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La Educación Religiosa Escolar
más que una clase… una
Misión de Corazón
¿A
Qu i e n e
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Ob j e t i v o s
  L a E. R. E.               La Evangelización
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desde un conocimiento de    I I , al comenzar el Tercer
la fe cristiana, tenga      Milenio nos llamó a
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lugar el diálogo            a de nt r o" y
interdisciplinar que debe   c o mp r o me t e r n
establecerse entre el       o s e n u n a "Nueva
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ma d u r a e l              d e b e
a l u mn o .                e v a n g e l i z a r a
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   En el principio existía l a P a l a b r a y l a
    Pa l a b r a e s t a b a c o n Di o s , y l a
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   To d o s e h i z o p o r e l l a y s i n
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    t i n i e b l a s , y l a s t i n i e b l a s n o
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   L a Pa l a b r a e r a l a l u z
    v e r d a d e r a q u e i l u mi n a a t o d o
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   Y l a Pa l a b r a s e h i z o c a r n e , y
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   Basta pensar en la influencia que ejercen actualmente
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    mo d o d e p e n s a r y
    c o mp o r t a r s e , p a r a
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(de las palabras de Pbro. Víctor R i c a r d o
¡¡T o d o s
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La Página We b      e s
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  • 1. Pa s t o r a l Ed u c a t i v a La Educación Religiosa Escolar más que una clase… una Misión de Corazón
  • 2. ¿A Qu i e n e s v a d i r i g i d a ?
  • 3. Ob j e t i v o s  L a E. R. E.  La Evangelización E s t i m u l a a que, S .S . J u a n P a b l o desde un conocimiento de I I , al comenzar el Tercer la fe cristiana, tenga Milenio nos llamó a "r e m a r m a r lugar el diálogo a de nt r o" y interdisciplinar que debe c o mp r o me t e r n establecerse entre el o s e n u n a "Nueva Evangelio y la cultura Evangelización": "Nueva en humana, en cuya su ardor, en sus métodos y asimilación crítica en su expresión". S e ma d u r a e l d e b e a l u mn o . e v a n g e l i z a r a las personas y también a l a c ul t ur a .
  • 4. Su i mp o r t a n c i a
  • 5. En el principio existía l a P a l a b r a y l a Pa l a b r a e s t a b a c o n Di o s , y l a Pa l a b r a e r a Di o s .  To d o s e h i z o p o r e l l a y s i n e l l a n o s e h i z o n a d a d e c u a n t o e x i s t e .  y l a l u z b r i l l a e n l a s t i n i e b l a s , y l a s t i n i e b l a s n o l a v e n c i e r o n .  L a Pa l a b r a e r a l a l u z v e r d a d e r a q u e i l u mi n a a t o d o h o mb r e q u e v i e n e a e s t e mu n d o .  Y l a Pa l a b r a s e h i z o c a r n e , y puso su Morada entre nosotros, y hemos contemplado su gloria, gloria que recibe del Padre como Hijo único, l l e n o d e g r a c i a y d e v eJ r n d 1, 1-14 a d .
  • 7. La Misión  Basta pensar en la influencia que ejercen actualmente los medios de comunicación s o b r e e l mo d o d e p e n s a r y c o mp o r t a r s e , p a r a c o mp r e n d e r l a n e c e s i d a d d e t e ne r e n l a I gl e s i a s e r v i dor e s c ua l i f i c a dos , que a poy e n a s us pa s t or e s y a las figuras reconocidas del catequista, del animador de la liturgia o de la pastoral social en asuntos de comunicación. Es necesario romper el encierro que lleva a una visión que rechaza el diálogo. L a de bi l i da d s e ha c e c l a r a s obr e e l pl a no de l l e n g u a j e , d e l o s mo d o s y d e l o s i n s t r u me n t o s . (de las palabras de Pbro. Víctor R i c a r d o
  • 8. ¡¡T o d o s C o mp r o m e t i d o s ! La Página We b e s Para beneficio de TODOS… p o r e s o e s i mp o r t a n t e t u a y u d a