7. Responde:
• ¿Quiénes son los responsables de estas
formas de contaminación?
• ¿De qué otra manera se pueden contaminar
los océanos y lagos?
• ¿Cómo se pueden evitar estas formas de
contaminación?
8. ENTONCES
Al botar botellas y bolsas plásticas al mar, el agua se
ensucia, los peces quedan atrapados en el plástico y
muchas veces se lo comen. Estas acciones que hacen
las personas producen efectos negativos (efectos
malos, dañinos).
Al reciclar el plástico, botar la basura en basureros,
y participar en campanas para limpiar las playas, el
ser humano puede producir acciones que tienen
efectos positivos (efectos buenos) para el medio
ambiente.
9.
10. EJEMPLOS
¿Que ocurre si se descargan las aguas servidas a un canal o río?
¿Que ocurre en la bahía si hay un derrame de petróleo?
¿Por qué ocurrió una mortandad de peces a orillas del mar?
¿Qué ocurre si se botan sustancias químicas de una fabrica al
río?
¿Los pesticidas ocupados en el campo afectan a las aguas
subterráneas?
¿Se puede botar pintura por la cañería?
¿Cómo funciona una planta de tratamiento de aguas servidas?
¿Como se potabiliza el agua? etc.
Que acciones humanas producen efectos negativos y positivos en los océanos y lagos
que les gustaríainvestigar para luegoexplicarlos al restodel curso.
11. Que puedes hacer:
• Video explicativo, mensaje de cuidado del agua,
etc.
• Afiche,
• Powerpoint.
• College.
• Tríptico.
• Experimento (¿Cómo filtrar agua?)
12. Pauta de investigación
a) ¿Qué queremos investigar? (Elijan un efecto positivo o
negativo de la actividad humana)
b) ¿Qué vamos a necesitar? (Determinen las fuentes de
información que usarán. No olvidar citar la bibliografía:
Título, autor, página de internet, otro).
c) ¿Qué averiguamos? (Anoten la información que encontraron
como respuesta a la pregunta).
d) ¿Cómo vamos a mostrar y explicar la información al curso?
(Expliquen cómo van a mostrar la información al curso).
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