1. Propuesta de Estrategias de formación
a utilizar por los docentes del
Doctorado en Educación de la
UNERMB
Diseñado por:
Díaz, Alexandra
Guerra, Martin
Macho, Orfa
Matos ,Yasmin
Tutora: Sugehy Escalante

2. Introducción
Los procesos de enseñanza-aprendizaje hoy día
son diferentes, es por esto que al seguir utilizando
métodos tradicionales se genera desmotivación
entre los actores de dicho proceso, desencadenando
poco interés en aprender y bajo
rendimiento académico en los estudiantes.
¡Que diferente seria si aprendiéramos a utilizar
las nuevas tecnologías en clase!. Como doctorandos
sugerimos las siguientes estrategias en
beneficio de la modalidad semipresencial
Doctorado en Educación
de nuestra casa de estudios.

3. Propuesta de Estrategias de formación
a utilizar por los docentes del
Doctorado en Educación de la
UNERMB
Exigir el conocimiento y uso de la plataforma
Moodle, como requisito para formar parte de la
planta de profesores del Doctorado en Educación de
la UNERMB.

4. Propuesta de Estrategias de formación
a utilizar por los docentes del
Doctorado en Educación de la UNERMB
En el caso de que el docente no domine el uso de las
herramientas tecnológicas como: Symbaloo, la
Wikispaces, el Google plus, Second Life, entre otros
colocar a disposición talleres y un manual con
todas las instrucciones para abordar los espacios
interactivos de construcción de conocimientos y
ofrecer asesorías durante su estudio.

5. Propuesta de Estrategias de formación
a utilizar por los docentes del
Doctorado en Educación de la UNERMB
Otra de las estrategias debe ser necesariamente la
flexibilidad por parte del docente hacia los cambios
que se suscitan paralelamente con la integración de
las tecnologías y la comunicación en lo que respecta a
los procesos de formación, esto se puede traducir en
una nueva concepción del docente hacia su mundo
exterior, y al tener el apoyo de la Universidad el
profesor se verá comprometido a hacer una
reestructuración e innovación de sus
conocimientos, con interés en conocer los nuevos
 adelantos tecnológicos.