Propagación del sonido, para tercero básico

1. UNIDAD 1
“LUZ Y SONIDO”
PROFESORA: Paola Hernández Pradenas

2. Observa el video y responde:
Pincha aquí

3. Responde de acuerdo a lo observado:
¿Quién escucha la sirena de los
bomberos?
¿Quién no la escucha?

4. Actividad experimental 1:
 Con otra persona tomen cada uno un extremo de la
cuerda.
 En forma simultánea levantan y bajan el cordel y
observan.
Responde:
 ¿Qué ocurre con el cordel?
 ¿Llega el movimiento del cordel hasta los
estudiantes del otro extremo?
 ¿Cómo es este movimiento?

5. OBJETIVO DE LA CLASE:
Explicar por medio de la
experimentación que el
sonido viaja en todas las
direcciones y que se
transmite a través de
distintos materiales
(sólidos, líquidos y
gaseosos).

6. ENTONCES…
 Como ya sabes, el sonido es el efecto producido
por los cuerpos cuando vibran. Es una de las
formas de energía.
 Como te habrás dado cuenta, el sonido viaja en
todas las direcciones y lo hace en forma de
ondas.
 Nuestros ojos no pueden ver el sonido, pero si
lo pudiéramos ver, se vería avanzando en forma
de ondas, como cuando una gota cae al agua.

7. EL SONIDO
El sonido
Fuente sonora
(vibración)
Medio material
de
propagación
Receptor

8. OBSERVAEL VIDEO:

9. Después de lo observado responde:
 ¿Por qué el jefe indio pone la oreja en el camino?
 ¿Por qué el jefe indio dice “Si camino no hablar, nadie
venir”?
 ¿Por qué el jefe indio decide cruzar la carretera?
 ¿Por qué el jefe indio se sorprende al ver pasar el
auto?
 ¿Se transmite el sonido a través de otros medios?

10. Observa el video:

11. Responde:
¿De dónde viene el sonido que se oye?
¿Por dónde está viajando el sonido?

12. Video:

13. Responde:
¿Qué ocurre después de ver un
relámpago?
¿Por dónde viaja este sonido?

14. JUEGA AL TELÉFONO

15. Realiza y responde:
Para realizar esta actividad, necesitarás un compañero (mamá, papá,
hermano (a) u otra persona que este en casa.
1. Sostengan cada uno un envase de yogur.
2. Tensen la lana.
3. Luego, uno de ustedes hablará a través del envase y el otro escuchará
acercando el envase a su oído.
4. La lana debe estar siempre tensa.
5. Responde:
a) ¿Pudiste escuchar a tu compañero?
b) ¿Por qué crees que sucede esto?
c) ¿En qué se parece este experimento con el hecho que uno a veces
escucha lo que se está hablando en la pieza de al lado?

16. Realiza la siguiente actividad:

17. Responde:
 Al poner la oreja en contacto con el
recipiente sin agua y golpear las piedras,
¿por dónde viaja el sonido?
 Al poner la oreja en contacto con el
recipiente con agua y golpear las piedras,
¿por dónde viaja el sonido?
 ¿A qué medios corresponde el aire y el
agua?
 ¿Cuál sonido se escuchó mejor: al viajar a
través del gas o de un líquido?

18. El sonido necesita un medio de propagación
¿Te has dado cuenta que
buceando también
escuchamos sonidos?
No comprendo. ¿Qué
es “medio de
propagación”?

19. Normalmente los sonidos los
escuchamos porque nos llegan
por el aire. Cuando buceamos
nos llegan por el agua.

20. El aire, el agua o el material
por el que nos llega el sonido
es el “medio de propagación”

21. Se transmite por los sólidos
El sonido puede
atravesar la madera

22. Los indios oían llegar los
bisontes pegando el oído al
suelo.

23. Se transmite por el aire y el agua

25. Si se hace el vacío en esta
campana de cristal, el
despertador vibra, pero no
suena.
Aquí no hay aire:
hay vacío
El sonido no se propaga
por el vacío

26. GRACIAS POR ASISTIR
Pronto volveremos a estar
todos juntos…. Solo debes
confiar en Dios, esta
pandemia terminará.