Guia finalizar 4 eso curso19 20

AL TERMINAR 4º DE E.S.O.
Tú Decides

PIRÁMIDE LABORAL
DOCTORADO
MÁSTER
GRADO UNIVERSITARIO
(carreras universitarias)
TÉCNICOS SUPERIORES
(ciclos formativos de grado superior)
TÉCNICOS
(ciclos formativos de grado medio)
OPERARIOS
(Formación Profesional Básica)

EL SISTEMA EDUCATIVO EN LA RIOJA

AL TERMINAR 4º DE SECUNDARIA OBLIGATORIA
Bachillerato
Ciclos Formativos de
Grado Medio:
Ciclos Formativos de Grado Medio (con 17 años y prueba)
Formación Profesional Básica (no superar 17/ Consejo Orientador)
¿QUÉ PUEDO
ESTUDIAR EL
CURSO PRÓXIMO?
Con el Título
de
GRADUADO
EN E.S.O
Sin
Título
•ARTES
•HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
•CIENCIAS
•BACHILLERATO
•C.F. G. SUPERIOR
•MUNDO LABORAL
Educación de Adultos
Búsqueda de empleo
Prueba libre de GESO

BACHILLERATO
Características Modalidades
Dos años de duración.
Acceso con el título de Graduado en E.S.O
Materias troncales (materias generales, materias de
opción) y materias específicas.
Se establecen tres modalidades.
Da acceso a estudios superiores.
Ciencias
Humanidades y
Ciencias Sociales
Artes

Asignaturas de Bachillerato en La Rioja

INFORMACIÓN ACADÉMICA
1º DE BACHILLERATO DE CIENCIAS SOCIALES
Segunda Lengua Extranjera: Francés
Hablar idiomas abre puertas. La capacidad de comunicarse en
varias lenguas abre oportunidades de movilidad personal, empleo,
educación y acceso a la información.
El aprendizaje de idiomas contribuye también al desarrollo de
la tolerancia y la comprensión entre las personas de entornos
lingüísticos y culturales diferentes. Saber idiomas contribuye al
placer de viajar y ayuda a conocer gente, saber idiomas puede
traducirse en mejores perspectivas laborales.
Es necesario para muchos empleos, y en otros puede

Segunda Lengua Extranjera: Francés
Recomendada para aquellos que quieran hacer
Bachillerato
o algún Ciclo de la familia profesional de Hostelería y
Turismo o Comercio.
Para aquellos alumnos que quieran aprender idiomas en
general.
Para cursar Francés, tienen que haber cursado Francés
previamente o aprobar un examen demostrando tener
conocimientos de Francés suficientes.

TIC I
CONTENIDOS:
1. ARQUITECTURA DEL ORDENADOR (placa base,
dispositivos de
almacenamiento, periféricos de entrada y salida, sistemas
operativos).
2. OFIMÁTICA (edición de textos avanzada y hojas de
cálculo).
3. PRESENTACIONES DIGITALES (Power Point y Prezi).
4. TRATAMIENTO DE AUDIO Y DE VÍDEO.
5. DIAGRAMA DE FLUJO Y PSEUDOCÓDIGO.
INICIACIÓN.
6. PROGRAMACIÓN CON SCRATCH.

Cultura Científica
Repetidas veces los medios de comunicación
informan sobre alimentos transgénicos, fecundación in vitro, terapia
génica, investigación con embriones congelados, terremotos,
erupciones volcánicas, problemas de sequía, inundaciones, animales
en peligro de extinción, y otras cuestiones a cuya comprensión
contribuye la materia Cultura Científica.
Por tanto, se requiere que la sociedad adquiera una cultura
científica básica que le permita entender el mundo actual; es decir,
conseguir la alfabetización científica de los ciudadanos.

Cultura Científica
Esta materia se vincula a la modalidad de Humanidades y
Ciencias Sociales de Bachillerato.
En la materia se aprenderán aspectos de la ciencia como la formación
de la Tierra y el origen de la vida, la genética, los avances
biomédicos y, por último, un bloque dedicado a lo relacionado con
las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Religión
El currículo de religión en 1º de Bachillerato propone la
división de sus contenidos en cuatro bloques temáticos:
• Antropología cristiana,
• Doctrina social de la Iglesia,
• Relación razón, fe y ciencia
• La Iglesia como generadora de cultura a lo largo de la
historia.
De este modo, se pretende que el alumno disponga de los
suficientes conocimientos, procedimientos y actitudes que le
permitan dar respuesta, desde la cosmovisión cristiana, a los
retos que le presenta el mundo contemporáneo.

Segunda Lengua Extranjera: Francés II

TIC II
CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (hardware,
software, sistemas
operativos).
2. DIAGRAMA DE FLUJO Y PSEUDOCÓDIGO.
3. PROGRAMACIÓN CON VISUAL BASIC.
4. DISEÑO CAD.
5. PROGRAMACIÓN CON SCRATCH AVANZADO.

Fundamentos de Administración y Gestión.
OBJETIVOS GENERALES:
• Obtener una visión práctica del funcionamiento de una
organización empresarial, a través de las diferentes áreas que la
componen.
• Identificar, utilizar y archivar los distintos documentos que genera
el desarrollo de la actividad empresarial.
• Comprender y manejar las técnicas básicas que se utilizan en las
diversas Áreas o Departamentos en que se estructura una empresa.
• Iniciar en el conocimiento y utilización de las nuevas tecnologías
aplicadas a las funciones de gestión y administración de empresas.

Fundamentos de Administración y Gestión.
• Posibilitar el autoaprendizaje del alumno formándole para que
pueda tomar decisiones y actuar adecuadamente, incluso ante
situaciones no habituales.
• Conocer las fuentes donde localizar las normas jurídicas y
cualquier tipo de información que afecten a la empresa.
CONTENIDOS:
I.- “Innovación empresarial. La idea de negocio: el proyecto de
empresa”
II.- “La organización interna de la empresa. Forma jurídica y
recursos”

III.- “Documentación y trámites para la puesta en marcha de la
empresa”
IV.- “El plan de aprovisionamiento”
V.- “Gestión comercial y de marketing en la empresa”
VI.- “Gestión de los recursos humanos”
VII.- “Gestión de la contabilidad de la empresa”
VIII.- “Gestión de las necesidades de inversión y financiación.
Viabilidad de la empresa”
IX.- “Exposición pública del desarrollo de la idea de negocio”

- Psicología
Es la ciencia que trata sobre la actividad mental y sus
efectos en la conducta humana. Estudia los procesos mentales, las
sensaciones, las percepciones y el comportamiento humano en
relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
La psicología, por medio de sus diversos enfoques, detecta
trastornos de la conducta y explora conceptos como la percepción,
la imaginación y la memoria, la atención, la motivación, el
aprendizaje, las emociones, el funcionamiento del cerebro, el
pensamiento y la inteligencia, la personalidad, las relaciones
personales, la conciencia y el subconsciente...
Emplea métodos cuantitativos y cualitativos de investigación para
analizar el comportamiento privado y social en todas sus facetas.

Psicología
Abre puertas a multitud de carreras y profesiones en el
campo de la Terapia Clínica, de la Educación, la Orientación
Laboral y los Recursos Humanos, el Desarrollo Infantil, la
Medicina y la Enfermería, el Deporte, los Medios de
Comunicación, la Gerontología, la Reinserción Social, la
Sexología, la Orientación y Terapia Familiar, la Publicidad, la
Peritación Judicial y Forense...

Es una profesión con muchas ramas y
especialidades. Dada la progresiva complejidad de nuestra
sociedad actual, la demanda de psicólogos profesionales en áreas
muy diversas es cada vez mayor, desde la empresa privada hasta
el mundo hospitalario, pasando por los gabinetes de psicología.
También ayuda a mejorar la calidad de su trabajo a quienes
piensan en profesiones que
mantienen un trato directo o
público con personas.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

Psicología
Un psicólogo/a profesional analiza, interpreta,
comprende y explica el comportamiento humano en su interacción
con los otros. Por lo que debe dominar destrezas y habilidades para
analizar, valorar, evaluar e intervenir en los diversos contextos
personales y sociales, desde el familiar al laboral.

2º BACHILLERATO DE CIENCIAS.
Tecnología Industrial II. CONTENIDOS:
1. MATERIALES: ESTRUCTURA ATÓMICA Y CRISTALINA. PROPIEDADES
MECÁNICAS Y ENSAYOS DE MEDIDA.
2. ALEACIONES: DIGRAMA DE EQUILIBRIO.
3. MATERIALES SIDERÚRGICOS, POLÍMEROS Y CERÁMICOS.
4. TRATAMIENTOS TÉRMICOS. EL FENÓMENO DE LA CORROSIÓN.
5. PRINCIPIOS GENERALES MECÁNICOS Y ELÉCTRICOS.
6. PRINCIPIOS TERMODINÁMICOS. MOTORES TÉRMICOS. CIRCUITOS
FRIGORÍFICOS.
7. MOTORES ELÉCTRICOS.
8. NEUMÁTICA.
9. AUTOMATISMOS OLEOHIDRÁULICOS.
10. SISTEMAS AUTOMÁTICOS.
11. COMPONENTES DE UN SISTEMA DE CONTROL.
12. CIRCUITOS COMBINACIONALES. ÁLGEBRA DE BOOLE.

2º BACHILLERATO DE CIENCIAS.
Ciencias de la Tierra y Medioambientales
La humanidad se enfrenta a importantes retos en el
siglo XXI, tales como la búsqueda de fuentes alternativas de
energía, abastecimiento de materias primas, disponibilidad
de agua, impactos ambientales, el calentamiento global
del planeta, la alteración de la capa de ozono, pérdida de
biodiversidad y los factores que inciden en ellos...
Esta materia contribuye al conocimiento de la problemática
ambiental y los avances científicos que contribuyen a facilitar la
formulación de soluciones integradoras entre desarrollo y
medio ambiente, permitiendo establecer una gestión
sostenible de nuestro planeta que evitará graves
problemas ambientales.

Ciencias de la Tierra y Medioambientales
El aprendizaje de esta materia en 2º de
Bachillerato es muy útil para los alumnos que hayan
decidido estudiar Grados en Ingeniería, Grados
relacionados con la salud y el medio ambiente y
Ciclos Formativos de Grado Superior que tienen
contenidos relacionadas con el Medio Ambiente,
que utilicen saberes que se aprenden en esta materia o
que posteriormente vayan a realizar actividades que
tengan consecuencias medioambientales

CAMBIO DE MODALIDAD DE
BACHILLERATO
- . Condiciones:
- Promoción de curso
- Calificación positiva en todas las asignaturas
troncales y en Educación Física

CONTINUIDAD ENTRE MATERIAS DE BACHILLERATO
2º Bachillerato
• Lengua Castellana y Literatura II
• Matemáticas II
• Primera Lengua Extranjera II
• Dibujo Técnico II
• Latín II
• Griego II
• Matemáticas aplicadas a las
Ciencias Sociales II
• Fundamentos del Arte II
• Cultura Audiovisual II
1º Bachillerato
• Lengua Castellana y Literatura I
• Matemáticas I
• Primera Lengua Extranjera I
• Dibujo Técnico I
• Latín I
• Griego I
• Matemáticas aplicadas a las Ciencias
Sociales I
• Fundamentos del Arte I
• Cultura Audiovisual I

2º Bachillerato
• Análisis Musical II
• Dibujo Artístico II
• Segunda Lengua Extranjera II
• Tecnología Industrial II
• Tecnologías de la Información y de la
Comunicación II
• Física
• Química
• Biología
• Geología
1º Bachillerato
• Análisis Musical I
• Dibujo Artístico I
• Segunda Lengua Extranjera I
• Tecnología Industrial I
• Tecnologías de la Información y
de la Comunicación I
• Física y Química
• Física y Química
• Biología y Geología
• Biología y Geología
CONTINUIDAD ENTRE MATERIAS DE BACHILLERATO

EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN EN
BACHILLERATO
- Continua, formativa, integradora y diferenciada
según las materias.
- Promoción de curso:
- Superación de todas las materias.
- Una o dos materias suspensas (como máximo).

TÍTULO DE BACHILLER
- El alumno/a debe aprobar
todas las materias.

CRITERIOS PARA UNA BUENA ELECCIÓN
1. Mejor opción: Si conoces los estudios
universitarios que deseas cursar, elige el
bachillerato que te forme en esa Rama de
conocimiento.
2. Aplica el autoconocimiento: en qué soy bueno,
qué me cuesta más…
3. No elijas materias en las que tengas dificultad.
Elige un Bachillerato que consideres más
asequible. Después tendrás que solucionar
como cursar la carrera que te guste.

¡RECUERDA!
• EL BACHILLERATO SUPONE UN CAMBIO
RESPECTO A LA E.S.O.
1. CUANTITATIVO : hay que tener un buen
hábito de estudio y dedicar más tiempo al
estudio.
2. CUALITATIVO: hay que realizar un estudio
más profundo, reflexivo, crítico

LA FORMACIÓN PROFESIONAL
• Prepara a los alumnos y alumnas para la actividad en un
campo profesional y facilitar su adaptación a los cambios
laborales, así como contribuir a su desarrollo personal y al
ejercicio de la ciudadanía democrática.
Familias Profesionales, referidas al Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• Ciclos de Formación Profesional Básica.
• Ciclos formativos de Grado Medio.
• Ciclos formativos de Grado Superior.
Fase de formación práctica en los centros de
trabajo

ACCESO A CICLOS FORMATIVOS
DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
Requisitos son las tres condiciones siguientes:
• Tener entre 15 y 17 años a 31 de diciembre del año de
inicio del curso.
• Haber cursado 3º ESO o excepcionalmente 2º ESO.
• Haber sido propuesto por el equipo docente (Consejo Orientador).
CONTENIDOS:
•Bloque de Comunicación y Ciencias Sociales
•Bloque de Ciencias Aplicadas.
•Módulos de Competencia Profesional asociado al título

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
El título Profesional Básico tiene validez en todo el territorio nacional y
que permite el acceso a los ciclos formativos de Grado Medio.
El título Profesional Básico tendrá los mismos efectos
laborales que el título de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria para el acceso a empleos públicos y privados.
Los alumnos que se titulen en FP Básica (FPB) podrán obtener de forma
"transitoria" el graduado en (ESO)
superando los módulos de competencias básicas comunes
(acuerdo de la junta de evaluación)
BOE 25 de noviembre de 2015

LA FORMACIÓN PROFESIONAL :
LOS CICLOS FORMATIVOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:
Acceso: Se puede acceder a ellos con:
•El título de Graduado en Secundaria Obligatoria (60% plazas)
•Titulados en FPB (30% plazas)
• Prueba de acceso: tener 17 años o cumplirlos en el año natural que se realice la
prueba. (10% plazas)
Duración: ➢ Se tiende a una duración de dos cursos completos.
Titulación: Al finalizar el Ciclo se obtiene el título de TÉCNICO.
Curso preparatorio para las pruebas de acceso
Salidas: A su finalización, se puede:
➢ Insertar en el mundo laboral.
➢ Acceder al Bachillerato.
➢ Acceder a Ciclo Formativo de Grado Superior

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Acceso: Se puede acceder a ellos con:
➢ Título de Bachiller (60% plazas)
➢ Título de Técnico (30% plazas)
➢ Prueba de acceso específica y general sobre materias de Bachillerato para:
Mayores de 19 años sin la titulación precisa.(10% plazas)
Duración: La duración de cada Ciclo es variable, pues depende del número total de horas.
Titulación: Al finalizar el Ciclo se obtiene el título de TÉCNICO SUPERIOR.
Curso preparatorio para las pruebas
Salidas:
➢ Insertar en el mundo laboral.
➢ Continuar estudios universitarios.

FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA
Las enseñanzas de Formación Profesional a distancia permiten combinar el estudio y
la formación con la actividad laboral u otras responsabilidades, así como con aquellas
situaciones personales que dificulten el estudio y la formación en el régimen de
enseñanza presencial.
ORGANIZACIÓN
•Estas enseñanzas se realizan a través de una plataforma virtual y cuentan con una
atención tutorial de manera individual y colectiva.
•La asistencia del alumno a las tutorías colectivas podrá tener carácter voluntario u
obligatorio para el alumnado, según lo determine el centro.
•Permite, en esta modalidad, que cada alumno decida qué módulos quiere
cursar en función de sus necesidades personales y su disponibilidad.
•El módulo profesional de Formación en centros de trabajo (FCT) tiene
carácter presencial.
La admisión suele realizarse en el mes de julio y la matrícula en
septiembre

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
La Formación Profesional Dual es una formación profesional que se
realiza entre el centro educativo y la empresa como resultado de la
coparticipación entre ambos, a través de los convenios de colaboración
que los centros educativos establecen con empresas del sector
correspondiente
ORGANIZACIÓN
En el Primer curso se diferencian dos periodos:
− 1er periodo, se realiza la formación en el centro educativo.
− 2º periodo, el alumno que supere la evaluación previa a la incorporación
a la empresa, continúa las enseñanzas alternando la formación en el
centro educativo con la formación en el centro de trabajo.
Excepcionalmente, se podrá establecer un 3er periodo que se realizará en
el centro educativo (junio).
En el Segundo curso se intensifican el número de horas de formación en
la empresa.
OFERTA EDUCATIVA:

La Formación
Profesional Dual-
Bilingüe incorpora
la lengua inglesa
de forma integrada
en, , dos módulos
profesionales.
Administración de Sistemas Informáticos en Red-
C.P.C. "Los Boscos" - Logroño. FP Dual y Bilingüe.
Desarrollo de Aplicaciones Web. CPC Sagrado Corazón. Dual -
Bilingüe

Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos
Requisitos:
• 17 años cumplidos en el año de realización de la prueba para G.M.
• 19 años cumplidos en el año de realización de la prueba para G.S.
El contenido de las Pruebas de GM, se adecuará al currículo oficial
de la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
La prueba consta de tres partes:
1. Ámbito de comunicación: Integrado por las siguientes materias:
- Lengua Castellana y Literatura
- Lengua Inglesa.
2. Ámbito social: - Geografía e Historia
3. Ámbito científico - tecnológico: Integrado por las materias:
- Matemáticas
- Biología y Geología
- Tecnología de la Información y de la Comunicación
Criterios de evaluación de las materias de la prueba de Grado Medio.

Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos
El contenido de las Pruebas de GS, se adecuará al currículo oficial de
Bachillerato.
La prueba consta de dos partes:
1. Parte Común: Las materias que la integran son:
- Lengua Castella y Literatura.
- Lengua Inglesa.
- Historia de España o Matemáticas (Elegir una de ellas)
2. Parte Específica: Se organiza en dos opciones (a elegir una de ellas
dependiendo de la Familia Profesional a la que se quiera tener acceso). En
cada opción se examina de 2 materias:
Opción Humanidades y Ciencias Sociales: Lo integran las siguientes
materias:
- Tecnología de la Información y de la Comunicación.
- Economía de la Empresa.
- Psicología.
- Geografía.
Opción Ciencias y Tecnología: Lo integran las siguientes materias:
- Tecnología de la Información y de la Comunicación.
- Tecnología Industrial.
- Ciencias de la Tierra y Medioambientales.
- Biología.

CURSOS PREPARATORIOS Y DE FORMACIÓN
ESPECÍFICA PARA ACCEDER A FP
El objetivo de estos cursos es preparar la prueba de acceso a ciclos
formativos.
Los centros educativos autorizados para impartir el curso preparatorio son:
Curso de formación específico para acceder a ciclos formativos de
grado medio:
• IES "Inventor Cosme García" de Logroño
Curso preparatorio de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior:
• IES "Inventor Cosme García" de Logroño
• IES "Valle de Cidacos" de Calahorra
• IES "Ciudad de Haro" de Haro.

CURSOS PREPARATORIOS Y DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
PARAACCEDER A FP
Requisitos de los solicitantes:
Curso de formación específico para acceder a ciclos
formativos de grado medio:
• 17 años cumplidos en el año de realización de la
prueba.
Curso preparatorio de la prueba de acceso a ciclos
formativos de grado superior:
• 19 años cumplidos en el año de realización de la
prueba.
Plazos aproximados para la preinscripción:
• Última semana de junio y primeros de julio.
• La matrícula en julio y con un plazo corto.

OFERTA EDUCATIVA 2019-20
FAMILIAS
PROFESIONALES
F.P.B. GRADO MEDIO
GRADO SUPERIOR
ACTIVIDADES FÍSICAS Y
DEPORTIVAS
• Acondicionamiento Físico
• Enseñanza y Animación
Sociodeportiva
ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN
Servicios Administrativos
Gestión
Administrativa
Administración y Finanzas
Informática de Oficina Asistencia a la Dirección
AGRARIA •Agrojardinería y
Composiciones Florales
•Aprovechamientos forestales
•Actividades Agropecuarias
Aprovechamiento y
conservación del
medio natural
Gestión Forestal y del Medio
Natural
ARTES GRÁFICAS
Impresión Gráﬁca

FAMILIAS PROFESIONALES F.P.B. C.F. GRADO MEDIO C.F. GRADO
SUPERIOR
COMERCIO
Y MARKETING
Servicios Comerciales Actividades Comerciales
Comercio Internacional
Marketing y Publicidad
Transporte y Logística
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL Obras de interior, Decoración y
Rehabilitación Proyectos de Edificación
ELECTRICIDAD
Y ELECTRÓNICA
Electricidad y Electrónica
Instalaciones Eléctricas y
Automáticas
Automatización y Robótica
Industrial
Instalaciones de
Telecomunicaciones
Sistemas Electrotécnicos y
Automatizados
Sistemas de Telecomunicación e
Informáticos
ENERGIA Y AGUA Energías Renovables
FABRICACIÓN MECÁNICA
Fabricación y Montaje*
Mecanizado Diseño en Fabricación Mecánica
Soldadura y Calderería
Programación de la Producción en
Fabricación Mecánica
HOSTELERÍA
Y TURISMO Cocina y Restauración
Cocina y Gastronomía
Dirección de Cocina
Dirección de Servicios de
Restauración
Servicios en Restauración
Gestión de Alojamientos Turísticos
Guía, Información y Asistencias
Turísticas

FAMILIAS
PROFESIONALES
F.P.B. GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR
IMAGEN PERSONAL
Peluquería y Estética
Estética y Belleza
Estilismo y Dirección de
PeluqueríaPeluquería y Cosmética Capilar
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Aceites de Oliva y Vinos
Vitivinicultura
Panadería, Repostería y Conﬁtería
INFORMÁTICA Y
COMUNICACIONES
Informática y
Comunicaciones
Sistemas Microinformáticos
y Redes
Administración de Sistemas
Informáticos en Red
Desarrollo de Aplicaciones
Multiplataforma
Desarrollo de Aplicaciones Web
INSTALACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Mantenimiento Electromecánico Mecatrónica Industrial
Instalaciones Frigoríﬁcas y de
Climatización
Prevención de Riesgos
Profesionales
MADERA, MUEBLE Y CORCHO Carpintería y mueble Carpintería y mueble

FAMILIAS
PROFESIONALES F.P.B. GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR
QUÍMICA
Operaciones de laboratorio
Laboratorio de Análisis
y de Control de Calidad
SANIDAD
• Cuidados Auxiliares de
Enfermería
• Emergencias Sanitarias
• Farmacia y
Parafarmacia
• Dietética
• Imagen para el Diagnóstico y
Medicina Nuclear
• Higiene bucodental
• Laboratorio Clínico y Biomédico
• Salud Ambiental
• Radioterapia y Dosimetría
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES
Y A LA COMUNIDAD
• Atención a Personas
en Situación de
Dependencia
• Animación Sociocultural y Turística
• Educación Infantil
• Integración Social
TEXTIL, CONFECCIÓN Y
PIEL Arreglo y Reparación de
Artículos Textiles y de Piel
• Diseño y Producción de Calzado y
Complementos
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO DE
VEHÍCULOS
Mantenimiento de Vehículos
• Carrocería
• Electromecánica de
Vehículos Automóviles
• Automoción

FAMILIAS PROFESIONALES
• Actividades físicas y deportivas
• Administración y gestión
• Agraria
• Artes gráficas
• Comercio y marketing
• Edificación y obra civil
• Electricidad y electrónica
• Energía y Agua
• Fabricación mecánica
• Hostelería y turismo
• Imagen personal

EDUCARIOJA
• Industrias alimentarias
• Informática y comunicaciones
• Instalación y mantenimiento
• Madera, mueble y corcho
• Química
• Sanidad
• Servicios socioculturaes y a la comunidad
• Textil, confección y piel
• Transporte y mantenimiento de vehículos

ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL
Tienen como finalidad proporcionar a los alumnos una formación de calidad en estas materias y
garantizar la cualificación de los futuros profesionales. En La Rioja se ofertan las de música y
diseño.
Las enseñanzas de música se estructuran en:
1- Enseñanzas elementales de música, que se organizarán en un grado de 4 cursos de
duración.
2- Enseñanzas profesionales de música, que se organizarán en un grado de 6 cursos de
duración.
3- Estudios superiores de música: consistirán en un ciclo de duración variable según las
características de estas enseñanzas. No se imparten en La Rioja.
La superación de las enseñanzas profesionales de música dará derecho a la obtención del título
profesional
correspondiente.
(Los alumnos que finalicen las enseñanzas profesionales de música obtendrán el título de
Bachiller si superan las materias comunes del Bachillerato)
La superación de los estudios superiores de música dará lugar a la obtención del título Superior
de Música en la especialidad correspondiente, que será equivalente a todos los efectos al título
universitario de Licenciado o el título de Grado equivalente.

La superación de las enseñanzas profesionales de música dará derecho a la
obtención del título profesional correspondiente.
Los alumnos que finalicen las enseñanzas profesionales de música obtendrán el
título de Bachiller si superan las materias comunes del Bachillerato.
La superación de los estudios superiores de música dará lugar a la obtención del
título Superior de Música en la especialidad correspondiente, que será equivalente a
todos los efectos al título universitario de Licenciado o el título de Grado
equivalente.
Conservatorios de música en La Rioja

Organización:
a) Nivel básico: nivel de competencia A2 establecido en el Marco Común Europeo
de Referencia para las lenguas, editado por el Consejo de Europa
b) Nivel intermedio: nivel de competencia B1
c) Nivel avanzado: nivel de competencia B2
d) Certificado de Nivel C1
Acceso:
• 16 años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios. Igualmente podrán
acceder los mayores de 14 años para estudiar un idioma distinto del cursado en la
Educación Secundaria Obligatoria.
•El título de Bachiller habilita para acceder directamente a los estudios del idioma de
nivel intermedio de la primera lengua extranjera cursada en el Bachillerato.
•El certificado de nivel intermedio permite el acceso al nivel avanzado del idioma
correspondiente.
•Escuelas Oficiales de Idiomas de La Rioja

Idiomas que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas de La Rioja:
•Logroño: Inglés, Francés, Alemán e Italiano
•Calahorra: Inglés y Francés
•Extensión de Alfaro: Inglés
•Extensión de Haro: Inglés y Francés
•Extensión de Arnedo: Inglés Extensión de Nájera: Inglés
•Extensión de Santo Domingo de la Calzada: Inglés.
Organización y acceso:
Para acceder a las enseñanzas de idiomas será requisito imprescindible
tener 16 años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios. Podrán
acceder asimismo los mayor es de 14 años para seguir las enseñanzas de un idioma
distinto al cursado en la educación secundaria obligatoria
Modalidades:
•Oficial- presencial, los tres niveles.
•Enseñanza libre y a distancia.
•Programa de colaboración de Centros e IES.

Organización:
•Grado medio: conduce a la obtención del título de Técnico Deportivo y se organiza
en dos niveles: primer y segundo nivel
•Grado superior: conduce a la obtención del título de Técnico Deportivo Superior y se
organiza en un único nivel.
Acceso:
•Para acceder al grado medio será necesario tener el título de Graduado en
Educación Secundaria Obligatoria.
•Para acceder al ciclo de grado superior será necesario tener el título de Bachiller, así
como el título de Técnico Deportivo en la correspondiente modalidad o especialidad
deportiva.
•En algunas especialidades será, además, requisito necesario la superación de una
prueba de
•carácter específico o la acreditación de un mérito deportivo.
•También podrán acceder a los grados medio y superior aquellos aspirantes que,
careciendo de los títulos exigidos, superen una prueba de acceso de carácter
general.
•Oferta en La Rioja. Título de Técnico Deportivo en Fútbol. (IES La Laboral, Lardero)

E N S E Ñ A N Z A S A R T Í S T I CA S S U P E R I O R E S
Proporciona al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la
cualificación de futuros profesionales de las artes plásticas y el diseño.
Duración:
cuatro cursos académicos
Acceso:
•Bachiller + prueba específica
•19 años + prueba de madurez y específica.
•Títulación:
Título Superior de Diseño en la correspondiente especialidad equivalente a Grado.
Oferta en La Rioja:
- Diseño Gráfico
- Diseño de Interiores
- Diseño de Producto
-Diseño de Moda
-Máster
Escuela Superior de Diseño de La Rioja, Avenida de la Paz, 9. 26004 Logroño
http://www.esdir.eu/

EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
•Mayores de 18 años.
•Excepcionalmente mayores de 16 años que lo soliciten y que tengan un
contrato laboral o sean deportistas de alto rendimiento.
•Régimen presencial o a distancia
•Enseñanzas iniciales: Nivel I (alfabetización) y Nivel II
•Español para inmigrantes
•• Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas (presencial y a
distancia).
•• Enseñanzas preparatorias para las pruebas (obtención del título de
Graduado en ESO; pruebas de acceso a a la universidad (mayores de 25
años).
•• Bachillerato nocturno y a distancia.
••. Acciones formativas dirigidas a la inserción laboral y actualización
profesional.
•• Cursos de formación a distancia de Aula Mentor.
•• Inglés a distancia (Programa That’s English!)

Al finalizar 4º de ESO hay que tomar una decisión sobre el próximo curso.
No se puede decidir el futuro fiándose del azar. La decisión depende de varios
factores que se ha de considerar, tales como:
➢ INTERESES PROFESIONALES: gustos, intereses...
➢ CAPACIDADES: habilidades intelectuales, artísticas, razonamiento, memoria…
➢ PERSONALIDAD
➢ VALORES, (¿a qué cosas se les da más valor?, ¿a una profesión que aporte:
prestigio social, seguridad, dinero?, ¿ayudar a otros, etc.?)
➢ TRAYECTORIA ACADÉMICA: resultados académicos, hábitos de estudio.
¡Cuánto más información se tenga acerca de los futuros estudios, carreras,
salidas laborales, etc., más acertada será la decisión!
Para saber más consulta orientafuenmayor

¿ De qué va eso?
CARACTERÍSTICAS:
➢De los estudios
➢Del trabajo, etc.
¿Qué intereses,
motivaciones?
INTERESES
PROFESIONALES
HISTORIAL
ACADÉMICO:
➢En qué se va mejor / peor
➢Notas, etc.
¿Qué se valora?
VALORES:
➢Solidaridad
➢Prestigio
➢Satisfacción personal
➢Seguridad….
APTITUDES:
➢Verbal
➢Numérica
➢Espacial
➢Razonamiento
➢Memoria...
¿?

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