Actividad 4: Trabajo final SENA.

1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD UNIDAD NÚMERO 4
OSCAR MAURICIO MUESES PORTILLA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
BUCARAMANGA
2014

2. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN
APLICACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN MEDIA
OSCAR MAURICIO MUESES PORTILLA
Al tutor:
EDGAR ROMERO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
BUCARAMANGA
2014

3. INTRODUCCIÓN
Es de vital importancia el nuevo sistema de aprendizaje o bueno no tan nuevo,
porque se remonta a inicios de los noventa; en donde paso a ser de utilización de
expertos a no expertos, quiero decir la comunidad en general. En el fondo de todo
esto, se puede decir que está dedicada a las personas que sienten la necesidad
de aprender a través de las tecnologías de la comunicación.
Entonces la llegada del Internet en uso masivo permitió a la comunidad antes
mencionada la facilidad de aprender por sí mismos, y en mayor medida los
maestros o docentes para impartir su enseñanza desde estos medios.
El informacionalismo es parte inherente al Internet porque debido al uso de varias
plataformas el ciudadano (dígase: estudiante, alumno, docente, comunidad) puede
aprender no sólo a resolver sus inquietudes académicas sino sus problemas
personales. No obstante, vemos como aún después de varios años de Internet y
desarrollo en las TIC, los docentes todavía no estamos listos para su uso
adecuado en las aulas.
En el presente texto dedicaré un análisis mediante objetos virtuales de aprendizaje
(OVA) a reflexionar y a poner en consideración su aplicación en los colegios y en
la vida ordinaria de los colombianos y el mundo en general.

4. APLICACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN MEDIA.
Ingresé al curso presente porque nació en mi la inquietud de las TIC de las que
tanto se habla en el entorno académico, pero en lo que nadie profundiza, no sé
por qué. En los corredores que rodean las aulas tan solo se escuchan gritos de los
docentes que se confunden entre la de los estudiantes y escuchó que el profesor
de informática nombra en cada momento a los niños el futuro de la educación: las
TIC.
Todos nos quedamos estupefactos ante semejante futuro, pero ¿Qué es eso? Se
esconde en los callejones de la educación, porque no hay dinero para dicho futuro
y los docentes parecen estar de acuerdo. Aun así, seguía rondando en la cabeza
TIC, TIC. Es entonces cuando pensé que el SENA podía ayudarme en la
comprensión de este término y llevar mi conocimiento al éxito.
No niego que surgió en mí un temor apenas natural supongo, ¿miedo al futuro?
¿A las TIC? ¡Momento!, es un temor, pero no infundado; porque no soy el único
que se siente rezagado en esta temática, supongo que somos varios. Decidí
inscribirme...
Ahora bien, ya en el curso puedo decir que extiendo a todos mis compañeros la
invitación para que se inscriban y aprendan a utilizar las TIC, ¡ahora! No esperar a
que solamente en los colegios privados se utilice, sino, paso a paso lo
implementemos en el diario de nuestras clases, independientemente a la
asignatura que impartamos.
En dicho proceso de aprendizaje puedo ver que con las TIC puedo aplicar
métodos diferentes, formas de expresión y de exposición sobre diferentes temas
del tópico educativo. Veamos cuales:
 Prezi: es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones
similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress de LibreOffice pero de
manera dinámica y original.
 Youtube: es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir
vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de
2005. En octubre de 2006, fue adquirido por Google Inc. a cambio de 1650
millones de dólares y ahora opera como una de sus filiales. Actualmente es
el sitio web de su tipo más utilizado en internet.
 Pdf: es un formato de almacenamiento de documentos digitales
independiente de plataformas de software o hardware. Este formato es de

5. tipo compuesto (imagen vectorial, mapa de bits y texto). Fue inicialmente
desarrollado por la empresa Adobe Systems.
Por nombrar algunos pocos. Ahora bien, lo que me tiene en intriga y pongo
este documento final como inquietud hacía los demás compañeros del
curso, es: ¿Cómo se implementará en la educación las TIC? O ¿Estamos
destinados a no poder compartir e impartir el conocimiento de forma
institucional en la educación pública?
Dichas preguntas quedan abiertas y expongo por otro lado, mi gran alegría
por lo aprendido que es en realidad todo, incluyendo la asesoría de los
docentes (quien estuvo muy atento a las inquietudes) y la plataforma del
SENA que de manera lúdica y muy ordenada mostró que es posible una
educación a distancia.
Puedo decir satisfactoriamente que es posible una educación teledirigida;
aunque todavía no se haya implementado las TIC como se desearía, pero,
veo a futuro muchas cosas positivas.
En la educación, se ha dicho ya demasiado, pero sobre todo lo que se ha
dicho surge una nueva “Las TIC”.
Encontré un enlace que expone unas ventajas de las TIC, en comparación
con la educación tradicional. Mi deber sería unir o fusionar las TIC y lo
tradicional, entonces les muestro. En dicha documento encontré unas
ventajas que les presentaré:
Ventajas:
 Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
 Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes de apoyo e
intercambio y lista de discusión.
 Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender sus
productos a través de la Internet.
 Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
 Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas
competencias.

6.  Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
 Dar acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las
vidas de las personas.
 Facilidades
 Exactitud
Entre lo tradicional o educación tradicional puedo interrelacionar el aspecto
del aula invertida que requiere un compromiso doméstico e institucional,
mientras el estudiante está en casa puede aprender virtualmente y al día
siguiente se comparte dicho aprendizaje con el cuerpo docente.
Y, también es interesante lo del Bullying que se extiende cada vez más en
las instituciones, y el cyberbullyng, el cual no conocía, siendo el reflejo del
anterior; por ende más fácil de ejercer en los medios tecnológicos y se
puede corregir desde diferentes puntos de vista.
Como conclusión del curso y del aprendizaje, es decir; en resumen me da
alegría conocer tantas herramientas para adecuar a mi uso y poder
conocer-aprender y enseñar-aprender. Ademàs, no sobra agregar que sería
interesante que se agregue la enseñanza de las TIC como requisito de las
instituciones.

7. Objeto virtual de aprendizaje (OVA)
He creado un blogger desde el inicio de mis actividades para mostrar el uso
de herramientas TIC y su posterior aplicación en la educación media
haciendo énfasis en el español y literatura.
http://formacionticsfilosofia.blogspot.com/
He escogido un blog por su interesante interfaz y adecuada para publicar
nuevas entradas.

8. Conclusiones:
Enumeraré algunas conclusiones del curso y del texto precedente, así:
 Utilización de novedosas herramientas TIC
 Educación virtual
 Educación enfatizada en el español desde las TIC
 Orden y cumplimiento de fechas llevan a cabo el éxito del aprendizaje
 Enseñanza de las tecnologías de la información como método de
implementación educativa.