Evitar la violencia de género y cuidar nuestro cuerpo.

1. JULIO CASTILLO ENAMORADO

2. Análisis Crítico
Según mi opinión hay una discriminación de genero, aunque el
reglamento dice que no permite a las niñas disputar encuentros oficiales.
Es de considerar que la formación mixta es una buena opción hasta los 12
o 13 años, etapa en la que empiezan a manifestarse las diferencias físicas
entre varones y mujeres.
Posible Solución
Mi posición como gestor deportivo, una de la soluciones que se
pueden plantear para este problema es estudiar una actualización del
reglamento, donde se especifique que se puede dar la formación e
inscripción de un equipo mixto bajo ciertos parámetros que protejan la
inclusión total en el juego.
Martina Raspo tiene ocho años y juega al fútbol en
el Club Tiro Federal y Deportivo Morteros, de
Córdoba. Hace un tiempo, luego de quedar afuera de
una nueva convocatoria, se acercó a su
entrenador, Álvaro Biglia, y le preguntó si podía jugar
los partidos por los puntos de la Liga regional. Con
mucha pena, el hombre le respondió que no, que el
reglamento no permite a las niñas disputar encuentros
oficiales. Posición personal
Al analizar la situación de las mujeres en el deporte, se proporciona
una herramienta para el desarrollo de políticas públicas y programas
específicos que impulsen la equidad de género y la igualdad de
oportunidades.
CASO I

3. Un árbitro agrede y apunta con una pistola a
varios jugadores
Vergonzosa pelea en Praia do Cassino (Rio Grande,
Brasil) en un partido de fútbol sala. El árbitro acabó
amenazando con un arma de fuego a los jugadores
Un partido de fútbol sala amateur en Praia do Cassino
(Río Grande, Brasil) acabó en una bochornosa pelea.
El árbitro sacó una pistola, propinó varios culatazos a
varios jugadores y luego apuntó directamente con el
arma. Un futbolista recibió tres puntos de sutura y otro
se desmayó de camino al hospital.
Análisis crítico
Con respecto al caso anterior podemos decir que el futbol es un idioma
mundial y que gran parte de la población esta inmersa en ello; yo creo
que las actuaciones violentas son generadoras de mas violencia y más
aun cuando las personas que lo observan son jóvenes que quieren ser
tan grandes como estos ídolos pero que con su actuar no están dando el
ejemplo de jugadores íntegros si no generando más violencia.
Posible Solución
En mi posición como gestor deportivo, es importante crear conciencia
en los deportistas y sensibilizarlos que son figuras publicas por ende
deben ser un ejemplo para cada uno de los espectadores que quieren
surgir y ser como ellos.
Ser rigurosos con las sanciones que se tomen ya sea económicas o de
suspensión; que el deportista sienta que esas acciones no deben ocurrir
en ningún ámbito.
Posición personal
Estamos en pleno siglo 21 y es triste seguir viendo escenas de
intolerancia en el deporte y en general en la sociedad que en lugar de ir
avanzando como sociedad vamos es hacia atrás. No podemos seguir
tolerando este tipo de comportamientos. En el fútbol, en el deporte,
también se educa, y debemos educar en la tolerancia y el respeto.
CASO II

4. Naiver Ome
Deportista paralímpica colombiana
Mujer y antropóloga en un gimnasio de
boxeo
HISTORIAS DE VIDA

5. R E S U M E N
Una antropóloga ingresa a un mundo social masculino, el boxeo. Su amiga que practica boxeo la
invitó a conocer su espacio y a la vez presentarle al entrenador. Al cabo de un tiempo, se presentó ante
ellos, y con su consentimiento pudo convivir con los hinchas. Su sueño se hizo realidad en 2011 en la
Reunión de Antropología del Mercosur (Curitiba/Brasil), donde expuso un proyecto de investigación
considerando la perspectiva de género.
Pasó mucho tiempo para desarrollar la propuesta. En 2016, gracias a la insistencia y apoyo de la
amiga, decidió conocer más a fondo esta clase de deporte. Inicio sus clases sin ningún inconveniente,
el gimnasio era como una escuela donde podría conocer diferentes aspectos del boxeo.
En un dialogo ameno con el entrenador le explica el por qué estaba en esta escuela, en su conversación
se dio cuenta que al profesor o entrenador le interesaba “el compromiso con el boxeo, era una persona
amable, de buen humor, flexible, motiva a las personas a ser perseverantes y disciplinados.

6. Los ejercicios que realizaba el instructor eran para todos, no había ejercicios por edad, sí por
niveles de aprendizaje. La antropóloga, se cuestionaba preguntando si existían limitantes por su
condición corporal y su edad biológica para este deporte. Más tarde pasó de las inquietudes por el
género en el boxeo y la edad, a lo cual no es importante el “apto físico” para conocer las
condiciones para realizar una actividad física de alta intensidad, despliegue y resistencia, sino la
voluntad, compromiso y disciplina, para poder alcanzar sus sueños.
Igualmente, la investigación de una deportista paralímpica colombiana llamada Naiver Ome de
quien se narrará su historia de vida, quien tiene una lesión medular a la altura de T10.
En la investigación se realizaron entrevistas semiestructuradas realizadas a la deportista
paralímpica colombiana Naiver Ome, a su entrenador, a su novio, a su hermana y a una amiga, con
preguntas según ocho categorías: familiar, social, deportivo, educativo, médico, religioso, legal y
económico, con el fin de darle sentido a la vida de esta deportista y al deporte como medio de
transformación de la vida.

7. La deportista, en un viaje de visita a su familia, un pueblo de la ciudad de Neiva en el departamento
del Huila, donde vivió la mayor parte de su vida al lado de su familia. La joven sufrió un accidente el
cual quedó en estado de invalidez, pensó que no podría volver a caminar, y que sus sueños de
ser una gran deportista de nivel olímpico se habían desvanecido.
Para Naiver, fue muy difícil aceptar su estado de invalidez, tenía que asumir su nueva vida, una
cotidianidad sobre dos ruedas, todo cambio para ella, se sintió frustrada sin ganas de vivir, tan solo
con quince años de edad. Pero el amor, el apoyo de su familia y amigos, y con mucho sacrificio y
paciencia la llevaron a ser una de las mejores deportistas de Colombia.
El deporte es todo para ella, le cambió su proyecto de vida, tiene marcas por batir,
entrenamientos por cumplir, cambió su forma de pensar, piensa que la discapacidad se la crea la
persona misma y que todos estos logros los ha conseguido gracias al encuentro con el deporte.

8. BIBLIOGRAFIA
Normas APA