1. DE LA EDUCACIÓN EN LA ERA DE LA TECNOLOGÍA
ING. DAVID DE LEÓN PÉREZ
TUTORA: LUZ M. URIBE RODRÍGUEZ
INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS
SENA VIRTUAL - SOFIAPLUS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
JULIO - 2014
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Curso Sena Virtual, SofíaPlus: Inducción a procesos pedagógicos
REFLEXIÓN
En el tema educativo existe mucho aún por investigar y por desarrollar, las técnicas que se usaban
hace unos 20 años que eran las técnicas tradicionales hoy en día no son tan atractivas para los
estudiantes, no quiere decir que no sean buenas simplemente es que dejan de ser efectivas en la
medida que los estudiantes modernos (principalmente en etapa aun de colegio) están más
relacionados con las nuevas tecnologías por lo cual leer libros en papel, escribir en los tableros y en
sus cuadernos les parece algo poco atractivo.
Las técnicas de educación han venido cambiando en torno a las nuevas tecnologías de la
información tratando de aprovechar las grandes ventajas que estas traen consigo pero a su vez
procurando encontrar una mayor aceptación en los estudiantes modernos, que no son solo los del
colegio sino los profesionales que quieren seguir preparándose pero no disponen del tiempo
necesario para estar dedicados solo a la actividad del estudio.
Debido a toda esta gran revolución en torno al estudiante el sistema educativo ha tenido que
mudar y hacerse o estar más a la vanguardia de cómo avanza la sociedad. No existen
metodologías estándar que funcionen para todos los estudiantes, ni para todos los sitios. El
docente debe tener una capacidad crítica y reflexiva que le permita analizar la situación de su aula
de clases para poder escoger la mejor metodología para transmitir su conocimiento.
Hace unos años cuando era entrega de calificaciones, asistían los padres a esta entrega con la idea
de ver el rendimiento de su hijo y saber las deficiencias o avances académicos. Hoy en día debido a
las modificaciones de los estilos de evaluación y al cambio del curriculum educativo de los planteles
el día de entrega de boletines de calificación no es para ver el desarrollo académico del estudiante
sino de la capacidad educativa del docente ya que existe un porcentaje mínimo (muy mínimo)
permitido en estudiantes que pierden las materias.
Es evidente que algo está fallando, si bien los docentes deben esforzarse para que ninguno de sus
estudiantes sea reprobado precisamente porque su labor es la de capacitar al educando, hay
alumnos que no les interesa el estudio o tienen problemas para el estudio o se les hace muy difícil
comprender las materias. En este punto es donde el docente puede interactuar con el estudiante y
tratar de identificar el problema para luego articular una solución o ver si es necesaria la
participación de otro profesional (áreas sociales) que pueda ayudar al estudiante.
Las relaciones docente - estudiante han venido cambiando debido a la modificación de los estilos
de enseñanza y demás, así también debería cambiar la manera de comprender al educando como
una persona universal, ya que muchos padres creen que a la escuela se llevan los chicos a ser
"educados" cuando en realidad (y visto desde un punto de vista estricto de la formación) se lleva
los chicos a la escuela a ser "formados académicamente", que además la escuela ayude a formar
como persona íntegra es algo del aporte de la educación a la sociedad.
Los padres deben ejercer su rol de formadores y educadores para sus hijos, no dejar esa tarea a la
escuela y olvidarse de que ellos en el núcleo familiar son la base de la sociedad.
Es tarea de los docentes ir a la vanguardia de las innovaciones tecnológicas para que el desarrollo
de su tarea docente sea más ameno y de mejor calidad, así también prepararse en torno a estas
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herramientas para hacer un uso correcto y aprovecharlas al máximo buscando las mejores
estrategias para transmitir su conocimiento, generando ambientes muy interesantes para los
nuevos educandos que se ven inmersos en este desarrollo tecnológico de la sociedad, pero que
necesitan de la orientación correcta para aprovechar y disfrutar estas herramientas.
Las TIC generan un medio de aprovechamiento extenso y que debido a la gran variedad y
combinaciones que pueden tenerse de estas para el desarrollo de las clases se convierten en una
estrategia de prioridad para el docente. Cuando el docente conoce y maneja los conceptos
pedagógicos básicos (además de los conceptos académicos de su área) es fácil que identifique cuál
de estas herramientas TIC es o son las mejores para aplicar en su clase y mantener motivados a los
estudiantes, hecho que facilita la relación docente - estudiante.
Ya fuera de las herramientas que el mundo de la tecnología moderna brinda para el uso y
aprovechamiento educativo, existen principios pedagógicos que debe mantener el docente además
del interés por su profesión. Es necesario que el docente se prepare y prepare sus clases de manera
esquemática y con estrategias didácticas de acuerdo a la materia que dicta y al grupo de
estudiantes, ya que de acuerdo a su entorno social pueden existir variaciones en la forma de
transmitir el conocimiento a los alumnos.
Interactuar de forma activa con el estudiante ayuda a despertar un ambiente de amabilidad entre
el docente y el estudiante, hecho que para el estudiante sentir interés por la clase es importante
pero, es más importante para el docente ya que puede identificar el porqué de las falencias en los
estudiantes para de esta forma buscar estrategias que lo lleven a corregir esas falencias en los
alumnos y a motivarlos más a seguir su clase.
En Colombia la educación si bien ha tenido una gran integración en estos últimos años con las
herramientas TIC, es necesaria la formación de los docentes en torno a estas herramientas y
modificar nuestra estructura curricular en torno a las mejores prácticas pero, con docentes
capacitados y con una transición adecuada de los procesos ya que copiar estrategias que han
desarrollado otros países así de golpe no es garantía que a Colombia le funcione por mas buena
que parezca esta estrategia.
Existen muchas herramientas y muchos estilos de aprendizaje que van de acuerdo a la idiosincrasia
de los estudiantes (y docentes), a su realidad socio-económica entre otros aspectos, que hacen
estrictamente necesario que el docente este preparado para su labor.
Las estrategias que tiene el SENA para la educación virtual de competencias, es una excelente
medida para el desarrollo y gestión del conocimiento, ya que se entrega mucho material al
estudiante para que pueda prepararse además de contar con el tutor para resolver dudas y
orientar la formación del estudiante. Indudablemente es una estrategia de aprendizaje que
funciona con personas sean autodidactas en buena medida y comprometidas con el desarrollo de
los cursos.
Para la parte presencial el SENA es bien conocido su nivel de exigencia académica, lo cual termina
viéndose reflejado en la calidad de sus egresados, los cuales a nivel técnico y tecnológico están
muy preparados tanto académicamente como en la parte práctica ya que el SENA los prepara en
ambos aspectos, después las estrategias usadas para dictar las clases son bastante estandarizadas
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por lo cual se sigue una línea parecida de educación en todos sus centros de educación y en cada
una de sus materias.
La estrategia de ubicar los aprendices del SENA en empresas para desarrollar sus prácticas finales
de curso es una excelente metodología ya que muchos de estos practicantes quedan como
empleados luego de terminar sus prácticas. El SENA es de acuerdo a la carrera escogida una puerta
a la educación superior y al mundo laboral, sin embargo en nuestro país debería existir más
fomento y apoyo por la educación superior ya que el ingreso a esta es difícil por cuestiones
económicas tanto del estudiante como de las universidades.
En algunos países como Argentina los estudiantes hacen primaria, secundaria y un terciario el cual
es una carrera técnica (estilo del SENA) o profundización en el área académica escogida para sus
dos últimos años. Esta estrategia podría ser implementada en Colombia así obligatoriamente
nuestros bachilleres terminarían con una preparación técnica para el desarrollo de su vida o con
una preparación académica fuerte para el ingreso a la universidad, es una estrategia muy buena
que si bien es impuesta por el gobierno es de un beneficio absoluto en los estudiantes.
En general en todo el mundo la tendencia a la modificación de los métodos educativos buscando
estrategias que garanticen la transmisión del conocimiento a los educandos, pero también
buscando más flexibilidad en cuanto a tiempos de estudio y autonomía de los estudiantes que
eviten la deserción por falta de disponibilidad de tiempo.
Las nuevas metodologías siempre incluyen las TIC en su desarrollo ya que con el avance de la
tecnología y la expansión de la Internet se hace más fácil llegar a sitios remotos y en estos se
puede tener contacto con tutores, docentes y acceder a mucha información por lo cual ha dejado
de ser necesaria la presencia del estudiante en un aula de clases, actualmente se reciben titulos de
grado y posgrado de universidades prestigiosas sin siquiera pisar el país donde esta está alojada ya
que se desarrolla de manera completamente virtual el estudio.
Actualmente nos enfrentamos a los nuevos retos que nos presentan las nuevas tecnologías en
cuanto a los métodos y sistemas pedagógicos, ya que la educación siempre debe ir a la vanguardia
con el desarrollo de la sociedad y la tecnología para mantener una educación de calidad y que le
brinde a los estudiantes de cualquier estrato, culto, credo, raza y nacionalidad acceder al
conocimiento y a una educación de calidad.
