Proyecto de Club de lectura en Escuelas primarias.

1. Desarrollo de Entornos Culturales Virtuales
Alumno:
Manuel Omar Hernández López
Guadalajara, Jalisco. A 2 de Mayo de 2014

2. El trabajo en el cual a continuación describimos es acerca de la falta de lectura, en los niños de
quinto grado que van de los 10 a 12 años los cuales nos hemos dado cuenta que carecen de
práctica, se traban y muchas palabras no conocen a la hora de leer en voz alta frente a los demás
compañeros.
Mi inquietud comienza hace un par de años cuando mi esposa y yo dábamos clases de
catecismo en una iglesia que está relativamente a unas cuadras de nuestra casa. En estas clases
teníamos niños que no pasaban de los 12 años, los cuales iban de 4 a sexto grado y al pedirles
leer en voz alta, siempre era lo mismo no leían de corrido, tartamudeaban a la hora de leer,
incluso muchas veces se brincaban palabras o renglones completos.
En mi duda acerca del comportamiento de estos niños decidí hacer esto con todos y cada uno
de los 15 alumnos que tomaban clase con nosotros y mi sorpresa fue que al menos 12 de ellos
tenían este problema siendo niños o niñas.
Decidí emprender un proyecto para saber las razones por las cuales los niños no leen, si en la
escuela hacen algún ejercicio semanal para fortalecer la lectura o incluso saber si en su casa los
padres de estos niños les inculcan este habito o si ellos lo hacen con frecuencia.
A continuación presentare el proyecto el cual ya fue llevado a cabo en una escuela que
precisamente queda a una cuadra del templo donde impartíamos clases. El resultado lo
describiré a continuación y un plan de fortalecimiento de lectura el cual queremos llevar a cabo
en el mayor número de escuelas primarias posibles.

3.  La investigación se realizo en la Escuela Primaria 139
“Martin Luther King” la cual está ubicada en la calle
Cantera #775, de la Colonia San Marcos, del Municipio
de Guadalajara. La cual cuenta con una población de
582 alumnos de los cuales se dividen en 16 grupos.
Cuentan con cancha de futbol, de básquet bol, vóley
bol, patio cívico, dirección, biblioteca y cooperativa. La
escuela fue elegida porque es la que se encuentra más
cerca de la comunidad y es a donde asiste la mayoría de
los niños que viven alrededor.

4. Hoy en día es muy importante que
todos los niños adquieran el hábito
por la lectura, sin ser forzado y que
mejor que sea de una manera
divertida para crear esa constancia de
la lectura de libros. Esta importancia
radica en el grave problema de que los
mexicanos no leemos, lo cual
desencadena una serie de deficiencias
que cuando somos adultos afloran en
nuestra manera de expresarnos, ya
que al poseer un pobre vocabulario,
nos convertidos en nuestros propios
esclavos, al desconocer tanta palabras.
Sin embargo es necesario que se
apliquen innovaciones en los niños de
hoy, por eso que el presente bosquejo
de proyecto de intervención, pretende
que los niños adquieran este habito de
manera que la lectura sea una
actividad periódica, la cual no les
cueste trabajo y que al contrario les
genere ese gusto que muchos adultos
veíamos como una imposición.

5. En la escuela ni en la casa los niños tienen el hábito de leer, únicamente
para hacer sus trabajos de la escuela. Son muy pocos los niños que leen
por que tienen el deseo propio de superarse.
De igual manera, los padres al no inculcarles el hábito de leer en casa,
los niños por ende tampoco lo hacen en la escuela, además los
maestros contribuyen a que esta actividad se haga por obligación y no
por gusto
Sin embargo es muy interesante que los menores quieran un espacio en
el cual puedan hacer sus tareas o para leer algún libro de su interés.
Por lo anterior propongo el siguiente proyecto de intervención en el
cual el estudiante de la Licenciatura de Gestión Cultural promoverá la
visita semanal a la biblioteca de la primaria con el fin de llevar a cabo
actividades en base a la lectura para inculcarles el gusto a la misma.

6. Para finalizar: "Qué bueno que existan programas por parte
del gobierno para el incentivo de la lectura, qué bueno que
exista el interés de la iniciativa privada para que esto siga
cada vez mejor, pero hace falta una verdadera política
pública que tenga como obligación el crear el fomento a la
lectura como un hecho social necesario y no como una
aspiración de algunos funcionarios que ocupan un puesto
de forma temporal".
Fil Guadalajara