Este documento es el portafolio digital de Guadalupe Renteral Martínez, estudiante de la licenciatura en Derecho. Contiene información sobre su perfil como alumna, sus expectativas para el curso y su compromiso de esfuerzo. Además, presenta una síntesis de lo aprendido en el segundo cuatrimestre y una serie de ejercicios realizados individualmente y en equipo sobre temas como la dependencia de las tecnologías de la información, estrategias de búsqueda de información y el uso de modelos para evaluar

1. INSTITUTO ANGELOPOLITANO
DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
PORTAFOLIO DIGITAL
NOMBRE: GUADALUPE RENTERAL MARTÍNEZ
DOCENTE: MARÍA TERESA CASTAÑEDA
ANDRADE

2. PORTAFOLIO DEL SEGUNDO
CUATRIMESTRE
PRIMAVERA 2013
LICENCIATURA EN:
DERECHO
ALUMNO:
GUADALUPE RENTERAL MARTÍNEZ
IADEU
INCORPORADO A LA BUAP

3. PERFIL DEL ALUMNO
Soy una persona que cree que todo lo que uno se
propone se puede lograr pero con esfuerzo y
dedicación, el optimismo es una parte fundamental
en mi, creo que proponerme metas me ha ayudado
demasiado y he tratado de jamás ponerme
limitantes.
Me gusta adquirir conocimientos y cada día saber
mas, soy una persona de muchas dudas.

4. EXPECTATIVAS
FORMACIÓN PERSONAL:
Superarme profesionalmente, ser una persona exitosa y con
grandes logros.
DEL CURSO:
Aprender sobre la materia, que sea interesante y sobre todo
que me proporcione conocimientos
DEL PROFESOR:
Que me brinde la información adecuada, que aclare mis
dudas, aprender todo lo que se pueda de ella.
MI COMPROMISO:
Es esforzarme, y sobre todo mi mayor compromiso es
conmigo misma y con mis padres.

5. SÍNTESIS
En este segundo cuatrimestre aprendimos como las
tics han intervenido cada vez mas en nuestra vida
cotidiana, también como ya somos mas
dependientes de la tecnología.
Aprendimos a trabajar en equipo, y hacer
investigaciones siguiendo una metodología,
haciendo mas fácil lo que queremos saber.

6. A continuación mostrare los ejercicios que se
realizaron en este segundo cuatrimestre, las
practicas individuales y en equipo, se vera
reflejado los conocimientos adquiridos en estas
practicas.

7. EJERCICIO 1
PUBLICACIÓN DE LA DEPENDENCIA HACIA LAS TICS
La tecnología es indispensable hoy en día y se ha vuelto
una necesidad ya que nos facilita y nos ahorra el trabajo,
yo soy muy dependiente de ella pero también debo de
aprender a hacer las cosas sin ella.

8. EJERCICIO 2
RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
EL PROBLEMA:
Un problema que a futuro se me podría presentar podría ser mediante
que estar enterada del seguimiento de un caso sin necesidad de ir a
buscar en los archivos y tardar horas en que me informen.
CON APOYO DE LAS TIC:
Solo entraría a la página en donde se encuentran los expedientes de
los casos y con tan solo escribir el número de expediente, el sistema te
localiza y te informa el curso que lleva el caso. Es tan fácil ahora con
la tecnología que nos facilita y nos ayuda mucho en la resolución de
un problema.
SIN APOYO DE LAS TIC: Si no existiera este sistema que te localiza
con tan solo agregar un número de expediente el curso del caso,
Tendría que ir hasta los archivos y tardar horas para que me
informaran los Horarios el curso que lleva mi caso, sería un poco
complicado ya que perdería demasiado tiempo en este procedimiento.

9. EJERCICIO 3
VIDEO APLICACIÓN DE LAS TICS EN
NUESTRA VIDA
En el video podemos ver a que grado llegamos a depender
de la tecnología y como nos ha facilitado y ayudado a
realizar nuestras actividades de la vida cotidiana. Hacer
video llamadas, mandar correos electrónicos, mandar
mensajes son unas de las cientos de cosas que nos ha
brindado la tecnología.
Las tics tienen sus ventajas y sus desventajas pero
nosotros somos lo suficientemente capaces de saber
manejarlas.
MESOGRAFIA:
http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q

10. EJERCICIO 4
VENTAJAS Y LAS DESVENTAJAS DE LIBROS
TRADICIONALES
 Tener acceso a la lectura en cualquier momento sin importar la
hora
 Tienes menos problemas visuales
 Amplían el léxico
 Son mas prácticos ya que puedes llevarlos contigo a cualquier
parte
 Se puede utilizar en circunstancias ambientales no favorables
 Te facilita la lectura y no te distraes con algo mas
 Podemos escribir notas sobre ellos
 Tiene información confiable

11. EJERCICIO 5
MUAMAR GADAFI
GOBIERNO, POLÍTICA Y MOVIMIENTO DE LIBERACIÓN
 http://www.cidob.org/es/documentacio/biografias_lide
res_politicos/africa/libia/muamma
r_al_gaddafi
 http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gaddafi.h
tm
 https://es.wikipedia.org/wiki/Muamar_el_Gadafi
 http://www.eitb.com/es/noticias/internacional/detalle/6
03858/biografia-muamar-al-gadafi-excentrico-
erratico-dictador-libia/

12. EJERCICIO 6
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Al iniciar una búsqueda, lo más importante es diseñar la estrategia para
tener un resultado de nuestra información, que sea objetiva, confiable y
actual.
1. Definir nuestra necesidad de información.
2. Seleccionar el tema a investigar.
3. Identificar qué es lo que queremos buscar, para nuestra información
tenga un objetivo.
4. Abrir un buscador.
5. Abrir varias páginas con diferente tipo de información.
6. Y por último detectar cual información es la más relevante, si tiene
autor o que sea de una fuente confiable.
7. Poner en el buscador palabras claves.

13. EJERCICIO 7
VIVIR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La información ya es una necesidad, pero desgraciadamente no todos tenemos acceso
a ella, como en muchas partes del mundo conocen mucho de tecnología, Si todos
contáramos con el acceso a ella sería muy bueno ya que nos comunicaríamos con
personas de otros países.
El celular, las computadoras, el televisor son un medio de comunicación que nos
facilita el trabajo, gracias a ello podemos hacer cosas de inmediato sin tardar horas
para poder tener comunicación o recibirla. Nos beneficia mucho la tecnología porque
gracias a ella nos podemos comunicar con familiares, amigos que están lejos y que es
casi imposible visitarlos, ya que ahora podemos realizar una video llamada y al
instante tener comunicación en tiempo real, o más fácil aun con un mensaje de texto
comunicarnos. Pero tenemos una gran desventaja, no todos tienen acceso a la
tecnología y ala información, y eso no nos beneficia a todos por
igual.
También tenemos una desorientación terrible, ya que con el acceso que tenemos a la
información nos perturbamos y no ocupamos lo que en realidad nos enriquece
culturalmente, lo que nos proporciona conocimiento se va haciendo a un lado por la
mala información que solo nos aturde y que no nos sirve para nada.

14. EJERCICIO 8
Pensar y Comportarse de manera “Info- Competente”
Este documento me pareció muy importante ya que nos explica que
la mayoría de los estudiantes no sabemos como buscar información que
realmente nos sirva, que debemos desarrollar habilidades para
buscar información lógica y precisa debemos de adoptar actitudes y
comportamientos que nos sirvan para la vida.
También habla de que los mejores investigadores no son siempre los
mejores estudiantes, esto viene a raíz de que ellos piensan que todo lo
saben y realmente todos tenemos que aprender de todos.
También los Maestros influyen en el desarrollo de la habilidad de los
estudiantes ya que pueden guiarlos para ser buenos buscadores
de información. Para ser un buen investigador debemos de saber
comprender y discernir la información que leemos y desechar el material
que no nos sirve.
Debemos de tener en cuenta que debemos de seguir algunos pasos para
tener un exitoso resultado hay que saber qué es lo que se está buscando y
saber si tenemos una buena información.

15. EJERCICIO 9
"OBSTÁCULOS PARA REALIZAR UNA BUENA
INVESTIGACIÓN”
Para realizar una buena investigación en primer lugar se
tiene que tener disponibilidad ya que es uno de los
principales factores para realizar una buena investigación.
Algunos de los obstáculos para realizar una buena
investigación podrían ser los siguientes:
 Tener poco interés sobre el tema.
 No delimitar el trabajo.
 Dejarnos llevar por las páginas más solicitadas.
 El no revisar si la información va ha adecuado al tema.
 No tener un fin especifico.
 No plantear bien el tema.
 No saber como ir desarrollando el tema
 Tener limitaciones a la hora de buscar información

16. EJERCICIO 10
COMPROMISO PARA TRABAJO EN EQUIPO
 Tener los objetivos del equipo claro y aportar lo mejor
de su trabajo para lograrlos.
 Escuchar con respeto las opiniones de otras personas
y construir soluciones a partir de ellas.
 Tener buena comunicación.
 Desarrollar y mantener relaciones productivas y
respetuosas con los demás.
 Trabajar con los demás sin crear conflictos.
Poner de mi parte y colaborar con mis compañeros
aportando ideas.
 La colaboración en equipo nos ayuda a saber trabajar
con otras personas y no solo hacer lo que a nosotros
nos parece correcto sino escuchar lo que
los demás piensan.

17. EJERCICIO 11
VISITA VIRTUAL “BIBLIOTECA CENTRAL DE LA BUAP”
La biblioteca central de la BUAP cuenta con distintos servicios para cualquier persona
que quiera acceder a ella, entre los que destacan los siguientes:
 Sala de lectura para invidentes
 Revistas de lectura general
 Biblioteca de adolecentes
Videoteca.
 Ludoteca y área de lectura infantil
 Oficinas administrativas
 Consulta en línea: Sistemas operativos con Windows y Linux
 Sala de lectura: Área cómoda para sentarse a leer cualquier libro con la mayor
tranquilidad
 Sala de cine: Tecnología 3D y alta definición
 Sala de completo silencio: Permite tener mejor concentración para leer los libros
 Planoteca: Esto para almacenar cualquier tipo de planos, libros o documentos de
manera organizada
 Vigilancia tecnológica: Cuenta con un gran sistema de seguridad para evitar toda clase
de problemas.

18. EJERCICIO 12
INVESTIGAR MODELO CARS- HARRIS
(Credibility, Accuracy, Reasonableness, Support)
 CREDIBILITY (CREDIBILIDAD). La fuente es confiable, están las credenciales
del autor, hay evidencia del control de calidad, la autoridad es conocida o respetada,
hay una organización de soporte. Objetivo: Verificar la autoridad de la fuente, una
buena fuente proporciona una buena evidencia que permite confiar en ella.
 ACCURACY (PRECISIÓN). La información es actualizada a la fecha, habla de
hechos, detallada, exacta, completa, la audiencia y el propósito reflejan las
intenciones de exhaustividad y precisión. Objetivo: Verificar que la fuente es
correcta hoy (no ayer), una fuente que da toda la verdad.
 REASONABLENESS (RAZONABILIDAD). La fuente es justa, equilibrada,
objetiva, motivada, no hay conflicto de intereses, se observa la ausencia de falacias o
tono sesgado. Objetivo: verificar que la fuente se involucra el tema con cuidado y
razonablemente; con la verdad.
 SUPPORT (SOPORTE). Lista sus fuentes, información de contacto, se puede
corroborar, soporta sus afirmaciones, facilita documentación. Objetivo: verificar que
la fuente proporciona evidencia convincente para las afirmaciones hechas, una
fuente que puede triangular (encontrar al menos otras dos fuentes que la apoyan).

19. EJERCICIO 13
CUADRO COMPARATIVO ENTRE MODELO
CARS- HARRIS Y CAFÉ
MODELO CARS MODELO CAFÉ
Credibility (credibilidad):
Se tiene que verificar si tiene autor y que
es confiable la fuente de información se
tiene que tener evidencia de que proviene
de un lugar confiable.
Accuracy (precisión):
Es información actualizada, verídica y
detallada que hable con exactitud y que
tenga precisión de lo que se está
hablando.
Reasonableness (razonabilidad):
La información tiene que ser justa y se
involucra con el tema tiene que hablar de
cosas certeras.
Support (soporte):
Se comprueba lo que se está hablando
también nos proporciona fuentes en las
que podemos corroborar lo que se está
afirmando.
Challenge (desafiar):
Trata de desafiar la información del por qué?
hace preguntas y resuelve dudas.
Adapt (adaptar):
Se debe de requerir credibilidad y también se
tiene que tener evidencia y corroborar lo que
se está firmando y aunque sea verídico todo
se debe de exigir fuentes en las que se basan.
File (archivar):
No debemos hacer conclusiones con una sola
información, solo es adquirir conocimientos
generales y tomar lo más importantes de cada
una de ellas.
Evaluate (evaluar):
Evalúa periódicamente la información porque
con el transcurso del tiempo se vuelve
obsoleta cada día hay nueva información.

20. EJERCICIO 14
EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN MODELO CARS
TEMA: Desarrollo de la telefonía celular
 Referencia web 1:
http://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2012/07/17/mobile-phone-
access-reaches-three-quarters-planets-population
1. Credibilidad
( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Creo que la información que nos proporciona esta página es buena ya que
nos habla de cosas reales y como ha venido revolucionando la telefonía celular.
2. Precisión
( ) Excelente ( x ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: la considero regular ya que proporcionan cifras exactas y nos justifican lo
que nos dicen pero ya es información de hace tiempo a sí que es algo obsoleta.
3. Razonabilidad
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Pues me parece buena ya que en lo que dice es coherente y tiene razonamiento.

21. 4. Soporte
( ) Excelente ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Yo la clasifico en regular ya que no se sabe quién subió dicha información
aunque haya una empresa que lo represente.
 Referencia web 2:
http://www.iadb.org/topics/scitech/innovation/index.cfm?artid=6322&lang=es
1. Credibilidad
( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Es buena por que proporciona información concreta.
2. Precisión
( x ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Tiene precisión y es clara y objetiva.

22. 3. Razonabilidad
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentario: Pues me parece aceptable por que nos dice lo que a futuro se puede
renovar y como nos beneficiara.
4. Soporte
( ) Excelente ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Para mi opinión es regular por que no dice que persona lo publico aunque
es buena la información te hace dudar.
 Referencia web 3:
http://www.hoy.com.do/opiniones/2013/2/7/466198/La-telefonia-movil-de-alta-
velocidad-y-el-desarrollo-economico
1. Credibilidad
( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Es creíble la información ya que se basa en hechos reales.

23. 2. Precisión
( x ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: La información es precisa y certera por que se basa en estadísticas y en
estudios, también te cita referencias de donde se adquirió la información.
3. Razonabilidad
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentario: Es razonable y comprensible lo que te brinda y te proporciona datos para un
mejor entendimiento.
4. Soporte
( x ) Excelente ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Me parece excelente porque te dice quien lo público y así me parece más
confiable la información.

24. EJERCICIO 15
PROCESO GENERAL DE ESCRITURA

25. EJERCICIO 16
PRESENTACIÓN ELECTRONICA
Pagina Web:
http://www.slideshare.net/lupitarenteralmartinez/presentacin-
electrnica-17022654