas como si hubiera una tormenta moderada y se llama a dos personas
(Eric y Johanna, por ejemplo) quienes van al centro a saludarse de una manera
acordada (se pueden sugerir muchas maneras de saludar). Después del saludo
Eric y Johanna regresan a su lugar, se baja la tela (a la altura de las rodillas, en
descanso) y se pregunta al grupo quienes se saludaron… Después sube otra
pareja a la tela en tormenta, se aluda y regresa y se hace el recuento de quienes
ya pasaron (los 4 nombres)… y así sucesivamente hasta pasar todo el grupo.
4. Evaluación
No hace falta evaluar por separado
5. Variantes
También se puede hacer un recorrido por todo el círculo con la pareja: Eric, por
ejemplo, empieza e invita a Johanna quien está parada a su lado y la pareja
camina por todo el círculo de alguna manera acordada (como caballitos, por
ejemplo). Al regresar al lugar de inicio Eric se queda y Johanna continúa con
Marcela (quien estaba parada al lado de Johanna). Al finalizar la vuelta Johanna
se queda y Marcela continúa con la siguiente persona,... y así sucesivamente
hasta completar el círculo: la última persona se lleva a Eric. Las parejas pueden
inventar los movimientos de animales por cuenta propia también.
7. Fuente
Variación de una idea de Wilmes, Dick & Wilmes, Liz, Parachute play. For
indoor/outdoor fun. Elgin, Ilinois, Building Blocks, 1985, p. 40. Variaciones de
Frans Limpens.
43

20. 10. Juegos con paracaídas
10.39. Salvavidas
Edad 3-6 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas, salvavidas
1. Definición
Consiste en salvar la vida de una persona acostada en el paracaídas en medio de
una tormenta.
2. Objetivos
Coordinación y cooperación con todo el grupo, fomento de la imaginación y la
solución creativa de problemas. Mucha diversión.
3. Desarrollo
El grupo de pie en círculo, el paracaídas abierto a la altura de las rodillas. A una
señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el grupo empieza a hacer olas con el
paracaídas como si hubiera una gran tormenta. Una persona del grupo –acostada
en el centro, haciendo movimientos desesperados- está en medio de la tormenta
en alta mar y la tenemos que salvar. Se pueden ensayar muchas soluciones,
propuestas por el grupo. Una persona se acerca nadando con “salvavidas”
(juguete de playa) para sacar a la persona. Se puede lanzar también una cuerda
(hasta un atado de suéteres puede servir). Se puede mandar un pequeño equipo
en bote de salvavidas, o tal vez un helicóptero (¿cómo?). Cada propuesta se pone
en escena (siempre con otra persona ahogándose)…
4. Evaluación
No hace falta evaluar por separado.
6. Comentarios
Con seguridad una gran cantidad de niñ@s se ofrecerán para ahogarse en alta
mar y también para rescatar a l@s naufrag@s.
7. Fuente
Idea original de Frans Limpens.
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21. 10. Juegos con paracaídas
10.40. ¿Quién eres?
Edad A partir de 6 años
Duración 10-15 minutos
Lugar Espacio amplio
Ritmo Activo
Material Paracaídas
1. Definición
Se trata de adivinar quien es la otra persona quien gatea en el centro del
paracaídas.
2. Objetivos
Juego divertido de conocimiento.
3. Desarrollo
El grupo en círculo, el paracaídas abierto a la altura de las rodillas. Todo el grupo
se acerca un poco al centro (para que la tela sea más floja) y la mitad del grupo
levanta la tela hasta por encima de la cabeza. En este momento varias personas
cambian de lugar y una persona se queda debajo de la tela, gateando. La otra
mitad del grupo baja la tela hasta el piso y también realiza unos acomodos de
lugar. Una persona se queda gateando, pero por encima de la tela. Es importante
que las dos personas que gatean no sepan quien es la otra.
A una señal (contar hasta tres, por ejemplo) todo el grupo empieza a hacer olas
con el paracaídas como si hubiera una leve tormenta. Las dos personas que
gatean (una encima de la tela y la otra debajo) se acercan mutuamente y tratan de
adivinar, lo más rápido posible, quien es la otra persona (el grupo no les dice, por
supuesto). Después de adivinar el juego empieza otra vez, con otras dos
personas.
Para cambiar constantemente la composición y los roles en los grupos se levanta
la tela de paracaídas cada vez en otro segmento del círculo.
4. Evaluación
¿Lograron adivinar a la otra persona sin hacer trampa? ¿Cómo lo hiciste? ¿Te
costó mucho trabajo?
7. Fuente
Idea original de Frans Limpens.
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