El documento describe un examen de opción múltiple en español que evalúa habilidades en inglés. El examen consta de cinco secciones que prueban aptitud verbal, matemáticas, razonamiento analítico, expresión escrita e inglés. Incluye ejemplos de preguntas de aptitud verbal como antónimos, analogías y comprensión de lectura, así como ejemplos de ejercicios matemáticos.

1. El EXADEPes un examende opción múltiple en español que evalúa vocabulario, gramática y comprensión de lectura en
inglés. La prueba dura cuatro horas y cinco minutos, y se divide en cinco secciones:
1. Aptitud verbal (90 minutos): Parte A: Antónimos (25 palabras), Analogías (15 analogías), CompletarOraciones
(10 oraciones), Parte B: Comprensión de Lectura (40 preguntas)
2. Matemáticas (40 minutos): Matemáticas, Algebra y Geometría
3. Razonamiento Analítico (40 minutos)
4. Expresión Escrita (30 minutos): Parte A: Reconocimiento de Errores, Parte B: Uso del lenguaje
5. Inglés (45 minutos): Parte A: Completar Oraciones, Antónimos, Parte B: Comprensión de Lectura
EJEMPLOS DE APTITUD VERBAL:
I. Comprensión de Lectura (Leer el texto a continuación y contestar las preguntas)
Es imposible acercarse a la "issue" de la sobrepoblación apolíticamente, porque los patrones demográficos son distintos
alrededor del mundo y las interrogantes sobre religión, cultura,gobierno y grado de desarrollo industrial afectan estos patrones.
En naciones industriales, los nacimientos son, por la mayor parte, menores que los fallecimientos. Pero en Asia y África, muchos
países tienen una taza de crecimiento anual de 2.5 a 3.5 porciento. La habilidad de estas poblaciones para encontrar comida,
agua, resguardo y calefacción disminuye a medida que la población aumenta; las personas son forzadas a cosechar alimento y
tener ganado en tierras marginales, que solo acelera los problemas de erosión y deforestación.Preocupaciones sobreel airey la
contaminación del agua son ignoradas en la búsqueda de agua y energía, con el resultado de que a medida de que la población
crece, el terreno es menos capaz de mantener a aquellos que ya viven en él. Presión sobre los recursos naturales ya casi
terminados puede resultar en cambios fundamentales a ecosistemas locales y hasta globales que podrían ser permanentes.Para
hacer que el daño ambiental siga aumentando al punto de ser irreversible, las naciones industrializadas deben al menos ofrecer
apoyo a los países en desarrollo en la forma de educación sobre salubridad, control natal y familiar e idealistamente deben
trabajar en la meta a largo plazo de la estabilidad de la población mundial.
1. El propósito principal del pasaje es: (A) señalar queun error potencialmente desastroso fuehecho cuando
los líderes fallaron en aceptar la responsabilidad por el problema de la sobrepoblación;(B) argumentar quela
tecnología puede desarrollarsepara contrarrestar mucho del daño ya hecho al ambiente; C) sostener que la
sobrepoblación causa daño ambiental y sugerir que las naciones industrializadastomen un rol más activo en
resolver este problema;(D) criticar a los líderes delas naciones industrializadaspor abdicar su responsabilidad
en resolver el problema ambiental global
2. ¿Con cuál de los siguientes argumentos el autor estaría más de acuerdo?
(A) A ningún ciudadano de ningún país se le debe permitir procrear ilimitadamente hijos.
(B) Los problemas de la sobrepoblación pudieran resolverse si la sociedad fuera disciplinada y equilibrada,
pero la idea de una sociedad disciplinada y equilibrada es políticamente inocente.
(C) Algunos de los problemas que causa la sobrepoblación pueden producir efectos irreversibles.
(D) Las naciones industrializadas deben compartir alguna de su abundancia agricultura con las naciones en
desarrollo, así aliviando la presión sobre los recursos naturales de estas naciones en desarrollo.
3. ¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de un tipo de degradación ambiental específicamente
mencionado por el autor?
(A) Un granjero sobre siembra su tierra haciendo que el terreno sea susceptible al viento y la lluvia.
(B) Una vieja fábricano siguelas regulaciones federales en contaminación sonora,de este modo degradando
la calidad de vida de aquellos que vivan cerca de la fábrica.
(C) En las afueras de un pequeño poblado, personas buscando madera para calefacción cortan los pocos
árboles que quedan en el área.
(D) Cuando una ciudad se expande más allá de sus líneas de desagüe y alcantarillado, muchos de sus
ciudadanos se deshacen de sus aguas sucias en las corrientes de agua cercana.

2. Soluciones: 1. (C) La pregunta sobre propósito del pasaje es una manera disfrazada de preguntar la idea central y con
proceso de eliminación nos damos cuenta que la letra A es muy extrema y tal "error desastroso" no se menciona en el
pasaje. La A queda eliminada. La letra Bque hablasobre la tecnología nose habla en el pasaje como talcomouna solución,
por lo tantoeliminamos también la B. La letra D tiene un vocabulario muyextremoconla palabra "criticar" yel autor del
pasaje no está criticando a nadie, solo está exponiendo un punto así que queda eliminada también la D. Por lo tanto, la
letra Ces la correcta por procesode eliminación. 2. (C) Una pregunta del tipo de "argumentos que el autor estaría más de
acuerdo (o en desacuerdo según sea el caso)" busca una opción que encaje perfectamente en las ideas del pasaje. Por
procesode eliminación, eliminamos la letra A por ser muyextrema, eliminamos la letra B porque el pasaje nohablasobre
sociedades equilibradas ybalanceadas yeliminamos la letra D que si la lee bien, es bastante engañosa, porque el pasaje
SI hablasobre las naciones industrializadas debenayudar a lasnaciones endesarrollo con elproblema de la contaminación
ambiental y sobrepoblación PERO en ningún momento se menciona compartir recursos. La letra C es la correcta por
proceso de eliminación. 3. (B) En esta pregunta hay que eliminar las opciones que SI están en el pasaje y de todas ellas
solo la opción B no se menciona en el pasaje, por lo que es la contestación correcta.
II. Antónimos
1. HIEL: (A) aspereza (B) raro (C) miel (D) desabrimiento
2. NORMAL: (A) insólito (B) ritual (C) concepto (D) habitual
3. MANQUEDAD: (A) perfección (B) falta (C) defecto (D) dulzura
4. ADEPTO: (A) contrario (B) adherente (C) unión (D) afecto
5. VARAPALO: (A) golpe (B) serenidad (C) pérdida (D) estacazo
Soluciones: 1. Hiel significa amargura o resentimiento por lo que la palabra con el significado contrario más cercano es miel(C)
que es algo dulce. 2. Normal es algo habitual, común, que ocurre naturalmentey no produce extrañeza, por lo tanto la letra (A)
insólito que es algo raro, fuera de lo común, es el antónimo. 3. Manquedad es un cuerpo que le falta un brazo o pierna; vienede
la palabra manco que significa sinmano. El antónimo es perfección (A) porque es algo perfecto o que no le falta nada. 4. Adepto
es partidario de algo, persona o idea por lo que el antónimo es contrario (A) que significa enemigo o opuesto a algo. 5. Varapalo
puede significar varias cosas como golpedado con una vara o un palo, un castigo o reprimenda o un daño perjuicio a los intereses.
El antónimo es serenidad (B) que significa calma, apacibilidad o tranquilidad.
III. Analogías
1. GUANTE::MANO: (A) alas::pájaro (B) monitor::computadora (C) programa::radio (D) rueda::goma
2. CONCIERTO::AUDIENCIA: (A)restaurante::meseros (B)orquesta::músicos (C)juego::espectadores (D)escuela::estudiantes
3. AGUA::RESERVA: (A)petróleo::energía (B)dinero::banco (C)lago::océano (D)padre::familia
4. CAMUFLAJE::APARIENCIA: (A)invertir::probabilidad (B)burla::intención (C)experimento::hipótesis(D)disfraz::cuerpo
5. CAPITAN::TRIPULACION: (A)director::comité (B)mascota::equipo (C)estudiante::facultad (D)representante::senador
Soluciones: 1. B; 2. C; 3. B; 4. D; 5. A
IV. Completar Oraciones
1. El estudiante fue extremadamente estúpido; el tuvo la _____ de cuestionar el juicio del profesor.
(A) desfachatez; (B) sabiduría; (C) interés; (D) condecencia
2. En su toma de decisiones de día a día, muchos gerentes no siguen el modelo racional favorecido por expertos
administradores, sino que dependen de procesos intuitivos que muchas veces aparenta ser _____ y _____.
(A) cerebral...considerado; (B) concienzudo...lógico; (C) irracional...unortodoxo; (D) herético...fundamental
3. Uno de _____ del nuevo esquema es que podría _____ a aquellos aplicantes que pretendía animar.
(A) los contratos....estimular;(B)los problemas...desanimar;(C)las atracciones...animar; (D)las características...atraer
Soluciones: 1. A; 2. C; 3. B

3. Parte A
1. Antónimos: Las siguientes palabras en mayúsculas están seguidas de cuatro opciones. Seleccione la que
más se asemeje al significado OPUESTO de las mismas. Preste atención a las sutilezas de significado. Llene
completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
DIVULGAR: (A) refinar (B) recordar (C) evaluar (D) ocultar
ADULTERACIÓN: (A) adquisición (B) veneración (C) purificación (D) contemplación
2. Analogías: Las siguientes palabrasen mayúsculas están seguidas decuatro opciones.Seleccione la opción
que mejor exprese una RELACIÓN SIMILAR a la delas palabras en mayúsculas.Llenecompletamente el espacio
apropiado en la hoja de respuestas.
ELEGÍA::POEMA: (A) tonalidad: instrumentación (B) contorno: figura (C) estrofa: línea (D) tango: danza
AVES::PLUMAS: (A) peces: escamas (B) mamíferos: vertebrados (C) cuerpos: esqueletos (D) manos: dedos
3. Completar oraciones: Instrucciones: Las siguientes oraciones tienen uno o dos espacios en blanco que
indican que se ha omitido una palabra o frase. Seleccione la opci ón que MEJOR COMPLETE la idea de la
oración. Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
Los flamencos...en las lagunas costeras salinas donde buscan su alimento,...su pico curvo a manera de cuchara.
(A) descansan..gastando (B) pasan..enterrando (C) nacen..conservando (D) habitan..usando
La vegetación de grandes altitudes suele aferrarse al suelo para...las tormentas.
(A) resistir (B) atraer (C) derrotar (D) permitir
Parte B
Comprensión de lectura: Los textos en la Parte B están seguidos de preguntas basadas en su contenido. Seleccione la mejor
opción para cada pregunta de acuerdo con lo EXPRESADO o IMPLÍCITO en el texto. Llene completamente el espacio apropiado
en la hoja de respuestas. (Las ideas expresadas en los siguientes textos son las del autor y no representan la opinión de ETS.)
Preguntas 7-10:Hasta hace poco tiempose creía que la historiade la grabaciónhabía comenzado con León Scott en 1867.
Sin embargo, durante una excavaciónllevada a caboen1994, los obreros encontraronuna vieja caja de acero. Al verificar
su contenido se descubrió que el cilindro de vidrio dentro de la caja era un "fonoautógrafo" que contenía la primera
grabaciónde un sonidomusical. Este sonidoresultóser el Valsdel Minutode Chopin, grabadoen1848 en la hacienda de
la novelista George Sand. La grabación duró sólo 59 segundos, porque el diseño del cilindro no daba para más.
¿Cuál es el tema central de este texto?: (A) La historia de la grabación hecha por León Scott; (B) Las excavaciones de 1867; (C) El
descubrimiento de la primera grabación de un sonido musical; (D) La duración de la composición del Vals del Minuto
¿Por qué duró la grabación en el cilindro sólo 59 segundos?: (A) Porque Chopin escribió más quetodo valses
cortos; (B) Porque se borró un minuto de la grabación;(C) Porque parte del sonido fue destruido; (D) Porque
era lo máximo que permitía el cilindro
El descubrimiento de la caja de acero en 1994 estableció: (A) quién compuso el Vals del Minuto; (B) cómo hizo León Scott su
grabación; (C) cuándo fue grabado el primer sonido musical; (D) cuál fue la primera composición musical de Chopin
La caja de acero contenía: (A) la historiadela grabación;(B) un manuscrito de Chopin; (C) una obra de León
Scott; (D) un cilindro de vidrio
Soluciones: 1. D; 2. C; 3. D; 4. A; 5. D; 6. A; 7. C; 8. D; 9. C; 10. D
EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS:

4. 1. ¿Cuál es la suma de los primeros 49 enteros (1 + 2 + 3 + 4 + ... + 49)?
(A) 1275; (B) 1176; (C) 1225; (D) 1326
2. En una ciudad, 3/5 de los hombresestan casados con 5/7 de las mujeres. El número de hombres y mujeres
casados es el mismo y el total de la población es mayor que 1900. ¿Cuál es la cantidad más pequeña de
posibles adultos en la ciudad?
(A) 1937; (B) 1942; (C) 1922; (D) 1932
3. ¿Cuál de los siguientes es el número más grande?
(A) (1/2)^5; (B) (3/2)^2; (C) (11/12)^3; (D) (5/4)^3
4. Se seleccionan 2 números al azar entre 1 y 10. ¿Cuál es la probabilidad de que la suma de los números
seleccionados sea 3?
(A) 1/50; (B) 1/25; (C) 0; (D) 1/2
5. ¿Cuál es la cantidad más grande de bolsas que pueden usarse para empacar 378 canicas si cada bolsa
debe contener 1 canica y ninguna bolsa debe contener la misma cantidad de canicas?
(A) 377; (B) 360; (C) 378; (D) 381
6. Jennifer pone 12.5% de la renta de una propiedad para mantenimiento ymejoras. Ella quiere que la renta
anual exceda al menos $8,960 lo pagado en mantenimiento y mejoras. ¿Cuál es la cantidad mínima que
debe cobrar para lograr sus objetivos?
(A) $852; (B) $851; (C) $856; (D) $853
7. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un número mayor que 7 al tirar un par de dados normales?
(A) 5/9; (B) 11/18; (C) 17/36; (D) 13/36
8. Hallar la siguiente suma |8-11| + |11-8|
(A) 7; (B) 6; (C) 3; (D) 0
9. La suma de 25 enteros consecutivos es 850. ¿Cuál es el entero más pequeño?
(A) 25; (B) 22; (C) 28; (D) 16
10. Un triángulo isósceles tiene medidas 58cm, 58cm y 84cm. Hallar el área de este triángulo isósceles en
cm cuadrados.
(A) 1679cm^2; (B) 1678cm^2; (C) 1677cm^2; (D) 1680cm^2
SOLUCIONES: 1. C; 2. D; 3. B; 4. A; 5. C; 6. D; 7. B; 8. B; 9. B; 10. D
SECCION 2
1. Si 2/3 de los miembros de un comité votaron sobre una medida determinada que fue aprobada por un
voto de 26 contra 24, ¿qué por ciento del comité total a la unidad más próxima votó a favor de la medida?
(A) 35% (B) 48% (C) 52% (D) 67%

5. 2. En la figura anterior, eltriángulo ABC esisósceles, C esel punto medio del segmento BD y . Si el segmento
BC mide 3 unidades, ¿cuál es el área del triángulo ACD?
(A) 3
(B) 9/2
(C) 6
(D) 3 √2
3. Si el costo de la fabricación de r artículos fue de M dólares en 1977 y N dólares más caro en 1978, ¿cuál
fue el aumento, en dólares, en el costo de la fabricación por artículo de 1977 a 1978?
(A)
𝑁−𝑀
𝑟
; (B)
𝑁
𝑟
; (C)
𝑁
𝑀
; (D)
𝑀−𝑁
𝑟
SOLUCIONES: 1. A; 2. B; 3. B

6. EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO ANALÍTICO:
Preguntas 1 - 6 se contestan con el siguiente pasaje.
En un martes,un contabletieneexactamentesietefacturasquepagar numeradasdel 1 al 7 parapagarel miércoles
o el jueves de esa misma semana. El contable va a pagar cada factura de acuerdo a las siguientes reglas:
 Tres o cuatro facturas deberán pagarse el miércoles y el resto de las facturas el jueves.
 La factura #1 no puede pagarse el mismo día que la factura 5.
 La factura #2 debe pagarse el jueves.
 La factura #4 debe pagarse el mismo día que la factura 7.
 Si la factura #6 se paga el miércoles, entonces la factura #7 debe pagarse el jueves.
1. ¿Si exactamente cuatro facturasse pagan el miércoles, cuál de lassiguientespodríaser unalistade facturaspagadasel miércoles?
(A) 1, 3, 4, 6; (B) 1, 3, 5, 6; (C) 2, 4, 5, 7; (D) 3, 4, 5, 7
2. ¿Cuál de las siguientes es una lista completa y exacta de todas las facturas que podrían pagarse el miércoles?
(A) 3, 5, 6; (B) 1, 3, 4, 6, 7; (C) 1, 3, 4, 5, 6, 7; (D) 2, 3, 4, 5, 6, 7
3. ¿Si las facturas #2 y #6 se pagan en días distintos, cuál de las siguientes tiene que ser cierto?
(A) Exactamente tres facturas se pagaran el miércoles; (B) Exactamente tres facturas se pagaran el jueves; (C) La
factura #1 sepagará el mismo día quelafactura #4; (D) La factura #2 se pagará el mismo día que la factura #3
4. ¿Si la factura #6 se paga el miércoles, cuál de las siguientes facturas debe pagarse también el miércoles?
(A) #1; (B) #3; (C) #4; (D) #5
5. ¿Si la factura #4 se paga el jueves, cuál de las siguientes es un par de facturas que también pueden pagarse el jueves?
(A) #1 y #5; (B) #1 y #7; (C) #3 y #5; (D) #3 y #6
6. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene que ser cierto?
(A) Si la factura #2 se paga el jueves, la factura #3 se paga el miércoles; (B) Si la factura #4 se paga el jueves,
la factura #1 se paga el miércoles; (C) Si la factura #4 se paga el jueves, la factura #3 se paga el miércoles;(D)
Si la factura #6 se paga el jueves, la factura #3 se paga el jueves.
SOLUCIONES: 1. D; 2. C; 3. A; 4. B; 5. B; 6. C
Preguntas 1 – 4 se contestan con el siguiente pasaje.
Una cierta biblioteca de cuatro pisos contiene solamente libros sobre las siguientes materias: matemáticas,
física,astronomía,biología y química.En uno de los pisos hay librosdetres materias diferentes y en cada uno
de los otros pisos hay únicamente libros de dos materias.
 Hay libros de biología en tres pisos consecutivos.
 En el cuarto piso sólo hay libros de astronomía y de física.
 Cualquierpisoquetenga librosdeastronomíaNO es consecutivo a un piso quetenga libros de química.
 Cualquier piso que tenga libros de astronomía NO tiene libros de química.
 Hay sólo dos pisos diferentes en los que hay libros de astronomía.
 Cualquier piso que tenga libros de matemáticas tiene también li bros de física.
1. Los libros de biología están en los pisos: (A) 1, 2 y 3; (B) 1, 2 y 4; (C) 1, 3 y 4; (D) 2, 3 y 4
2. El piso que tiene libros de tres materias diferentes es el: (A) 1; (B) 2; (C) 3; (D) 4
3. Las materias que NO se encuentran SINO en un sólo piso son: (A) física y matemáticas; (B) química y
matemáticas; (C) física y química; (D) física, matemáticas y química
4. En el tercer piso hay libros de biología y: (A) astronomía; (B) química; (C) física; (D) matemáticas
SOLUCIONES: 1. A; 2. B; 3. B; 4. A

7. EJEMPLOS DE EJERCICIOS DEL EXPRESIÓN ESCRITA:
I. Uso Del Lenguaje
1. Rosie y Pablo se casaron (A) y se fueron (B) a una luna de miel larga (C) en Alaska. Sin Error (D)
2. Tímida y asustado (A) facilmente, Carolina correctamente contestó (B) las preguntas (C) en su examen
oral y escrito para su tésis doctoral. Sin Error (D)
3. Al sonido de la alarma de fuego (A), Carlos y Miguel hubieron agarrado (B) sus bultos y corrieron hacia
afuera a ayudar a los demás estudiantes (C). Sin Error (D)
4. ¿Podrías tu y tus colegas (A) reducir (B)el dolor y el stress de mi vida ya caótica y ocupada (C)? Sin Error (D)
5. El presidente de los Estados Unidos vetó (A) una ley sobre ocupación de manglares y pantános (B), pero
si firmaron (C)otra ley sobre reclamación de tierras. Sin Error (D)
II. Correción de Oraciones
6. ¿Vas a garantizarme el "motherboard" en la computadora y arreglar la tecla encajada en el teclado, o vas
a enviar una nueva computadora garantizada que debería llegarme a mí por los problemas que he tenido
con esta computadora?
(A) a enviar una nueva computadora garantizada; (B) envió una nueva computadora garantizada; (C) a
enviarme una nueva computadora garantizada; (D) una nueva computadara enviarás
7. Brincar cuica y "joggear" son buenos ejercicios para fortalecer los músculos, pero debes tener cuidado no exagerar,
porque podrían lesionarse los tendones a menos que hagas ejercicios de calentamiento e estiramiento.
(A) porque podrían lesionarse;(B) porque se va a lesionar los tendones; (C) lesionarsepueden los tendones;
(D) porque los tendones se van a curar
8. Exhausta y dormida, Marta vaga y torpezmente se levantará de la cama y se dió un baño para luego irse al trabajo.
(A) se levantará de la cama; (B) de la cama se levantará; (C) cama y se levanta; (D) se levantó de la cama
9.¿Te gustaríair avisitar atu tío Christian en Ponce o hubiesespreferido quedarte en casay estudiar paratusexamenesfi nales?
(A) hubieses preferido quedarte en casa; (B) habrían preferido quedarse en casa; (C) prefieres quedarte en
casa; (D) preferirías quedarte en su casa
10. Investigando el mercado laboral, Rodríguez reconoce que deberíaobtener un bachillerato y entrenamiento relevante.
(A) reconoce que debería obtener un bachillerato y entrenamiento relevante; (B) reconoció que debería
obtener un bachillerato y entrenamiento relevante; (C) reconocen que deberiía tener un bachillerato y
entrenamiento relevante; (D) reconocería que deberián obtener un bachillerato y entrenamiento relevante
SOLUCIONES: 1. D; 2. A; 3. B; 4. A; 5. C; 6. C; 7. A; 8. D; 9. C; 10. B
Parte A
Uso de lenguaje: Identifiqueel error en las partes subrayadasA,B o C. Si la oración NO tieneerror, seleccione
la letra D. Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.

8. Parte B
Corrección de oraciones: Seleccionela mejor opción para sustituir lapartesubrayada dela oración.La opción
(A) es idéntica a la versión original. Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
2. El Indicador de Rendimiento Neto fue creado por la empresa al fin que los trabajadores cuenten con más
información para tomar decisiones sobre el sistema de pensiones.
(A) al fin que; (B) a fin de cuentas que; (C) con el fin de que; (D) al fin y al cabo que
3. El arte es fundamental en la vida de los seres humanos porque es y ha sido una manera de transportarlo
fuera de su existencia transitoria.
(A) es y ha sido; (B) sea y haya sido; (C) aunque haya sido; (D) desde que es y ha sido
4. En adición a su idea original, la socióloga sometió otras sugerencias.
(A) En adición a; (B) En adición de; (C) Además de; (D) Añadiendo a
SOLUCIONES: 1. B; 2. C; 3. A; 4. C
EJEMPLOS DE EJERCICIOS DE INGLES:

9. I. Sentence Completition
1. Max's grandmother seems _______; she is frecuently observed behaving in an unconventional manner.
(A) ordinary; (B) eccentric; (C) chronological; (D) sociable
2. The antibiotic ointment was so effective on the infection in Molly's swollen finger that after only one
application, the finger was no longer _______.
(A) compressed; (B) deflated; (C) distended; (D) fractured
3. Prof. Cooligan told his class that since the IndustrialRevolution,the globalwarmingtrend hasbeen _______;
human disregard for the environment precipitated many of the alterations in the earth's climate zones.
(A) inevitable; (B) malevolent; (C) reciprocical; (D) stagnant
4. After just one hour of study, Tyler unrealistically expected a _______ rise in his test scores, and was
reluctant to work longer hourse for steady, _______ score improvements.
(A) repetitive ... swift; (B) sudden ... interminable; (C) trivial ... gradual; (D) steep ... incremental
5. When participating in a yoga class, Katarina attains a _______ state; the soothing music and soft lighting
invoke a serenity that is otherwise lacking in her frenzied existence.
(A) euphonious; (B) perspicuous; (C) placid; (D) prolific
II. Antonyms
6. MUNDANE: (A) quotidian; (B) consequential; (C) bashful; (D) obsequious
7. UNDERMINE: (A) replace; (B) defeat; (C) champion; (D) oversee
8. SORDID: (A) discourteous; (B) cunning; (C) high minded; (D) impatient
9.TACITURN: (A) rational; (B) philosophic; (C) insecure; (D) garrulous
10. IMPROMPTU: (A) flattering; (B) extensive; (C) helpful; (D) prepared
III. Reading Comprehension
Questions 11 -13 are answered with the following passage.
In analyzingthepoetry of Mona Devon,weareconfronted with threedifferentyardsticksby which to measureher
work.We could consider thepoems as theproductof a twentieth-century artistinthetradition of James Joyce,T.
S. Eliot,and WallaceStevens.Butto do this would beto ignorea facetof her work which informs every word she
writes, and which stems from her identity as a woman. Could Joyce or eliot have written the line, "the mumbo-
jumbo of the stubble-cheeks"? Butto characterizeher solely asa woman poetis to deny her cultural heritage,for
Mona Devon is also the first modern poet of stature who is also Native American.
Stanlel Wilson,thenoted authorof literarycriticism,hasargued compellingly thatthehugepopularity Devon enjoys
amongtheNativeamericanschoolchildren iscreatingawholenewgeneration of poetry enthusiastsinan agewhen
thereadingof poetry,to saynothingof readingin general,isonthewane.Whilethisisundoubtely true,Mr.Wilson's
praise gives the impression that Devon's readership is limited to those of her own culture - an impression whice
suggests that Mr. Wilson is himself measuring her by only one yardstick.
11. The main idea of the passage is that
(A) Stanley Wilson is a productof the same tradition as Joyce, Eliotand Stevens; (B) analyzingpoetry is often
too subjectiveto be worthwhile; (C) Mona Devon's poetry should only beinterpreted in terms of her heritage;
(D) there is more than one way to interpret Mona Devon's poetry

10. 12. The author mentions "the mumbo-jumbo of stubble-cheeks" (line 5) in order to
(A) differentiate Devonfromher male contemporaries; (B) prove that Devonis mor talentedthanher contemporaries;(C)
show that Wilson's critique of Devon's work is limited; (D) imply that all literary criticism is just "mumbo-jumbo
13. It can be inferred from the passage that Stanley Wilson's praise of Devon is
(A) completely endorsed by the author; (B) focused too much on her status as a Native American poet; (C) meant to disguise his
opinion of Devon as a poet lacking in talent; (D) helping to create a whole new generation ofpoetry enthusiasts
SOLUTIONS: 1. B; 2. C; 3. A; 4. D; 5. C; 6. B; 7. C; 8. C; 9. D; 10. D; 11. D; 12. D; 13. B
Parte A
Completar oraciones en inglés: Las siguientes oraciones tienen uno o dos espacios en blanco queindican que
se ha omitido una palabra o frase. Seleccione la opción que MEJOR COMPLETE la idea de la oración. Llene
completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
1. The notion that a parasite can alter thebehavior ofahost organism isnot mere fiction; indeed, thephenomenon isnot even ____.
(A) imaginable; (B) observable; (C) real; (D) rare
2. The function of the hands, eyes, and brain are so _______ that using the hands during early childhood
helps to promote the child's entire _______ development.
(A) unalterable...intellectual;(B)enigmatic...psychological; (C) intertwined...perceptual; (D) regulated...adolescent
Antónimos en inglés: Las siguientes palabrasen mayúsculasestán seguidasdecuatro opciones.Seleccionela
opción que más se asemeje al significado OPUESTO de las mismas. Preste atención a las sutilezas de
significado. Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
3. AMPLIFY: (A) decipher (B) abridge (C) explain (D) correct
4. SOPORIFIC: (A) auxiliary (B) unusual (C) artificial (D) stimulating
Parte B
Comprensión de lectura en inglés: Los textos en la Parte B están seguidos de preguntas basadas en su
contenido. Seleccione la mejor opción para cada pregunta de acuerdo con lo EXPRESADO o IMPLÍCITO en el
texto. Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
Questions 5 – 7 are answered with the following passage.
A serious critichasto comprehend theparticular content,uniquestructure,and special meaningof a work of art,
and here is the dilemma. The critic must recognize the artistic element of uniqueness that requires subjective
reaction andyetmustnot be unduly prejudiced by such reactions.Likes anddislikesarelessimportantthan what
the work of artcommunicates,andpreferencesmay actually preventan adequateunderstandingof it.Hence,itis
necessary thata critic develop a sensibility informed by familiarity with thehistory of artand aesthetictheory.On
the other hand,itis insufficientto consider thework of artfroma historical perspective,in relationship to a fixed
setof values.Thecritic’sknowledgeand trainingarea preparationof thecognitiveandemotional abilities needed
for an adequate response to a work’s own particular qualities.
5. Accordingto the passage,in which way doesa seriousart criticavoid beingprejudiced bypersonalreactions?
(A) By allowingmore time for the observation of the work of art; (B) By reactingto a work of artaccordingto
a fixed set of values; (C) By applying knowledge of art history and aesthetic theory; (D) By considering the
preferences of other art critics

11. 6. What doesthe author implyisa disadvantage ofevaluating a work of art only from a historical perspective?
(A) Such an approach can insulatecriticsfrompersonally held beliefs;(B) The historical period of many works
of art cannotaccurately be determined; (C) Some critics arenotsufficiently familiar with arthistory;(D) Such
an approach could prevent critics from appreciating specific qualities of the work of art.
7. The passage suggests that the author would most likely agree with which of the following statements?
(A) The best art is accessible to the greatest number of people; (B) Art appealsto the passions as well as to the intellect;
(C) The meaning ofart variesaccording to where it is produced; (D) Most works of art express unconscious desire.
SOLUCIONES: 1. D; 2. C; 3. B; 4. D; 5. C; 6. D; 7. B