Seguanda actividad primera semana negociación Internacional

1. DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ
SENA
NEYLA PATRICIA SOTO ORTIZ
NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL
2015

2. Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA
en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de
formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar
el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento
que se le hace a la misma.
Contexto
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como
aprendiz SENA.
 Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades
se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés
son para los aprendices de la modalidad presencial.
CASO NO. 1

3. ANÁLISIS DEL CASO
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos,
proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?
Respuesta:
 Articulo 7 : Son derechos del Aprendiz SENA que durante el proceso de aprendizaje:
Recibir en el momento de la legalización su matricula, el carnet que lo acredite como
aprendiz del SENA.
Portar permanentemente y en lugar visible el carnet que lo identifica como Aprendiz SENA.
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la
funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.
Respuesta:
 La respuesta que brindo la Líder de Bienestar no estuvo fundamentada ya que falta a
los literales 1 ,5 y 8 del Articulo 7 , en su Capitulo 2 ¨Derechos del Aprendiz Sena¨; pues
no se brinda la información con la cual el Aprendiz pueda solucionar el inconveniente, ni
mucho menos las herramientas o recurso físico, en este caso el Carnet de acreditación a
la formación que el se encuentra adscrito, y al cual el Aprendiz tiene derecho aún este se
encuentre en la modalidad Virtual

4. CASO NO. 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas
situaciones que se han presentado con algunos aprendices.
Contexto:
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un
comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les puede
adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas
correspondientes.
Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consiste las
faltas académicas y disciplinarias.

5. ANÁLISIS DEL CASO
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo
siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
Respuesta:
LAS MEDIDAS FORMATIVAS SON:
Llamado de atención verbal: Cuando se trate de hechos que contraríen en
menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes,
derechos y prohibiciones, o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia
de hechos que vulneren esos deberes, derechos y prohibiciones, el aprendiz
podrá recibir un llamado de atención verbal por parte del (los) Instructor, el
Coordinador Académico, el(los) responsable(s) de Bienestar, o el Subdirector
del Centro. Este llamado de atención verbal no constituye una sanción. Es una
medida adoptada para definir acciones de formación, previo agotamiento de
estrategias pedagógicas del instructor e iniciativas del aprendiz.

6. ANÁLISIS DEL CASO
El plan de mejoramiento académico:
Es una medida adoptada para definir acciones de formación, previo
agotamiento de estrategias pedagógicas del instructor e iniciativas del
aprendiz, el plan de mejoramiento es un documento que consigna acciones
concertadas entre el aprendiz y el instructor o el coordinador académico,
que se formula durante la ejecución del programa de formación para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje, el cual deberá
ejecutarse dentro del termino de un mes contado a partir de la concertación
del mismo con el Aprendiz. Cuando se ha realizado un llamado de atención
escrito o condicionamiento de matricula; el plan de mejoramiento será
firmado por el Aprendiz.
Plan de mejoramiento disciplinario:
Es una medida adoptada para definir acciones de carácter comportamental,
actitudinal o social, para proporcionar en el Aprendiz cambios en su
conducta, cuando se le ha puesto sanción disciplinaria consiste en llamado
de atención escrito o condicionamiento de matricula ; este plan debe ser
firmado por el Aprendiz y deberá contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un período
máximo de un (1) mes contado a partir de la concertación respectiva.

7. ANÁLISIS DEL CASO
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices
por faltas académicas o disciplinarias?
Respuesta:
Las sanciones que pueden imponerse por falta académicas o
disciplinarias son: a) Llamado de atención escrito
b) Condicionamiento de matrícula
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y qué casos se otorgan.
Respuesta:
a) Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador
durante su proceso da aprendizaje.
b) b) Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o
internacional.

8. ANÁLISIS DEL CASO
c) Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre
competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades
de formación que requiera su aporte.
d) Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y requisitos
necesarios para llegar ser instructor, formará parte del semillero de nuevos
instructores del SENA, si así lo desea.
e) Reconocimiento a los aprendices por parte del Comité Evaluación y
Seguimiento que se han destacado por su excelente desempeño académico
y actitudinal, con copia a la hoja de vida del aprendiz y empresa
patrocinadora.
Se otorgan a los Aprendices que hayan obtenido logros sobresalido durante
el proceso en los ámbitos de aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador
o profesional.

9. ENLACES
https://about.me/pattysoto
http://pattysotoortiz.blogspot.es/
https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/pid-72561462-dt-content-rid-
98928447_2/courses/INDUCCION_1_VIRTUAL/REGLAMENTO%20DEL%2
0APRENDIZ%20SENA.pdf
http://grupo3del69047trabajosinduccionsena.blogspot.com/2011/05/rol-y-
reglamento-aprendiz-sena.html