Reunión con padres de familia para organización de tecnologías

1. Reunión con padres de
familia
Explicación del regreso a la normatividad en
Actividades Tecnológicas.

2. Que es la edu.
tecnológica
La importancia de la educación tecnológica
La incorporación de la educación tecnológica en los programas escolares está fundamentada en
su relevancia en las esferas económica, sociocultural y educativa:
• En el sector económico destaca el papel de los conocimientos técnicos en los procesos
productivos, como motor de desarrollo y debido a su importancia en la preparación de los jóvenes
para la vida y el trabajo.
• En el ámbito sociocultural se pretende que las personas e instituciones sean conscientes de sus
actos, así como de las implicaciones de sus decisiones e intervenciones en relación con las
actividades tecnológicas, tanto respecto a la sociedad como a la naturaleza. En este ámbito se
pone especial cuidado en la adquisición y generación de saberes o experiencias que impactan y
caracterizan los modos de vida, la cultura y la identidad de los grupos sociales.
• En el ámbito educativo, la tecnología contribuye al desarrollo de las capacidades de las
personas y a su reconocimiento como creadores y usuarios de los procesos y productos técnicos,
y también se pretende que los alumnos adquieran una cultura tecnológica para comprender e
intervenir en procesos y usar productos técnicos de manera responsable.

4. Formación tecnológica básica
La alfabetización tecnológica se da en tres niveles; el primero refiere al usuario inteligente,
donde los alumnos comprenden las herramientas, conocen sus lógicas de
funcionamiento y desarrollan habilidades para emplear las herramientas. En el segundo,
denominado de las personas lúcidas, críticas y responsables, los alumnos comprenden las
lógicas del desarrollo y la extensión de las nuevas tecnologías, la articulación de los
factores económicos y sociales con los técnicos como motor de la innovación. En el tercero,
denominado creativo eficaz, los alumnos realizan proyectos técnicos, organizan la
producción de bienes y servicios, diseñan y construyen instrumentos técnicos, y
desarrollan una inteligencia convergente y divergente.

5. Propósitos1. Identificar y delimitar problemas de índole técnica con el fin de plantear soluciones
creativas para enfrentar situaciones imprevistas y así desarrollar mejoras respecto a las
condiciones de vida, actual y futura.
2. Promover la puesta en práctica y el fortalecimiento de hábitos responsables en el
uso y creación de productos por medio de la valoración de sus efectos sociales y
naturales con el fin de lograr una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza.
3. Diseñar, construir y evaluar procesos y productos; conocer y emplear herramientas
y máquinas según sus funciones, así como manipular y transformar materiales y
energía, con el fin de satisfacer necesidades e intereses, como base para comprender
los procesos y productos técnicos creados por el ser humano.
4. Reconocer los aportes de los diferentes campos de estudio y valorar los
conocimientos tradicionales, como medios para la mejora de procesos y productos,
mediante acciones y la selección de conocimientos de acuerdo con las finalidades
establecidas.

6. 5. Planear, gestionar y desarrollar proyectos técnicos que permitan el avance del
pensamiento divergente y la integración de conocimientos, así como la promoción de
valores y actitudes relacionadas con la colaboración, la convivencia, el respeto, la
curiosidad, la iniciativa, la creatividad, la autonomía, la equidad y la responsabilidad.
6. Analizar las necesidades e intereses que impulsan el desarrollo técnico y cómo impacta
en los modos de vida, la cultura y las formas de producción para intervenir de forma
responsable en el uso y creación de productos.
7. Identificar, describir y evaluar las implicaciones de los sistemas técnicos y tecnológicos
en la sociedad y la naturaleza para proponer diversas opciones que sean coherentes con
los principios del desarrollo sustentable.

7. Por lo explicado
Es necesario reorganizar la actividad tecnológica como se indica.
Todas las tecnologías tendrán acceso a la computadoras de HDT
Trabajo social hará un diagnóstico para ubicar a los alumnos en el taller de acuerdo a un
diagnóstico de intereses.
El cambio se realizará a partir del día 10 de marzo, cuando inicie el tercer periodo de
evaluación.
Grupos Tecnología
1°, 2°, 3° A Circuitos electricos
1°, 2°, 3° B Contabilidad
1°, 2°, 3° C Informática
1°, 2°, 3° D Ofimática

8. El cambio se realizará a partir del día 10 de marzo, cuando inicie el tercer
periodo de evaluación.
¿Que va a aprender mi hijo en tecnologías? los programas están visibles en
https://est20qro.blogspot.com/

9. Agradecemos su atención.