El documento presenta un estudio cualitativo de un taller de sensibilización para estudiantes de las licenciaturas diseño, con el objetivo de que vivieran la condición de discapacidad. A partir de esta experiencia se registraron y analizaron los comentarios de los alumnos sobre percepción sobre la movilidad y la usabilidad de las instalaciones de la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México.

1. LA EXPERIENCIA DE LA
DISCAPACIDAD
COMO DETONANTE PARA EL
DISEÑO INCLUYENTE

2. Dra. Nora Karina Aguilar Rendón
Mtra. Brenda García Parra
Dra. Gloria Angélica Martínez de la Peña
Dra. Eska Elena Solano Meneses

4. >>Son un grupo de
población poco
atendido en cuestión
de diseño.
>>Representan un
15% de la población
mundial según la
Organización Mundial
de la Salud
Diseño y discapacidad
75%15%

5. Concepto de
accesibilidad universal

6. Diseño universal

7. DISEÑO PARA TODOS

8. “Todo el proceso de diseño debe estar
conducido por el usuario, sus
necesidades, objetivos y características”
(Hassan y Fernández, 2004)
Diseño centrado en el
usuario & la discapacidad.

9. Dentro del taller
103 participantes y
fueron habilitados
como personas con
discapacidad.
Se registraron los
comentarios de la
experiencia.

10. .

13. Conclusiones
y aprendizajes

14. Resultados de la
sensibilización en el taller
de sensibilización
“Movilidad y
accesibilidad”

16. +NEGATIVOS POSITIVOS
Permite reflexionar
sobre un proceso
reflexivo profundo
y de crecimiento
sobre los
participantes.
Auto- reporte de la experiencia, nivel
individuo: sentidos y emociones

17. VISU
AL
OLFA
TO
TACT
O
OÍDO
AUDIO
HÁPTICA
Mayor conciencia de las
habilidades y
capacidades
perceptuales/sensoriales
con las que contamos.
Habilidades y
capacidades
perceptuales/
sensoriales.

19. ¿Cómo la experiencia de
vivir experimentar la
discapacidad puede ser
un detonante para un
diseño incluyente?

20. -Identificar diferentes
problemas y evite
errores en diseño,
espacios e instalaciones
que restringen o limitan
la movilidad e inclusión
de una persona con
discapacidad.
El diseñador
necesita

21. Linkedin/Nora Karina Aguilar Rendón
Academia.edu/Nora Karina Aguilar Rendón