1. PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIO CULTURAL Universidad de las Américas F.A.D.A SEMINARIO DE ESPECIALIZACION

2. Universidad de las Américas F.A.D.A “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL” CURSO: SEMINARIO DE ESPECIALIZACION PROFESORES: ARNALDO RUIZ + ANDREA SANTA CRUZ ALUMNA: PAULA ZUÑIGA RIFFO

3. Universidad de las Américas F.A.D.A INDICE INTRODUCCION ETAPA PREPARATORIA INVESTIGACION PREVIA CONSEPCION DE LA IDEA PROPOSITO DESCRIPCION ENFOQUE INNOVACION PROBLEMA OBJETIVO PREGUNTAS JUSTIFICACION FUNDAMENTACION MARCO TEORICO MARCO CONCEPTUAL MARCO FILOSOFICO TIPO DE INVESTIGACION HIPOTESIS DISEÑO DE INVESTIGACION BIBLIOGRAFIA 1………………………………………................ 2……………………………………………………… 3……………………………………………………… 4……………………………………………………… 5……………………………………………………… 6……………………………………………………… 7……………………………………………………… 8……………………………………………………… 9……………………………………………………… 10……………………………………………………. 11……………………………………………………. 12……………………………………………………. 13……………………………………………………. 14……………………………………………………. 15……………………………………………………. 16……………………………………………………. 17……………………………………………………. 18……………………………………………………. 19……………………………………………………. 20……………………………………………………. 21……………………………………………………. “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL”

5. A mediados de los años 70, se incorporo la participación de privados en la construcción de la “vivienda social”, las cuales apuntaban a viviendas de poca superficie para dar respuestas a la familias mas pobres del país. Si bien esta política logro abastecer a gran numero de familias, la preciada “casa propia”, genero nuevos problemas, relacionados a su carácter económico. La calidad de lo entregado sale a la luz, y comienza a ponerse en tela de juicio, la ubicación de esta viviendas, espacios públicos entregados, entre otros. Además es una realidad que los habitantes vivan en un real hacinamiento. Causa de este hacinamiento, el habitante es empujado a las calles, las cuales carecen de las infraestructura para acogerlos, transformándose en una amenaza para la sociedad. INTRODUCCION “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL” Los habitantes no siente la vivienda como suya, no se sienten dentro del barrio, lo cual ocasiona problemas de aislamiento, ausencia de vida pública, deterioro de los espacios públicos, delincuencia, etc. Universidad de las Américas F.A.D.A

6. INTRODUCCION “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL” Esta investigación pretende llegar a descubrir las causas de ciertos comportamientos sociales, sus falencias como comunidad y como afecta su entorno inmediato en sus comportamientos. El aporte que se pretende generar a la sociedad, es por medio de la arquitectura, otorgando la infraestructura necesaria para que el habitante de barrios marginales se sienta acogido e integrado a la sociedad. Pretendiendo de esta manera, disminuir los focos de delincuencia. Generar la integración socio-cultural de los habitantes de sectores urbanos marginales, de manera que se apropien de su espacio publico, La infraestructura urbana debe ser capaz de acoger las necesidades y potenciar sus habilidades, siendo así el medio de integración del habitante a la sociedad y de la cultura al habitante. Se pretende realizar un equipamiento comunal, con un programa Universidad de las Américas F.A.D.A

7. MOTVACION “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL” La intención de desarrollar una arquitectura que tenga un compromiso social, mas bien una responsabilidad frente a las realidades o problemas sociales, como la pobreza, la delincuencia, la drogadicción o frente a diferencias de segregaciones, ya sean de desarrollo, falta de infraestructura (en algunos casos de orden básico), son situaciones reales, las cuales incentivan y se desarrolla el deseo de diseñar y realizar nuevas propuestas para colaborar en la integración y superación de estos escenarios. El interés por considerar las formas de uso de la ciudad y su espacio social, escenario urbano, y con ella también la capacidad de transformación del espacio publico a partir de una practica, y en particular de la practica socio-cultural, manifestaciones y expresiones propias de dominio y apropiación del espacio publico. El interés que le da el gobierno a la ocupación del espacio publico, como fin, para el desarrollo de la “cultura”, para la integración, encauzamiento y orientación para jóvenes en situación de riesgo o vulnerabilidad, acentúa aun mas mi interés por desarrollar una investigación que considere este tema. Universidad de las Américas F.A.D.A

8. Universidad de las Américas F.A.D.A ETAPA PREPARATORIA PASO 1 “Concebir la idea a investigar” proceso de investigación

9. INVESTIGACION PREVIA IDEA “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIO-CULTURAL” IMPORTANCIA DEL ESPACIO PUBLICO Como ya hemos visto, la vivienda social se presenta con una seria de condicionantes, la cual la hacen ser singular dentro del genero de las viviendas, pero principalmente su mayor singularidad es presentado en la superficie. Esta característica (determinada principalmente por su bajo costo), determina claramente una nueva forma de enfrentar su espacio publico, ya que claramente es imposible que un grupo familiar de 4 a 5 personas tengan un desarrollo armónico en 45mt2. Según el Arquitecto Carlos Martínez (Académico Universidad de Valparaíso), se requiere al rederos de 20 mt2 libres por persona para habitar normalmente una vivienda y como mínimo 12 mt2, situación inexistente en la vivienda social. Es por estas razones, que se debe plantea como propuesta arquitectónica, un parque urbano que contenga un programa adecuado para culturizar, capacitar e integrar a niños y jóvenes en riesgo social. Se habilitara con sectores de capacitación técnica y extensiones culturales el espacio publico, entregando al habitante, herramientas para su futuro desarrollo en la sociedad. Universidad de las Américas F.A.D.A

10. INVESTIGACION PREVIA IDEA “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIO-CULTURAL” IMPORTANCIA DEL ESPACIO PUBLICO Considerando el rol de la cultura y la educación, y en particular el desarrollo del arte y la capacitación de una forma mas flexible (libre, entretenida, lúdica), será un punto importante para la erradicación de diferencias y marginación social. Este tema se debe desarrollar, en sectores donde no existe igualdad en el acceso a la información, servicios, infraestructura, segregados de un desarrollo equitativo y “marginal” Universidad de las Américas F.A.D.A

11. INVESTIGACION PREVIA IDEA “ TALLERES PARA LA CAPACITACION Y ACCION CULTUTAL, ASOCIADOS AL USO Y RECUPERACION DEL ESPACIO PUBLICO EN PUENTE ALTO.” “ INTEGRACION SOCIO-CULTURAL” CULTURA CAPACITACION SOCIEDAD Universidad de las Américas F.A.D.A

13. INVESTIGACION PREVIA JUSTIFICACION “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIO-CULTURAL” ROBO RECIDENCIAL Universidad de las Américas F.A.D.A

14. INVESTIGACION PREVIA JUSTIFICACION “ PLATAFORMA DE INTEGRACION SOCIO-CULTURAL” El estudio de vulnerabilidad espacial, ante el delito de la comuna de Puente Alto, exigió en primer término tener localizados los sectores de mayores índices de delincuencia y percepción de temor. Esta tarea concluyó en la comprensión de que la comuna presenta dos grandes realidades urbanas que son respuesta tanto a su historia de origen como a su desarrollo en el tiempo. En Puente Alto se encontró por una parte una trama urbana consolidada especialmente en el centro y sector norte de la comuna y una trama difusa perteneciente al sector sur de la comuna, correspondiente al área de vivienda social. Universidad de las Américas F.A.D.A

15. INVESTIGACION PREVIA JUSTIFICACION 1.- Villa el Volcán La Villa el Volcán es un conjunto Habitacional ubicado en el sector Sur Poniente de la Comuna de Puente Alto. Este fue construído durante la década del 70, por Serviu Metropolitano, como solución habitacional a los postulantes a subsidio, todos provenientes de otras comunas de la Región Metropolitana. Se construye dicha Villa en dos parcelas del ex fundo Bozzo Morandé. Así, un área destinada a la agricultura hasta esa fecha, empieza a urbanizarse, dando origen a un nuevo núcleo urbano el cual empieza a ser habitado sin contar con el equipamiento mínimo, y ubicándose a una gran distancia del centro de la Comuna, quedando sus habitantes con viviendas nuevas, pero lejos de Escuelas, centros de Salud, sin comercio, en definitiva aislados. La Villa está constituída por viviendas de dos pisos, de construcción contínua, con frentes prediales de 3,4 mts.Dadas las características ambientales anteriormente señaladas es una de las poblaciones más vulnerables a la delincuencia, desde el punto de vista ambiental. Universidad de las Américas F.A.D.A

16. INVESTIGACION PREVIA JUSTIFICACION 2.- Villa el Caleuche Esta población se encuentra emplazada al oriente de Villa Chiloé y fue construida por la Empresa constructora Maya en el año 1993 por iniciativa de Serviu Metropolitano, dentro de su programa de Subsidios Habitacionales, para personas de otras comunas de la Región Metropolitana. Este Conjunto Habitacional está constituido por edificios de departamentos, ubicados uno frente a otro, generando entre cada par de edificios un espacio interior donde se encuentra la caja de escaleras. Esta característica produce que la actividad se vuelque hacia este espacio interior, y los terrenos de copropiedad, ubicados fuera de esta área se convierten en áreas residuales, con alto grado de deterioro y vulnerabilidad ante el delito. Universidad de las Américas F.A.D.A

17. INVESTIGACION PREVIA JUSTIFICACION Los tres loteos denominados “ Volcán San José I”, “ Volcán San José II”,y “ Volcán San José III”, fueron construidos por la Empresa Constructora Copeva, la que debió hacerse responsable por reclamos formuladospor los ocupantes de los departamentos, los cuales no resistieron las inclemencias del tiempo y sufrieron múltiples filtraciones. La Villa “ Volcán SanJosé” se encuentra emplazada al sur de la Cñamera ( predio destinado a vertedero de basura, actualmente en recuperación por la construcción de un parque Serviu), al oriente deslinda con “ Volcán San Jose II” y al poniente con la Villa “ El Caleuche”. Volcán San Jose III está rodeado de poblaciones nuevas, y se ubica en un sector densamente poblado, en el cual se continua construyendo. Esta población está conformada por edificios de departamentos, con problemas en la administración de los espacios de copropiedad los que son ocupados en forma espontánea y no planificada, por los habitantes del primer piso, cuyos departamentos se encuentran adyacentes a estas áreas comunes.En esta población existe gran cantidad de hacinamiento, constituído por familias erradicadas de otras comunas. Además es un sector con alto índice de desempleo. 3.- Población Volcán San Jose III Universidad de las Américas F.A.D.A

18. INVESTIGACION PREVIA Gran cantidad de sitios eriazos entre conjuntos de vivienda JUSTIFICACION Delincuencia y drogadiccion Embarazo adolescente Universidad de las Américas F.A.D.A

19. INVESTIGACION PREVIA PROPOSITO El propósito de la investigación , es estudiar el comportamiento de habitantes de uno de los barrios nombrados anteriormente, descubriendo su comportamiento en el espacio publico actual. Descubrir de que manera y hasta que punto el entorno inmediato interfiere sus actos delictuales y su desarrollo social. De esta forma se obtendrá una visión critica ante los espacios y las reales necesidades, para poder entregar en forma y programa, una arquitectura integradora e innovadora. Los Beneficios y aporte que se pretende lograr, es resolver un problema y una realidad. Logrando una red social, convirtiéndose en dadores de identidad y símbolos a la población en general. Logara la apropiación del espacio publico, el cual estará capacitado para acoger la cultura y capacitar al habitante. Es importante dar énfasis en la integración de la sustentabilidad en el diseño a realizar, disminuyendo el gasto energético, y por lo cual abaratando costos de manutención. Universidad de las Américas F.A.D.A

21. INVESTIGACION PREVIA DESCRIPCION CUIDAD Y PERIFERIA / ESPACIO PUBLICO / CULTURA “ Se opto por construir una cuidad dicotómica, en donde vivirán sin conocerse la riqueza y la pobreza, el derroche y la escasez, la salud y la enfermedad, la seguridad y la inseguridad, la protección y la vulnerabilidad “ ……………… ..”Es necesario cambiar las lógicas con las que se han construido estas villas de pobreza, ubicadas allá en la periferia, lejos del bullado desarrollo metropolitano y crecimiento económico, y volver a la idea de construir una ciudad integrada y heterogénea, verdaderamente democrática y satisfactoria para todos los que en ella vivan” toma de terreno en puente alto Universidad de las Américas F.A.D.A

22. INVESTIGACION PREVIA DESCRIPCION CUIDAD Y PERIFERIA El fenómeno de la ciudad actual y su condición metropolitana, a provocado la descentralización de Santiago, donde la trama urbana a experimentado un crecimiento expansivo que ha ido agotando poco a poco el territorio disponible. Situación que no considera un solo centro consolidado, sino que ah evolucionado hacia sistemas poli céntricos, sub-estructuras como núcleos de servicios, condominios, autopistas, entre otros, sin un orden jerárquico, ni una organización, ni menos un ordenamiento global de ciudad. Esto a provocado un crecimiento urbano discontinuo y desarticulado – geografía urbana extendida y fragmentada- provocando “ un marcado deterioro, no solo dentro de su estructura y tejido urbano, sino que también en los eventos y acciones que en ella ocurren, es decir, ciudad y por consiguiente, el espacio publico se disgregan, perdiendo su forma lugar y continuidad” (pamela soto, complejo cultural m100, memoria de titulo, univ. De chile 2002) Afectando considerablemente a la periferia, alejada a los centors mas consolidados, constituyendose con vacios urbanos y programaticos, donde se hace urgente en terminos de conectividad, de participacion del territorio y accesibilidad a equipamientos, servicios y espacios publicos, desarrollar con estrategias que superen estos escenarios que poseen. “ como principal damnificado, una vez mas, el sector mas vulnerable y al cual con mayoe solidaridad habria que proteger y ayudar” (cristian lagos, estudiante de arquitectura, boletin fau, la perra que baila, año 2004) Universidad de las Américas F.A.D.A

23. INVESTIGACION PREVIA DESCRIPCION ESPACIO PUBLICO Y CIUDAD Reseña histórica - social Sin duda que cuando se habla de espacio publico no se puede dejar de mencionar el legado de la cultura griega, que como cultura donde el auge de vida colectiva, cívica y publica, por ende de las relaciones entre hombres y la actuación del pueblo a base de un sistema democrático, influirá en su configuración, donde comenzará a surgir la idea de dominio de espacio publico, su utilización y su apropiación, acontecimientos necesarios para el desarrollo de la civilización, que hoy se transforma en una especie de ideal de lo que debiera ser las relaciones entre hombre y ciudad. Es en la cuidad-estado griega, donde la obsesión por mostrar exponer y revelar, establece que la configuración del espacio urbano derivara a consideraciones físicas; espaciales y programáticas que permitieran la realizaciones de tales acciones, diseños que graficaran el amor de los individuo por la ciudad, “espacios para el cuerpo humano, en los que los cuerpos son consientes unos de otros” Espacios políticos, democráticos para la ciudad, que físicamente y espacialmente, consecuentes a las necesidades, respondieron como lugares adecuados para el ejercicio del accionar ciudadano. Y se caracterizaron por desarrollarse en exteriores o al aire libre para albergar importantes cantidades de ciudadanos, incentivando de esa forma, la vida publica y colectiva. Universidad de las Américas F.A.D.A

24. INVESTIGACION PREVIA REFERENTE AGORA DE ATENAS Se desarrollo así, una época de contracción urbana, en relación a los edificios que proporcionaban a los atenienses un lugar donde exteriorizarse, donde primaron los espacios de encuentros, espacios donde los ciudadanos se reunieran y expusieran sus opiniones e incentivaran la discusión democrática y la participación casual. Destacaron las grandes explanadas que , mencionado por Arendt, Aristóteles las asumía como propias de la democracia, ya que suponía que entre los ciudadanos existía un plano igualmente horizontal, con ubicaciones centrales, tanto dentro de la ciudad como dentro de los ejes principales de circulación, lo que reforzaba también esta idea de participación y dominio casual y democrático, en su mayoría abiertos o con delimitaciones físicas de edificios Universidad de las Américas F.A.D.A

25. INVESTIGACION PREVIA REFERENTE también creados para la discusión y participación, encontramos también espacios, donde la distribución espacial de los participantes y el aprovechamiento de la pendiente natural del terreno tenia por objeto exponer a la vista de todo la acción que se llevaba a cabo. Es aquí, donde se comienza a dar la validación por lo publico, donde surge la idea de participación y dominio de lo, donde el desarrollo de la democracia, como sistema político de organización, demando la ejecución de estos espacios donde se desenvolviera esta vida publica, donde cabe sobresalir, distinguirse y donde los hombres podían mostrar real e invariablemente quienes eran, a través de la acción y de la vida como “ser entre hombres” Universidad de las Américas F.A.D.A

26. Universidad de las Américas F.A.D.A ETAPA PREPARATORIA PASO 2 “Plantear el problema de la investigación” proceso de investigación

27. DESCRIPCION PROBLEMA Por último, resta recordar que al hablar del contexto urbano es necesario evaluar aquellos elementos y atributos estructurales que le son propios; nos referimos a las condiciones físicas y ambientales de la vivienda, de la red de servicios (agua, luz, aseo urbano), de la infraestructura urbana, del transporte público y de las condiciones de localización de los espacios habitados. El déficit o carencia absoluta de estos servicios ha sido fuente de conflicto y de lucha permanente por parte de los sectores marginales y pobres de la ciudad. Casetas sanitarias Condición existente campamento Universidad de las Américas F.A.D.A

28. DESCRIPCION PROBLEMA Campamento “Lo Castillo” Pudahuel 1.- Identidad , como una falta de apropiación de algunos hacia la ciudad... una falta de compromiso y satisfacción... apropiación de su hábitat, de su lugar de movimiento cotidiano, de su barrio... conlleva a un bajo compromiso colectivo, a un desarraigo urbano y arquitectónico... una falta de integración... 2.- zonas deterioradas , zonas olvidadas, dejadas al paso del tiempo sin cuidado...zonas alejadas de centros, zonas que se han conformado como efectos de implantaciones nocivas y negativas en sus entrañas... zonas que dejaron de tener una identidad valorada, cuyos habitantes la han dejado de lado y no sienten nada al respecto... zonas que se generan por falta de planificación, por falta de una inmersión mas profunda en sus raíces, rescatables o no, zonas que presentan no solo deterioro urbano y arquitectónicos, deterioro social, físico y paisajístico. 3.- periferia, como alejados de un centro... conformando espacios peri céntricos con diferentes elementos que los del centro... periferia como lo que quedo atrás-mano...pero es periferia fortalecida o reducida? ... accesible, habitable?... Universidad de las Américas F.A.D.A

29. DESCRIPCION PROBLEMA Campamento “Lo Castillo” Pudahuel VIVIENDAS SOCIALES CONTRUIDAS ENTRE 1979 1994 Universidad de las Américas F.A.D.A

30. DESCRIPCION PROBLEMA Campamento “Lo Castillo” Pudahuel Universidad de las Américas F.A.D.A

31. DESCRIPCION PROBLEMA Campamento “Lo Castillo” Pudahuel Universidad de las Américas F.A.D.A

32. OBJETIVOS PROBLEMA “ Población El Volcán” Pte Alto 1.- infraestructura, que de cabida a los cambios de una comunidad, a las manifestaciones sociales cotidianas, esporádicas y diversas.., infraestructura que mira hacia el mañana, que responde a aconteceres y necesidades de hoy con sustentabilidad y durabilidad entre sus cimientos... infraestructura para todos, pensada y basada con relación indestructible con su contexto, su usuario y su ciudad... Infraestructura que desarrolla la comunidad, que la ampara y la protege... que es coherente con su entorno dinámico y pasivo.., que dialoga con las demás infraestructuras, que depende de un todo y que posee una esencia que se identifique con el habitante... 2.- encuentros, espacios para el desenvolvimiento de una comunidad, que posibilita la interacción, el aprendizaje y el respeto... espacios como conceptos gérmenes de las relaciones sociales... Espacios convergentes, espacios difusores... Espacios comunitarios flexibles activos y pasivos... 3.- desarrollo social, como pilar de una población en miras al futuro.., educación y desarrollo social, como conceptos de igualdad y evolución.., el desarrollo social significativo de una comunidad pasa por el desprecio a la marginalidad y discriminación, por una conciencia colectiva.., desarrollo de una sociedad, de una comunidad, con información, educación, tolerancia y diversidad... Universidad de las Américas F.A.D.A

35. PREGUNTAS PROBLEMA 1. ¿En que momento un individuo deja de ser un espectador de lo que sucede a su alrededor y se transforma en un habitante que considera lo que tiene en su entorno y lo transforma en una herramienta para el mejoramiento de su calidad de vida? 2. Los habitantes o pobladores o individuos (según como ellos se clasifiquen) ¿estarán dispuestos a cambiar su hábito de vida y ser partes de un cambio en la mejora de su calidad de vida? 4. Es el espacios urbanos, capas de acoger las necesidades socioculturales de los barrios marginales? 5. Que tipo y cantidad de capacitación, es la necesaria para la inserción laboral? Universidad de las Américas F.A.D.A

36. FUNDAMENTACION PROBLEMA Para llevar a acabo el proyecto y propuestas mencionadas, se usarán 2 vías: El Programa Chile Barrio, que es una iniciativa del gobierno cuyo propósito es: “ contribuir a la superación de la pobreza de los habitantes de asentamientos precarios identificados en el Catastro Nacional de Asentamientos Precarios, poniendo a su disposición alternativas para un mejoramiento sustancial de su situación residencial, de la calidad de su hábitat y de sus oportunidades de inserción social y laboral”. (D.S. N°20. MINVU /98). Esto es orientado específicamente al apoyo de las familias en la etapa de consolidación del nuevo barrio que se forma posteriormente a la erradicación o radicación según sea la modalidad de solución del problema habitacional. Trabajar en conjunto con el municipio y los pobladores Utilizar los proyectos fosis, que vienen con financiamiento incorporado Universidad de las Américas F.A.D.A

37. Universidad de las Américas F.A.D.A ETAPA PREPARATORIA proceso de investigación PASO 3 “Elaborar el Marco Teórico”

38. MARCO TEORICO “ Para quienes hoy viven y trabajan en Chile, eso de poder “virtualmente viajar en pocos minutos de Dallas a Bangladesh, es un hecho. Esta forma de vida, en la que frecuentemente conviven en un mismo momento y lugar realidades extremadamente opuestas, hace coexistir riqueza y pobreza de manera paralela. Tal realidad local es una traducción de la situación del país en el contexto global; al respecto, Josse Van der Rest, decía a un grupo de estudiantes de arquitectura chilenos: “ustedes tienen el deber en el mundo de mediar entre los de abajo muertos de hambre, y los de arriba que no encuentran la manera de bajar de peso”. Llevado al trabajo de un arquitecto, implica poder hacer desde una mediagua, hasta la cartera proyectada por la arquitecta Zaha Hadid para Louis Vuitton, lo que a su vez significa poder tener como cliente desde un indigente del Hogar de Cristo, hasta a una empresa francesa que diseña ropa y complementos exclusivos preferentemente en piel. La “angustia social” a la que se refiriera alguna vez Matta-Clark no es más que una manera de ponerle nombre a situarse concientemente en el espacio físico, ético y político que separa la mediagua de la cartera. Existe un límite que la sociedad instaura para determinar lo que es “primera necesidad”, es decir, un cierto estándar mínimo, con el que se resuelve tanto la definición de pobreza como la manera de actuar sobre ella. La forma en que los arquitectos operan y cómo su trabajo pertenece a este orden más amplio, ha sido distinta según ha evolucionado la realidad ético-política del país. Así por ejemplo, en los 60s presentaba tanto un contexto como una aproximación disciplinar distinta al Chile turbocapitalista neoliberal de hoy [con su arquitectura turbocapitalista neoliberal de hoy]. Nicolás Valenzuela Levi Arq. Universidad Católica de Chile www.cientodiez.cl “ Población El Volcán” Pte Alto Universidad de las Américas F.A.D.A

39. MARCO TEORICO Ni la “calidad” ni la paradoja de la ausencia de arquitecto son motivo alguno para excluir a esta “obra” de la producción arquitectónica local. La razón: tanto la mala calidad como el anonimato de sus autores han caracterizado a la Arquitectura Social chilena: “Es muy difícil saber a estas alturas si detrás de los grandes conjuntos de “vivienda social” están todavía los arquitectos. Esto ha definido una condición de anonimato en la relación obra-creador; al abandonar el campo de lo arquitectónico y sumergirse en una forzada clandestinidad, se pierde la necesaria responsabilidad pública del arquitecto frente a su obra” Yendo al otro extremo, en la entrevista que realizamos a Mathias Klotz, explicaba que la producción destacada de su generación egresada en la década de 1990 se debía en gran parte a la situación económica favorable de esos días: las casas de veraneo, la proliferación de malls y tiendas lujosas eran los encargos que surgían por esos años. Pero pareciera que hoy no basta construir casas para sus madres en litorales ideales, o casas para sus hermanas en comunas acomodadas. El cliente ideal es escaso y los arquitectos somos muchos. En tiempos que el Estado ha dejado de ser el “príncipe moderno de la arquitectura” y el mecenazgo se agota, parece urgir una actitud activa que sepa dar respuestas a nuevos encargos de la ciudad. Un cambio reciente: la obra ganadora de la última Bienal de Arquitectura de Chile fue el conjunto de Vivienda Social en Quinta Monroy proyectado por el equipo de Elemental. Planteamientos que de ahí vienen, como “no verlo como un problema ético, sino como un reto intelectual”, abren un cuestionamiento racional sobre problemáticas sociales que puede ganar peso frente a los problemas reales de la ciudadanía. Francisco Quintana Arq.Universidad Católica de Chile www.cientodiez.cl “ Campamento Carlos Oviedo” Pte Alto Universidad de las Américas F.A.D.A

40. MARCO TEORICO Se presenta a continuación, material referente al tema: “ También es necesario asumir que las ciudades y los barrios son entidades que evolucionan, sufriendo cambios que no siempre producen renovación, progreso e integración. A veces, generan deterioro, pobreza y segregación. En este contexto, las ciudades y los barrios son una gran oportunidad para el desarrollo social, pero al mismo tiempo son un desafío y requieren de un gran esfuerzo, responsabilidad, solidaridad y respeto entre todos sus habitantes”. Además de hablar de los barrios, el MINVU lo asocia al desarrollo urbano “ En materia de Desarrollo Urbano, el Ministerio de Vivienda y Urbanismo tiene entre sus objetivos generar las políticas, proponer las leyes y normas, diseñar y aplicar los programas de inversión y materializar los proyectos y obras urbanas que fomenten el desarrollo equilibrado de las ciudades y sus barrios. Conjuga así los intereses particulares con los intereses comunes, aumentando los niveles de acceso a los servicios básicos, disminuyendo los déficit en infraestructura urbana, rescatando y valorando elementos naturales y espacios públicos. Da prioridad a la utilización de recursos públicos en los sectores más carentes y, al mismo tiempo, coordina inversiones de recursos provenientes de distintas fuentes, para lograr complementación espacial y temporal e, incluso, activar otras inversiones”. Programas Inversión Obras Urbanas MINVU Universidad de las Américas F.A.D.A

41. MARCO TEORICO Campamento “Lo Castillo” Pudahuel Universidad de las Américas F.A.D.A “ Más de un 75% de la población total del país habita hoy en día en áreas urbanas; y más del 50% lo hace en áreas de carácter metropolitano. Estos asentamientos constituyen las ciudades y al interior de estas, la población tiende a agruparse e identificarse con determinados sectores denominados barrios. Estas agrupaciones responden a una serie de factores históricos, culturales, sociales, económicos y geográficos, entre otros” (Raczvnski 2006) En el mismo articulo menciona además… “ Las entidades urbanas denominadas ciudades y barrios presentan un conjunto de ventajas para el desarrollo y calidad de vida de las personas, tales como oportunidades de estudio y trabajo, oferta de servicios, negocios, comunicación, cultura y recreación. No obstante, traen consigo también un conjunto de problemas que ejercen fuerzas contrarias al desarrollo por todos deseado. Por ejemplo, marginalidad, pobreza, inseguridad, desintegración social, contaminación y pérdida de salud, cuyos efectos son sentidos por toda la población en distintos grados, pero sin lugar a dudas afectan mayoritariamente a las personas más pobres” (Raczvnski 2006) Politico Social: Dagmar Raczynski (www.chilebarrio.cl) 2006

42. MARCO TEORICO “ Yo estoy bien agradecida del Chile Barrio porque ¡pucha que se sufre vivir en el campamento!” “Mi hija llegó hasta tercero básico y yo nunca fui al colegio, así que ya hablamos con mi marido y vamos a hacer primero y segundo básico juntas, el próximo año. Mi hija Angélica ya no quiere ir al colegio sola porque sus compañeros la molestaban mucho al ver era más grande que el resto”. Angélica, la hija menor: “me daba miedo ir al baño al pozo negro. Ahora es distinto porque no veo a mi mamá desesperada por la situación”. La señora Guilman: “Cuando llegamos al campamento hace cinco años, mi hijo se enredó con malas juntas y cayó en la droga. Ahora ya no está viviendo con nosotros”, se queda pensativa dando paso a un silencio cargado de melancolía. Pero cambia de tema y compara su momento actual con el pasado en el campamento. “ Cuando mi marido no tenía trabajo me conseguía alimentos para mis niños con los vecinos. Menos mal que ahora él tiene trabajo, ahora todo es tan distinto porque ahora tengo agua y luz y tranquilidad...”. Sra. Guilman Barrera/Ex Campamento Carlos Oviedo www.chilebarrio.cl Universidad de las Américas F.A.D.A

43. MARCO TEORICO Nos gustaría abrirnos a problematizar tanto la definición que la sociedad hace de sus “primeras necesidades”, como lo que se entiende por Arquitectura Social. Alguien podría decir incluso que el veraneo es una primera necesidad, usando como evidencia la toma ilegal de terrenos costeros para ese fin en Puerto Viejo. También habría que abandonar la idea [reduccionista, poco realista y nada de creativa] que limita la “arquitectura social” a sólo vivienda social, para ampliar la definición del verbo hacer arquitectura a lograr satisfacer [con extrema eficiencia y economía de medios] las necesidades básicas de equipamiento cultural, deportivo e incluso religioso. “Intentar llevar arquitectura donde antes no llegaba". El enorme potencial de una nueva Arquitectura Social que encuentre maneras, antes inexistentes, de satisfacer necesidades básicas, permitirá hacer arquitectura donde antes no se hacía. También permitirá mejorar la ciudad [monótona e insuficiente] generada por la repetición indiscriminada de viviendas sociales. Tal vez haga posible que simplemente haciendo arquitectura se logre satisfacer bastantes carencias extremas del territorio en el que todavía muchos habitan en forma marginal. Evidentemente la comida es lo primero. Queda definir cuándo viene la arquitectura. Nicolás Valenzuela Levi Arq. Universidad Católica de Chile www.cientodiez.cl Universidad de las Américas F.A.D.A

44. MARCO TEORICO Puerto Viejo, playa de la III Región donde existe una toma con 2.000 casas de veraneo; una Galería de Arte de nivel internacional, en medio de barrios residenciales de clase media-baja y baja de la comuna de Pedro Aguirre Cerda; las citadas playas; son todos ejemplos de respuestas espontáneas a carencias que no han sido incorporadas por los actores oficiales como necesidades urgentes. La Arquitectura Social se ha entendido en Chile únicamente como la construcción de Vivienda Social; si las Playas de Lavín fueron una respuesta de politiquería populista a un problema existente, es urgente que como arquitectos generemos una producción arquitectónica que tenga algo que ver con las necesidades de la mayoría de la población; se requiere una diversificación y ampliación doble: de las problemáticas que constituyen el origen y la “materia con la que se opera”, por un lado, y de la respuesta programática, material-formal y de gestión de un “proyecto de arquitectura”, por otro. Un mayor peso social requiere que los arquitectos, como profesionales que aspiran a ser los actores técnicos válidos, se cuestionen por lo menos si el problema de la Arquitectura Social no se limita sólo a la primera vivienda. Si nuestro campo de acción es la ciudad, entonces las esferas en que puede existir una Arquitectura Social se amplían necesariamente a equipamientos, cultura e incluso la recreación. Significa realizar un salto de escala, desde la vivienda, al barrio, luego a la comuna y por último a la ciudad. Francisco Quintana Arq.Universidad Católica de Chile www.cientodiez.cl Universidad de las Américas F.A.D.A

45. MARCO TEORICO “ Muchas veces los pobres nos conformamos, pero uno puede cambiar su calidad de vida y estar un poco mejor que antes...yo como soy una mujer perseverante y gracias a la oportunidad del Puente, mi vida ha cambiado del cielo a la tierra” Sara, casada, madre de cuatro hijos -dos de los cuales estudian en la universidad-, es una mujer decidida a emprender con su amasandería con apoyo de todo su grupo familiar. “ Ahora quiero terminar mi enseñanza media y prosperar con mi negocio por supuesto”, sentenció la participante de la iniciativa cuyo objetivo es mostrar a los beneficiarios y beneficiarias del programa que pueden mejorar sus condiciones de vida, interviniendo específicamente en la dimensión económica de la pobreza a través del desarrollo y uso de sus capacidades personales, generando ingresos autónomos por un monto superior a la línea de la indigencia. “Estamos tan agradecidos por la oportunidad que nos ha dado el gobierno.......Viví veintiún años arrendando por todos lados y ahora tengo mi casa. Además tengo dos hijas que estudian en la universidad gracias al Puente. Ellas fueron a un preuniversitario y eso las ayudó”, mencionó orgullosa. Sra. Sara Arredondo/Cambio calidad de vida www.chilebarrio.cl "Muchas veces nos conformamos, pero uno puede cambiar su calidad de vida" Universidad de las Américas F.A.D.A

46. MARCO TEORICO La situación de Chile en el contexto global puede decirse de dos maneras: un país con una posición intermedia en la escala de desarrollo, o un país que no es tan pobre y marginal como Ruanda. Esto nos aleja de la realidad en que se desenvuelven actores que tradicionalmente han llevado la bandera mundial de la “Arquitectura Social”. A la vez, nuestras instituciones mantienen pretensiones hacia los estándares de vida de los países desarrollados, todo esto con una calidad de vida condicionada por una ciudad cuya concepción de las necesidades básicas es reduccionista e insuficiente, tanto así que se han generado extensiones enormes de zonas exclusivamente residenciales que se deterioran rápidamente con sus habitantes en ellas], principalmente por la falta de equipamiento. Por otro lado, el rol de las Universidades es fundamental. El mejor ejemplo de una posición institucional responsable con la realidad en la que aspiran operar sus arquitectos, es el modelo de titulación que la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca ha definido para sus estudiantes. Éste incluye el diseño, gestión y construcción de una obra de arquitectura, consolidando entornos sociales vulnerables bajo el lema “llevar arquitectura donde antes no llegaba”. El modelo, aún perfectible, toma referentes que trabajaban con obras construidas pero que no tenían un peso social más allá del poético, como la Escuela de Valparaíso. Se incorpora al panorama local enfoques como los que ha desarrollado Rural Studio de la Universidad de Auburn [Alabama, EEUU], donde se “busca soluciones a las necesidades de la comunidad dentro de su propio contexto, no fuera de él. Las ideas abstractas basadas sobre conocimiento y estudio se transforman en las soluciones realizables forjadas por el contacto humano verdadero, la realización personal, y un aprecio por la cultura”. Francisco Quintana Arq.Universidad Católica de Chile www.cientodiez.cl Universidad de las Américas F.A.D.A

47. MARCO TEORICO La vivienda social construida en el Área Metropolitana de Santiago de Chile para “la demanda no solvente” tiende a localizarse exclusivamente en los municipios de la periferia, excluyendo y negando con ello el acceso de los más pobres a las ventajas de vivir en la ciudad bien equipada y servida. El trabajo que presentamos tiene como objetivo, en primer lugar, discutir los criterios que utiliza el Ministerio de Vivienda y Urbanismo para localizar estos conjuntos y, en segundo lugar, proponer alternativas a la lógica locacional basada en el valor del suelo, considerando para ello principios de equidad social y territorial. En Chile, durante la década de 1980, producto de las grandes erradicaciones de “campamentos” o asentamientos precarios a la periferia de las ciudades, el debate estuvo centrado en un problema básico, cual fue poner en relieve la violenta desvinculación que sufrieron muchas familias con su entorno funcional, tanto en el ámbito de las relaciones familiares como de las actividades laborales y de prestación de servicios en general. Universidad de las Américas F.A.D.A

48. MARCO TEORICO El traslado a la periferia de estas familias fue a su vez justificado por las autoridades de la época como la salida definitiva a las condiciones de marginalidad habitacional, marcada por la ausencia de los servicios de urbanización, como el agua potable, la luz eléctrica y el alcantarillado, entre los más importantes. Siguiendo la línea de razonamiento anterior, en paralelo en esos años la construcción de este tipo de viviendas era bastante menor que la creciente demanda. Si bien es cierto que los logros cuantitativos de la política de vivienda en la citada década están a la vista -muchos chilenos salen de la marginalidad habitacional, lo que redunda en una mejoría de las condiciones de salubridad de la población de bajos ingresos- es precisamente sobre los principios que ella descansó donde se observan también las principales debilidades y por consiguiente los flancos que sustentan las substanciales criticas realizadas. Al respecto, cabe resaltar la pérdida del “sentido del lugar” de un contingente importante de la población beneficiada, generando ghettos urbanos periféricos estandarizados que caracteriza, hoy en día, el espacio urbano de la periferia pobre de Santiago: áreas normalizadas, carentes de vitalidad y con bajos niveles de interacción social. Joan Mac Donald -Urbanista “ Consecuencias socio espaciales” 1994 Universidad de las Américas F.A.D.A

49. MARCO TEORICO En un primer momento la discusión en torno a las consecuencias de la construcción masiva estuvo centrada en el problema de la calidad de la construcción, sobre todo luego de lo ocurrido en conjuntos como la población El Volcán, en la comuna de Puente Alto, conocida también como las casas de “nylon”, en alusión a los problemas que dichos bloques de departamentos tuvieron en el invierno de 1997. A pocos meses de ser entregados se vieron seriamente afectados por las inclemencias de la lluvia que se dejó caer en la zona central de Chile y que repercutió con especial vigor en la ciudad de Santiago. Luego de numerosos intentos por parte del Servicio de Vivienda y Urbanización (SERVIU) por reparar los problemas aludidos, finalmente en agosto de 2006 se comenzaron a demoler algunos edificios y sus habitantes reubicados en otras viviendas. En segundo lugar, se retoma con fuerza el problema que se suscita con la localización de los conjuntos en la periferia. Se llega a caracterizar “el problema de los con techo” (Rodríguez y Sugranyes, 2005) en alusión a que como resultado de la construcción masiva se genera un grupo de pobres excluidos y al margen del proceso de modernización capitalista en el período de la globalización neoliberal. A fines de la citada década se entra a un nuevo estadio en lo que a localización de estos conjuntos se refiere y tiene relación con su construcción casi exclusiva de viviendas sociales en comunas situadas en espacios periurbanos o urbanos. Dicho en otras palabras, en las áreas metropolitanas de Chile las viviendas sociales prácticamente ya no tienen posibilidades de construirse en el límite de la mancha urbana, sino que se levantan en espacios distantes de la frontera edificada de la ciudad, tanto en el medio rural como en las ciudades menores existentes en los confines de las grandes conurbaciones (Hidalgo, 2007). Joan Mac Donald -Urbanista “ Consecuencias socio espaciales” 1994 Universidad de las Américas F.A.D.A

50. MARCO TEORICO Las formas de la segregación y de la separación de los pobres respecto del universo urbano el cual tradicionalmente se han ubicado los conjuntos de vivienda social son ahora diferentes, si antes lo hacían en barrios ya asentados o cercanos a ellos, ahora se materializan alrededor de los núcleos poblados menores del anillo exterior del área metropolitana. Pese a las esperanza que trajo consigo en advenimiento de la democracia, la mayoría de los problemas que se denunciaron e las décadas pasadas como el aumento de las distancias respecto de los lugares de servicio y el rompimiento de la matriz de las relaciones sociales primarias y secundarias como consecuencia de la inadecuada localización en los límites de la gran ciudad, ahora se potencian con mayor fuerza, en vez de corregir se reproducen contrariedades estructurales como consecuencia de una supuesta escasez de suelo. En suma, bajo las restricciones y posibilidades derivadas del modelo de libre mercado impuesto desde mediado de la década de los ochenta y reforzado bajo la administraciones democráticas desde 1990 a la actualidad, los agentes privados tienden a localizar los complejos de viviendas sociales en aquellos lugares que presentan menor uso del suelo, de modo de aumentar las tasas de retorno y aumentar los márgenes de ganancia. Estos logares son, por lo general, localizaciones periféricas dotadas de bajos niveles de accesibilidad y carencia de servicios y equipamientos urbanos. En los siguientes acápites ofreceremos evidencia empírica sobre este proceso, analizaremos sus consecuencias sobre el tejido socio-espacial y propondremos algunas alternativas para avanzar en revertir la creciente fragmentación social y espacial de Santiago de Chile. Joan Mac Donald -Urbanista “ Consecuencias socio espaciales” 1994 Universidad de las Américas F.A.D.A

52. MARCO COCEPTUAL CULTURA El ser humano no tiene predeterminadas por naturaleza las formas de su vida ,pal...tiene que inventarlas y desarrollarlas con sus semejantes. Para sobrevivir, para realizar sus aspiraciones, desplegar sus emociones y dotar de sentido a su existencia, requiere de los otros. Aislada, la vida humana carece de sentido y de libertad. Por eso la actividad más propia de ios seres humanos es definir, construir y actualizar su convivencia colectiva. dotarse de un sentido para vivir.., una identidad para reconocerse a si mismos... ... Cultura es un modo particular en que una sociedad experimenta su convivencia y la forma en que se la imagina y representa. En la cultura, las personas construyen colectivamente el mundo que habitan y, al mismo tiempo, se experimentan a sí mismas como los constructores de ese mundo. “ Un sujeto es aquel que se tiene a si mismo como origen y fuente de sentido de sus acciones sobre el mundo, y que dispone de las condiciones colectivas para imaginarlas y realizarlas.” Más allá del respeto que merece toda expresión cultural en tanto obra del hombre y riqueza de la diversidad, ella puede y debe ser interrogada por el grado en que despliega la subjetividad de una sociedad y hace de sus miembros sujetos. De ahí que el desarrollo humano esta íntimamente vinculado con la cultura. “ Un imaginario colectivo es el conjunto de representaciones ideales o simbólicas mediante las cuales se define el fundamento, motor y sentido de la convivencia entre los miembros de un grupo o una sociedad.” (9). ... Toda sociedad proyecta una imagen de sí misma y es por medio de ese imaginario que ella se reconoce como una colectividad. Entre subjetividad personal e imaginario social existen vínculos de mutua dependencia, coincidencia o contradicción. Dicha relación anima la dinámica cultural de la sociedad. Universidad de las Américas F.A.D.A

53. MARCO COCEPTUAL CULTURA ... La cultura esta en permanente cambio...es un proceso de cambio continuo. Según los informes mundiales del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo), se resume la relación del desarrollo humano con la cultura de acuerdo con 5 grandes ejes temáticos: - El concepto de desarrollo humano esta vinculado por origen y por sus implicancias con la cultura; - El desarrollo humano implica participación en la cultura (la participación significa que los individuos intervengan estrechamente en los procesos económicos, sociales, culturales y políticos que afectan sus vidas); - El debilitamiento de las fuerzas cohesivas que sostienen la cultura afecta negativamente el desarrollo humano: fortalecer las tradiciones culturales y las identidades de una comunidad podría robustecer simultáneamente sus capacidades de acción colectiva; - La diversidad cultural es un hecho que debe ser preservado y un valor que debe ser promovido; Los riesgos de la mundialización de la cultura pérdidas de factores de identidad, riesgo de una homogenización de los estilos de vida a raíz de la internacionalización del consumo, mercantilización de la cultura.., aumenta la importancia de este como bien económico); La cultura es sinónimo de calidad de vida, de reencuentro entre las personas con su identidad, motivación e iniciativas de desarrollo. dentro de lo comunitario, la cultura acerca, integra, desarrolla y potencia lo individual y lo colectivo.., cultura implica hacerse protagonistas y responsables del desarrollo como personas y sociedad... Universidad de las Américas F.A.D.A

64. Universidad de las Américas F.A.D.A ETAPA PREPARATORIA proceso de investigación PASO 4 “Tipo de investigación”

65. TIPO DE INVESTIGACION La investigación interpretativa busca establecer una comprensión de determinados fenómenos considerando la perspectiva de los individuos o grupos afectados. Se investiga tratando de extraer el significado que los fenómenos tienen para sus protagonistas, sin ejercer control alguno sobre dichos fenómenos y sin tratar de cambiarlos. Los hechos y acontecimientos que se analizan son considerados, en sí mismos, como parte de un entramado social o cultural. INVESTIGACION INTERPRETATIVA enfoque OBSERVACION DE FENOMENOS SOCIO-CULTURALES Universidad de las Américas F.A.D.A

66. TIPO DE INVESTIGACION HECHOS REALES Y CONCRETOS A través de los conceptos recopilados en el Marco Teórico, y Conceptual, queda de manifiesto, que el tema de la “Marginación Urbana” abarca temas reales, que en estos momentos están denigrando la calidad de visa sociocultural. La investigación descriptiva se basa en hechos reales, describe un sector específico como muestra de estudio, el cual se definirá y mencionará como un estudio de caso. Con hechos reales, se demuestran y comprueban los problemas existentes y como descostrándolo a través de la investigación. EXPLICATIVA - DESCRIPTIVA tipo de estudio de la investigación Universidad de las Américas F.A.D.A

67. Universidad de las Américas F.A.D.A ETAPA PREPARATORIA proceso de investigación PASO 5 “Hipótesis”

68. HIPOTESIS creando espacios para el encuentro sociocultural y de capacitación, la inserción social de los barrios marginales, debe aumentar. Siendo el espacio publico quien acoja las necesidades básicas de los habitantes. La superación de la pobreza , y con esta, la estigmatización social a los Barrios Marginales, sería pasar desde este escenario a un proceso de desarrollo, que se caracteriza por la potencialización de capacidades en y entre las personas, es decir, poniendo en actividad las condiciones de autonomía e interdependencia, confianza, responsabilidad, iniciativa y participación en la toma de decisiones de aspectos que afectan a sus vidas. De esta manera podemos optar a un mejor futuro, haciéndonos cargo del presente. “ Cuando un grupo social inicia con éxito, y paso seguro, un proceso de transformaciones internas que le posibilita incorporarse a la sociedad y a su proyecto. El umbral de la pobreza visto desde esta definición humanista y comprensiva se ubica, en un ámbito de la cultura, en el espacio de la esperanza. Es la capacidad de iniciar procesos acumulativos económicos y, sobre todo, educacionales, culturales y espirituales” Alberto Etchegaray Universidad de las Américas F.A.D.A

69. Universidad de las Américas F.A.D.A ETAPA PREPARATORIA proceso de investigación PASO 6 “Diseño de la Investigación”

70. DISEÑO DE LA INVESTIGACION BASADO EN ESTUDIOS Este tipo de diseño, se basa en la demostración de la hipótesis planteada, y en el cual se cumplirán los objetivos de la investigación. Basándose en un caso real como se mencionará a continuación, se realizará un análisis, desarrollo y conclusión. En el campo de trabajo a intervenir, se plantearán métodos que son cercanos a la realidad cotidiana y por lo tanto tienen una solución posible de poner en marcha. Se estudiara el comportamiento social de los habitantes de barrios marginales, sus oportunidades y debilidades. DISEÑO NO EXPERIMENTAL Tipo Investigación: Universidad de las Américas F.A.D.A

71. MUESTRA OBJETO DE ESTUDIO REUNE LOS CONCEPTOS VINCULADOS A LA MARGINACION Esta población reúne los conceptos y condiciones de un barrio marginal. Su característica social y la realidad urbana que presenta, lo transforma en el lugar preciso el cual será el lugar de muestra y el objetivo de estudio. VILLA EL VOLCÁN PTE. ALTO Lugar escogido para la investigación Universidad de las Américas F.A.D.A

72. ANALISIS DE CASO AGRUPACIÓN DEL ARTE CONTEMPORÁNEO Anteriormente se determino que el tipo de investigación sería estudio de casos, por lo que continuación se realizará un análisis sobre obras arquitectónicas relacionadas a la museografía, como antes mencionado, la museografía es todo lo que esté relacionado con el área de la exposición de colecciones. Lo que de muestra relación con “la agrupación de las artes”. Para el análisis se escogieron 3 casos con diferentes características, en el caso del Centro pompidou, lo que interesa es su evolución , programa y uso. También se escogió el Guggenheim de Bilbao, como museo clásico en función, y el caso Chileno de Matucana 100, para saber así las tendencias del país. Universidad de las Américas F.A.D.A

73. Universidad de las Américas F.A.D.A entorno El edificio fue capas de no tan solo crear un gran lugar de exposición, sino también de revitalizar un barrio, y de generar más visitas a galerías vecinas, creando un pequeño centro cultural en la zona . pompidou Galerías Retro alimentación El presidente de Francia, Georges Pompidou, quiso revitalizar el barrio de Les Halles, una zona deprimida económica y socialmente. En él estaba el mercado de abastos, un enorme centro que vendía productos al por mayor y al por menor. Pompidou, para revitalizar el , decidió derribar este mercado. En su lugar se construyó el edificio de la bolsa, de planta circular, unos jardines y un nuevo centro comercial con conexión a la estación de metro del barrio. La zona se recuperó definitivamente con la ubicación de un gran centro de arte moderno : el Centro Nacional de arte y cultura Georges Pompidou , inaugurado en 1977. Los inmuebles que miran a la cara oeste del Pompidou tienen mansardas. En muchos de estos edificios había galerías de arte que resultaban ser muy visitadas gracias a la cercanía del Pompidou. Progresivamente, estas salas de arte dieron paso a tiendas, las cuales tienen mucho éxito gracias a la gran afluencia de turistas que visitan en Centro Pompidou.

74. Universidad de las Américas F.A.D.A Un centro que reúne arquitectura, arte moderno, arte antiguo, libros y lugares donde los niños “juegan con el arte”, no era corriente entonces. Su museo de arte contemporáneo es el más importante del mundo. En cuanto a su apariencia exterior, el entramado de barras, tubos y elementos tecnológicos que se agolpan en las fachadas hace que el Pompidou se parezca a un juguete tecnológico, similar a un Meccano . Mostrando la arquitectura del edificio como un espectáculo lúdico y divertido, que puede llegar a opacar las obras de arte que exhibe en su interior. Se considera como una obra de arte en sí. El centro contiene un museo de arte moderno, una biblioteca de referencia, centro para el diseño industrial y la investigación acústica, áreas de administración, tienda de libros, restaurantes, cine y actividades para niños. Su programa es fuera de lo común, complementa las actividades culturales de la población, integra a la gente a este.

75. Universidad de las Américas F.A.D.A El edificio se ha ido renovando de acuerdo a los requerimientos de la época y tecnología Evolución 1977 2005 El Centro Pompidou es uno de los primeros edificios de la corriente Hig Tech . Está notablemente influido por la arquitectura de Mies Van der Rohes y por la del grupo Archigram. En cuanto a la influencia del arquitecto alemán, se aprecia en el edificio el racionalismo propio de su Arquitectura Moderna en el sentido de que el inmueble es entendido como un contenedor vacío en el que se pueda meter cualquier cosa . El interior del Pompidou es completamente diáfano y es entendido por Johnson como un contenedor con espacios interiores móviles. Las grandes luces están salvadas por un total de catorce enormes vigas vierendel paralelas entre sí y perpendiculares a la fachada de la plaza. La influencia del grupo Archigram, es palpable en las novedosas y complicadas formas que tiene el edificio en cuanto a los muchísimos tubos, barras y estructuras que invaden las fachadas, usando una “tecnología en broma”. Archigram creó numerosos diseños en los años 1960 llenos de fantasía y looks sicodélicos con influencias hippie . En sus proyectos abundaban los tubos, colores y estructuras metálicas exteriores.

76. Universidad de las Américas F.A.D.A Vista plaza Gran plaza Actividades relacionadas al arte El Centro Pompidou ocupa poco menos de la mitad de su solar. La parte que sobra es una enorme plaza pública considerada parte del edificio ya que en ella se hacen actividades relacionadas con el centro. El diseño de este espacio exterior fue decisivo en la victoria de Piano y Rogers en el concurso. En la plaza se agolpan los teatros callejeros, dibujantes, pequeñas tiendas callejeras y grupos de jóvenes , todos ellos relacionados con el arte y la cultura. En los límites de este espacio público hay colocados enormes tubos, algunos de ellos agrupados de dos en dos, que son los respiraderos del aparcamiento subterráneo que ocupa todo el solar. El gran tamaño de estos tubos de refrigeración y su semejanza con las vías de ventilación de los barcos les convierten en elementos propios del Centro Pompidou, ampliando los límites del edificio a toda la plaza. El suelo de ésta está inclinado ligeramente hacia el Centro Pompidou, funcionando el edificio de telón de fondo.

77. Universidad de las Américas F.A.D.A Las instalaciones y estructuras del edificio tienen una serie de colores que sirven de código para que el visitante sepa la función que tiene cada elemento . Las piezas pintadas de rojo cumplen con la función de comunicación (ascensores y escaleras), el azul es la climatización, el verde las instalaciones del agua (fontanería, desagües,…), el amarillo es la electricidad, y el blanco las tomas y extracciones de aire. La escalera exterior de la fachada de la plaza tiene sus forjados inclinados pintados de rojo. Las escaleras, que son mecánicas, están recubiertas por un tubo de sección circular transparente. Están divididas en varios tiros, y entre cada tramo hay una zona llana que comunica con una planta. Dentro del tubo hay muchos elementos tecnológicos para dificultar la percepción espacial. Escaleras, ascensores Electricidad Climatización Extracciones de aire

78. Universidad de las Américas F.A.D.A Caos visual, dificulta el entendimiento del espacio interior desde el exterior explanada En las fachadas oeste y este hay “Cruces de San Andrés”, unos tensores cruzados perpendicularmente entre sí, e inclinados aproximadamente 45º respecto del suelo, colocados en cada cuadrado formado por las barras horizontales y verticales que hay en el exterior de estas fachadas. Estos tensores son sorprendentemente finos y tienen mucha seguridad, es decir, que para que la estructura que conforman fracasase habría que cortar bastantes de estos tensores. Para rematar la “maraña” de barras y estructuras” que hay en las fachadas, en la que da a la plaza se suma la estructura que sujeta la escalera exterior. Hay barras y tubos de las fachadas que no tienen función estructural, y su único acometido es contribuir en el caos visual que dificulta la comprensión del espacio. Detrás de este conjunto de barras y tubos están las fachadas propiamente dichas. Tienen un acristalamiento continuo, dividido en módulos rectangulares y con carpintería metálica ortogonal

79. Universidad de las Américas F.A.D.A EL INTERIOR A pesar de que todos los tubos y barras no dejen ver las fachadas del Pompidou, el interior es bastante luminoso ya que el acristalamiento es continuo. Por los techos interiores pasan todas las tuberías y elementos que hay en las fachadas, estando todos estos elementos a la vista. De esta manera, dentro del edificio se consigue esa misma imagen de caos y maraña de elementos tecnológicos propia del exterior. Renzo Piano colocó sobre cada obra de arte un pequeño falso techo para protegerla visualmente de la red de tubos que hay en el techo y evitar que la mirada se distraiga al contemplar la obra expuesta. Instalaciones a la vista

80. Universidad de las Américas F.A.D.A Shigueru Ban Jaen Nouvel Palabras del creador. La “tecnología no puede ser un fin en sí sino debe tener como objetivo el solucionar de problemas sociales y ecológicos a largo plazo.” “Es mi creencia las cosas emocionantes suceden cuando una variedad de actividades traslapadas son diseñadas para toda la gente- viejas y jóvenes, el habitante local y el visitante, diversas actividades para diferentes ocasiones-en un ambiente flexible, abriendo la posibilidad de interacción fuera de los límites, de límites institucionales. Cuando ocurre esto, las áreas privadas dan la bienvenida a los lugares dinámicos, trabajo y visita; lugares en donde todos pueden participar, más bien que menos o más barrios hermosos.”

81. BIBLIOGRAFIA Chile Barrio : www.chilebarrio.cl Revista 110: www.cientodiez.cl Plataformas web: www.plataformaarquitectura.cl www.plataformaurbana.cl www.chilearq.cl Consejo nacional de Población “Marginación Urbana”. Año 2000 “ Nuevos y viejos problemas en la lucha contra la pobreza. Año 2000. “ Informe Diagnóstico Social asentamientos precarios Región Metropolitana Programa Chile Barrio”. Santiago, Agosto, 2002. Diccionario Metapolis de arquitectuta avanzada Universidad de las Américas F.A.D.A

82. GENEREMOS ESPACIOS URBANOS DIGNOS DE SER HABITADOS