4. Significado y sentido de este Proyecto de Aula. Motivar a la ciudadanía a practicar actividades físicas como medio para mejorar la calidad de vida y así prevenir enfermedades tales como: cardiovasculares, obesidad, alcoholismo, drogadicción, la osteoporosis, diabetes. Fomentar la participación de la comunidad en actividades físico-recreativas como: caminatas, aeróbicos, deportes , actividades recreativas y juegos tradicionales.

5. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores Cómo podemos contribuir de forma oportuna en el cuidado y protección de nuestro medio ambiente utilizando las TIC en el aula favoreciendo el trabajo cooperativo entre estudiantes, docentes y comunidad en general que permitan el desarrollo de una cultura colaborativa en pro del medio ambiente. Ciencias Naturales Ética y valores Educación física recreación y deporte. Religión Artística Humanidades Matemáticas Sociales Tecnología e Informática.

6. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas. Identifico y expreso con mis propias palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar. Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano Participo con mis profesores, compañeros en proyectos colectivos orientados al bien común.

7. Estándares Curriculares Competencias Identifico recursos renovables y no renovables y los peligros a que están expuestos debido al desarrollo de los grupos humanos. Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno Ayudo a cuidar las plantas, los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano. Fomento el respeto el buen uso de los recursos naturales. Estándares Curriculares Competencias Produzco textos orales y escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración Selecciona temas para producir textos escritos teniendo en cuenta los planes de organización de los mismos. Reescribe los textos a partir de las propuestas de corrección. Crea textos orales y escritos de acuerdo con las necesidades de comunicación.

8. Plan de Acción. . Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Jornadas de aseo y embellecimiento del municipio Mejoramiento de senderos turísticos Pruebas de observación por las principales rutas del pueblo y sus alrededores. Computador Carteleras Folletos Mayo a Agosto Docentes, directivos y autoridades municipales Mejor imagen turística Mejoramiento de la salud y calidad de vida Arborización del entorno municipal Campañas de sensibilización sobre las labores de cultivos (no quemar, no talar arboles no contaminar las fuentes hídricas…) Computador. Folletos. Volantes. Mayo a Agosto Docentes, directivos y autoridades municipales Conservación del medio ambiente Cultura ecológica Concursos de ortografía oratoria y cultura general Elaboración de volantes informativos Computador. Video Beam. Volantes. Papel. Mayo a Agosto Docentes, directivos y autoridades municipales Mejores escritores y oradores. Explorar las habilidades creativas en los estudiantes Campeonato de integración familiar: mini tejo, caminatas, y juegos autóctonos Computador. Folletos. Volantes Mayo a Agosto Docentes, directivos y dirigentes deportivos Rescate de los valores culturales, deportivos y recreativos de la región. Actividad física 30 minutos diarios Computador. Folletos. Volantes Videos. Mayo a Agosto Docentes y monitores Mejoramiento de la salud física mental y calidad de vida

9. Evaluación de Proyecto de Aula. . Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación directa Lista de chequeo Mejoramiento de la imagen del colegio Observación directa. Exposición Escritos Computadores Reflexión. Jornadas, Entrevistas, Talleres, Consultas, Videos. Desarrollar como mínimo 4 actividades cumpliendo a cabalidad con lo establecido. Evidenciar el cuidado y protección del medio ambiente. Evaluación escrita Manejo del blog. Utilización del blog. Lista de chequeo. Test de selección múltiple. Prueba tipo ICFES Como subir información al blog. Subir imágenes de las actividades realizadas. Elaboración de videos y montaje en el blog. Evaluacion Práctica Manejo del blog. Utilización del Blog Lista de Chequeo Subir información al blog. Subir imágenes de las actividades realizadas. Elaboración de videos y montaje en el blog.