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¿HACIA QUIÉN VA DIRIGIDA LA DISEMINACIÓN?
A cualquier docente que imparta la materia de matemáticas en
   tercer año de primaria.
A los padres de familia que tengan hijos cursando el tercer año de
   primaria y quieran evaluar el desempeño de sus hijos en el área
   de matemáticas
Alumnos de tercer año de primaria
¿QUÉ OBJETIVO TIENE LA DISEMINACIÓN DEL REA?
Apoyar en la evaluación sumativa y/o formativa de los estudiantes
  de tercer año de primaria en el área de matemáticas
Apoyar en la identificación de áreas de oportunidad en el
  desempeño matemático de los alumnos de tercer año de
  primaria para facilitar su aprendizaje de la materia
¿QUÉ ESTRATEGIA SE USA EN LA DISEMINACIÓN DEL
REA?
1.    Describir correctamente el REA
     a. Información descriptiva acerca del contexto del REA
     b. Información de los objetivos del REA y la audiencia a la que va
         dirigida
     c. Información de la calidad del REA
2.    Evaluar si los contenidos son aptos para el usuario a quien
      van dirigidos
3.    Asegurarse de la calidad del REA antes de que sea
      diseminado
4.   Seguir un proceso de asesoría legal para proteger el REA con
     derechos de autor o propiedad intelectual, según sea el caso
5.   Proteger el REA con una licencia abierta: Creative Commons
6.   Identificar medios de diseminación que permitan una adecuada
     accesibilidad al REA y herramientas de socialización
¿PARA QUÉ SE DISEMINA EL REA?
Para que los docentes reutilicen el recurso para evaluar a sus
   alumnos de matemáticas en tercer año de primaria.
Para que la comunidad académica pueda modificarlo y adaptarlo a
   otros contextos.
Para generar un ambiente de comunicación y cooperación con las
   personas involucradas en la práctica educativa.
¿QUÉ MEDIO SE USARÁ PARA DISEMINAR EL REA?
Se utilizarán repositorios institucionales abiertos como: DAR
Se utilizarán redes sociales como Twitter y Facebook.
Se creará un Blog dedicado a publicar REA y recibir
   retroalimentación de los mismos.
COLECCIÓN DE RESULTADOS
Los sitios Web que utilicé para buscar recursos y planear la
  estrategia de diseminación fueron:
http://repositories.webometrics.info/es
http://www.educonector.info/
http://www.temoa.info/es
¿QUÉ RESULTADOS OBTUVISTE DE LA DISEMINACIÓN
DEL REA?
Hasta ahorita solo ha sido publicado en facebook y twitter, la liga
  para accesarlo en Scribd, veo que ha recibido algunos likes (15)
  y comentarios preguntando acerca del recurso.
Facebook y twitter son herramientas que la gente usa para
   compartir, es una manera informal de diseminar los recursos.
¿DE QUÉ OTRAS MANERAS CONSIDERAS QUE
   PUEDES MEJORAR LA DISEMINACIÓN DEL REA?
Falta crear un Blog y publicar el REA en repositorios abiertos, para darle
   una mayor formalidad.
Publicar en twitter y facebook es una buena idea, pero genera
  desconfianza que el recurso no se encuentre en un repositorio
  institucional o un Blog especializado en el tema de la educación.

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Modulo 3 diseminacion de rea

  • 1.
  • 2. ¿HACIA QUIÉN VA DIRIGIDA LA DISEMINACIÓN? A cualquier docente que imparta la materia de matemáticas en tercer año de primaria. A los padres de familia que tengan hijos cursando el tercer año de primaria y quieran evaluar el desempeño de sus hijos en el área de matemáticas Alumnos de tercer año de primaria
  • 3. ¿QUÉ OBJETIVO TIENE LA DISEMINACIÓN DEL REA? Apoyar en la evaluación sumativa y/o formativa de los estudiantes de tercer año de primaria en el área de matemáticas Apoyar en la identificación de áreas de oportunidad en el desempeño matemático de los alumnos de tercer año de primaria para facilitar su aprendizaje de la materia
  • 4. ¿QUÉ ESTRATEGIA SE USA EN LA DISEMINACIÓN DEL REA? 1. Describir correctamente el REA a. Información descriptiva acerca del contexto del REA b. Información de los objetivos del REA y la audiencia a la que va dirigida c. Información de la calidad del REA 2. Evaluar si los contenidos son aptos para el usuario a quien van dirigidos 3. Asegurarse de la calidad del REA antes de que sea diseminado
  • 5. 4. Seguir un proceso de asesoría legal para proteger el REA con derechos de autor o propiedad intelectual, según sea el caso 5. Proteger el REA con una licencia abierta: Creative Commons 6. Identificar medios de diseminación que permitan una adecuada accesibilidad al REA y herramientas de socialización
  • 6. ¿PARA QUÉ SE DISEMINA EL REA? Para que los docentes reutilicen el recurso para evaluar a sus alumnos de matemáticas en tercer año de primaria. Para que la comunidad académica pueda modificarlo y adaptarlo a otros contextos. Para generar un ambiente de comunicación y cooperación con las personas involucradas en la práctica educativa.
  • 7. ¿QUÉ MEDIO SE USARÁ PARA DISEMINAR EL REA? Se utilizarán repositorios institucionales abiertos como: DAR Se utilizarán redes sociales como Twitter y Facebook. Se creará un Blog dedicado a publicar REA y recibir retroalimentación de los mismos.
  • 8. COLECCIÓN DE RESULTADOS Los sitios Web que utilicé para buscar recursos y planear la estrategia de diseminación fueron: http://repositories.webometrics.info/es http://www.educonector.info/ http://www.temoa.info/es
  • 9. ¿QUÉ RESULTADOS OBTUVISTE DE LA DISEMINACIÓN DEL REA? Hasta ahorita solo ha sido publicado en facebook y twitter, la liga para accesarlo en Scribd, veo que ha recibido algunos likes (15) y comentarios preguntando acerca del recurso. Facebook y twitter son herramientas que la gente usa para compartir, es una manera informal de diseminar los recursos.
  • 10. ¿DE QUÉ OTRAS MANERAS CONSIDERAS QUE PUEDES MEJORAR LA DISEMINACIÓN DEL REA? Falta crear un Blog y publicar el REA en repositorios abiertos, para darle una mayor formalidad. Publicar en twitter y facebook es una buena idea, pero genera desconfianza que el recurso no se encuentre en un repositorio institucional o un Blog especializado en el tema de la educación.