1. 1-La propuesta de Reggio Emilia se basa en…
a) El estudio del niño aislado.
b) El estudio del niño en conjunto.
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
2-Según esta propuesta, ¿Cómo debe ser la formación de los profesores?
a) Formación temporal
b) Formación continúa
c) No hace falta que los profesores tengan formación.
3-Los proyectos se basan en...
a) Experiencias vividas
b) Experiencias que puedan pasar en el futuro.
c) No se basan en experiencias.
4-Reggio Emilia propone que las escuelas son...
a) Todas iguales
b) Son iguales en gran parte, pero cambian por dentro.
c) Cada escuela tiene su historia y sus características.
5-Según Reggio Emilia, en el aula debe haber...
a) Un ambiente instructivo y estructurado.
b) Un ambiente humano.
c) Una mezcla de los dos.
6-Dentro del aula, debe haber...
a) 25 niños y un profesor que se ocupe de todo.
b) 25 niños y dos profesores que se encarguen de lo mismo.
c) 25 niños y dos profesores que se encarguen de distintas tareas.
7-Según la propuesta de estructura para estas escuelas, ¿Cuál es el papel de la familia?
Cuestionario

2. a) La familia siempre es la fundamental y por tanto más presente que los educadores.
b) Los educadores son más importantes ya que son los que enseñan al niño.
c) Deben tener una simbiosis y saber coordinarse para el beneficio del niño.
8-¿Que significan estas siglas: CREA?
a) Centro de responsabilidad ética y autónoma
b) Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje
c) Cambios en los recursos para la Enseñanza y el aprendizaje
9-¿En qué fase de realización propuesta por el CREA se dan a conocer las
aportacionescientíficas de investigaciones que muestran las actuaciones de excelencia que
promueven el éxito escolar y la mejora de la convivencia para todos los niños/as?
a) La fase de toma de decisiones
b) La fase del sueño
c) La fase de sensibilización
10- Para llevar a cabo un proyecto ¿quién tiene que estar de acuerdo en la comunidad de
aprendizaje?
a) El equipo directivo solamente.
b) La consejería de educación ya que ella es la que se encarga de financiar el proyecto.
c) La mayor parte del Claustro, el equipo directivo, la asamblea de familiares y la Consejería
de Educación, ya que por eso se le considera una comunidad y todos son responsables de esa
toma de decisiones.
11- Lo importante para la comunidad de aprendizaje del grupo CREA es...
a) Separar al alumnado en función de su nivel de aprendizaje, ya que los que más saben
deben estar con los de su mismo nivel, y los que menos saben con los del suyo para evitar que
los de un alto nivel pierdan el ritmo que llevan.
b) No separar al alumnado en función de sus dificultades, sino potenciar sus aprendizajes en
el aula, formando grupos que estarán compuestos por niños de distinto género, nivel de
aprendizaje u origen cultural.
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
12- ¿Cuál es la finalidad del comité técnico de CREA?

3. a) Evaluar los materiales que se publiquen en CREA, así como proponer estrategias para
fomentar el uso y el desarrollo de materiales educativos
b) Este comité no tiene una finalidad específica en el grupo CREA.
c) Es el encargado de tomar las decisiones en todos los proyectos que se llevan a cabo.
13-La Escuela acelerada tiene como objetivo:
a) Facilitar el aprendizaje en el alumno.
b) Equilibrar las desigualdades entre alumnos.
c) Atender a los alumnos más aventajados.
14-Este proyecto tiene como principio:
a) Dar respuesta a la comunidad educativa.
b) Dar más autoridad a los profesores.
c) Responsabilidad de criterios entre los profesionales de la educación.
15- La escuela debe atender:
a) Los interese de los alumnos.
b) Su forma de vida.
c) Su estatus social.
16-La escuela acelerada pretende evitar:
a) La agrupación de los alumnos.
b) El fracaso escolar.
c) La acumulación de conocimientos.
17-La escuela acelerada pretende:
a) Crear una escuela que agilice el desarrollo de todos sus alumnos partiendo de sus
fortalezas.
b) Tener en cuenta solo la opinión de los docentes.
c) Dividir a los alumnos por rendimiento educativo.
18- Ovide Decroly dedico toda su vida a…:

4. a) A observar y experimentar sobre el aprendizaje natural de los niños
b) A observar sobre el aprendizaje de los adultos
c) Ninguna de las anteriores son correctas
19- Ovide Decroly el motor del aprendizaje es...:
a) El desarrollo cognitivo del niño en una edad especifica
b) El interés del niño
c) El conocimiento de los conceptos por separado
20- Para Decroly toda actividad mental se produce…:
a) Solamente si está desarrollado con unas cualidades especificas en determinada edad
b) A través de la interacción únicamente con la familia.
c) por un conocimiento global de los objetos y conceptos.
21- Decroly plantea un centro de actividad diseñando un programa escolar con núcleos
temáticos significativos para el alumno usando…:
a) momentos que podrán ocurrir en un futuro próximo
b) momentos de la vida cotidiana que puedan ser relevantes e impulsado por unidades
temáticas no parceladas en asignaturas.
c) Ambas son correctas.
22- La base de la metodología Decroliana es…:
a) La observación del niño
b) Centrarse solamente en las asignaturas.
c) Solo aplicable para parvulario.
23- La educación para Decroly es…:
a) La manera de llevar a los niños por el camino de la rectitud.
b) el medio para construir futuros y dar al hombre a vivir en sociedad.
c) Llenar las mentes de los niños con conceptos inservibles.

5. 24- El fundamento de la didáctica de Decroly es…:
a) científico, basadas en las conclusiones post-experimentación
b) metódico
c) analítico.
25-¿Qué fundó María Montessori?
a) Un Colegio.
b) Un Hospital.
c) Una Casa.
26-¿Qué año fue nombrada doctora honoris?
a) 1949
b) 1950
c) 1951
27-¿En qué ciencia aporto María Montessori un nuevo método?
a) Pedagogía.
b) Tecnología.
c) Química.
28- María Montessori desarrolló su propia clasificación de…:
a) Reglas.
b) Aulas.
c) Enfermedades Mentales.
29- Montessori se interesó en los niños con deficiencias mentales, ¿Qué consiguieron que
aprendieran?:
a) A leer.
b) A escuchar.
c) A leer y escribir.
30-¿En que se basaba María Montessori a la hora de intervenir en los niños?
a) Reforzar la autoestima.
b) Ponerlos a recoger.

6. c) Intervenir de manera autoritaria.
31- Los periodos sensibles son:
a) De larga duración.
b) Pasajeros.
c) Etapas ilimitadas.
32- En este método, es importante la colaboración de los padres:
a) Si
b) No
c) Si los padres creen conveniente.
33- Como considera María Montessori que los niños aprenden:
a) Consciente.
b) Inconscientemente
c) Indiferente.
34- En su método, aparece:
a) Una actitud autoritaria.
b) Una actitud de libertad.
c) Una actitud de dejadez.
Respuestas al cuestionario
1- ) B
2- )B
3- )A
4- )C
5- )C

7. 6- )C
7- )C
8- )A
9- )C
10- )C
11- )B
12- )A
13- )B
14- )C
15- )A
16- )B
17- )A
18- )A
19- )B
20- )C
21- )B
22- )A
23- )B
24- )A
25- )C
26- )B
27- )A
28- )C
29- )C
30- )A
31- )B
32- )A

8. 33- )B
34- )B