Este documento trata sobre los factores de aprendizaje en la psicología de la educación. Explica que las capacidades del individuo como la inteligencia, la atención, la memoria, la percepción, el razonamiento y la conducta social son tanto innatas como desarrolladas a través de la experiencia y el aprendizaje. También discute diferentes teorías de la inteligencia propuestas por pensadores como Spearman, Thurstone, Guilford, Gardner y Sternberg. Finalmente, analiza brevemente la atención y la memoria como procesos
3. INTELIGENCIA,
ATENCION, MEMORIA,
PERCEPCION,
RAZONAMIENTO
Y
CONDUCTA SOCIAL
• Ch. Sperman: factor “g” o
inteligencia general
• L.L. Thurstone: 6 habilidades
mentales primarias
INTELIGENCIA• J.P. Guilford: defensor 3
domensiones de intelecto
• E.F. Gardner: 7 inteligencia (1
DESTACABLE)
• R.J. Sternberg: teoria triarquica
LA
ATENCION
LA MEMORIA
• Proceso
susceptible de
control voluntario
que puede
desarrollarse.
• Proceso de
almacenamiento y
recuperacion de la
informacion. H.
Ebbinghaus siglo XIX.
