El documento presenta la investigación realizada por dos estudiantes, Oriana Azzato y Diego González, sobre el derecho a la propiedad privada establecido en el Artículo 17 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Detalla el proceso de búsqueda de información utilizando exploradores como Google y la biblioteca virtual de la universidad, así como el análisis y selección de la información encontrada. Al final, cada estudiante presenta su percepción sobre la materia, el trabajo en equipo y el profesor a cargo de la asignatura.

1. Dirección del área inicial
Departamento de programación y tecnología educativa
Técnicas para la gestión de información
Sección 11
Pedro Certad
RESPETO A LA PROPIEDAD PRIVADA
González Diego
Azzato Oriana
Caracas, 24 de marzo de 2014

2. Integrantes

3. Oriana Azzato
Hotmail:
orianazzato@hotmail.com
Gmail:
orianazzato@gmail.com
C.I.: 25957331
Carnet: 20141110290

4. DIEGO GONZÁLEZ
Diego González
Hotmail:
diegonzalez1204@hotmail.com
Gmail:
diegonzalez1204@gmail.com
C.I.: 24.456.148
Carnet: 20141110190

5. TEMA ESCOGIDO
Artículo 17 de la Declaración
Universal de los Derechos
Humanos
1. “Toda persona tiene derecho
a la propiedad, individual y
colectivamente”.
2. “Nadie será privado
arbitrariamente de su
propiedad

6. Proceso de búsqueda
Explorador Procedimiento
Google/ Google académico Utilizar este explorador fue una tarea muy sencilla,
ya que, estos navegadores poseen una base de
datos increíblemente extensa, la cual respondió de
una forma muy eficiente a la hora de buscar
información específica que ayudase con la
investigación.
Biblioteca ágora Universidad Metropolitana:
http://agora.unimet.edu.ve/
Esta base de datos fue un poco más compleja de
manejar, ya que, la forma de manejarla requirió
más pasos para poder encontrar la información y,
además, la información en sí era muy abuntante y
en ciertos casos, se desviaba completamente del
tema.

7. Selección de información
● Para poder seleccionar la información adecuadamente, se procedió a analizar los diferentes
documentos encontrados en la búsqueda de información y relacionarlos directamente con las
preguntas secundarias para luego determinar cuáles eran los más adecuados para responder las
preguntas secundarias.
● Fue un proceso difícil, ya que requirió de un análisis más profundo de toda la información que se
encontró.

8. Análisis de la información
● Procedimos a analizar la información a
mayor profundidad
● Nos comunicamos a través de
Aprendimos:
● El origen del derecho a la propiedad privada.
● Cuál es el organismo fundamental que lo
protege (ONU).
● Diferencias claves entre el comunismo y el
capitalismo y sus sociedades.
● Como afecta el respeto la propiedad privada al
desarrollo de cada país.

9. Percepciones

10. Oriana Azzato
La materia: en mi opinión ayuda mucho a el desarrollo del aprendizaje. Se nos brindaron
herramientas que tal vez ahora no notamos pero mas adelante nos facilitaran mucho para
éste, como Diigo a la hora de recolectar información; el Modelo Gavilán a la hora de realizar
una investigacion, entre otras.
Trabajo en equipo: el equipo se llevo bien desde el principio y no hubo problemas para llegar a
acuerdos, gracias a esto el trabajo fue fluido y pudo, sin importar la situación por la que pasa
el país, lograr los objetivos planteados

11. Oriana Azzato
Profesor
Régimen
Trimestral
Un buen profesor, que brinda
facilidad de comunicación y es
considerado ante las distintas
situaciones que se pudieron
presentar a lo largo del trimestre.
En ocaciones se intenta dar mas
matería de la posible en tres
meses, en esta ocación, esta
materia fue flexible y se pudo
adaptar a los problemas que
enfrentó en este trimestre.

12. DIEGO GONZÁLEZ
La materia: Considero que es una materia muy útil, ya que proporciona conocimientos que
ayudan a la búsqueda de información fiable y a llegar a conclusiones adecuadas a un
problema planteado de una forma sistemática y precisa
Trabajo en equipo: Tuve ciertas dificultades para comunicarme con el equipo debido a la
situación del paîs y la acumulación de trabajos que esta conllevo, pero a fin de cuentas se
lograron los objetivos.

13. DIEGO GONZÁLEZ
Profesor
Régimen
Trimestral
Excelente: muy responsable y
diligente en la atención de sus
alumnos
Estuvo muy bien estructurado,
fue flexible y pudo hacerle frente
a las adversidades que se
presentaron por la situación del
país

14. Gracias por su atención