2. QUE ES Es la construcción textual que permite la comunicación de contenidos científicos, por medio de una lengua especializada en la que se caracterizan el léxico, la sintaxis y la configuración textualcompleta.
3. IDEASprincipal Nuestra capacidad simbólica nos diferencia de los demás seres vivos. El homínido deja la teoría y se pone a recopilar datos El lemúrido tiene un discurso con afirmaciones “si y punto” Cuando la hipótesis nula no es falsa se rechazan que las hipótesis alternativa sea verdadera.
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5. IDEAS SECUNDARIAS Para que un enunciado sea falsable debe ser general y preciso La idea es que todos manejemos las mismas categorías en un mismo discurso. Encontramos la fortaleza y dinámica de la ciencia y esterilidad del pensamiento cerrado y absoluto.
6. Caracterización tradicional del lenguaje científico Conviene destacar de entrada la diferencia entre el lenguajecientífico-técnico y el lenguaje de divulgación. Por lenguaje científico-técnico se entiende el conjunto de variedades lingüísticas con una fuerte marca terminológica que, junto a otros signos no lingüísticos, es indispensable para la transmisión de conocimientos especializados.
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9. SABERES NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO. saber sobre la realidad y el tema que se va a tratar; saber sobre el contexto en el que tendrá lugar la interacción; saber sobre el tipo de texto que se desea redactar; saber sobre las estrategias que posibilitan una comunicación eficiente y saber sobre los medios comunicativos que se deben emplear. Todos estos saberes son indispensables si queremos que el discurso que elaboremos cumpla el objetivo deseado, por lo que reflexionaremos acerca de cada uno de ellos en nuestro próximo número.
