1. ACADEMIA DE ARTES VON LANDSBERG
Grupo 309
Omaira Natalie Gutiérrez Zocadagui
Cód. 1069716653
Katterine Páez Díaz
Cód. 1069731674
Lizeth Viviana Yaima Aroca
Cód. 1070601875
Nathaly Arboleda Cortés
Cód. 1069732974

2. Planteamiento del Formulación del
problema problema
En el municipio de Fusagasugá existe la
Tanto en lo local como en el ámbito nacional, la necesidad de un espacio de expresión, ya que
mayoría de las familias colombianas no encuentran solo existe una casa de cultura que no puede
un espacio cultural en el cual poderse expresar. brindar todo lo necesario
(Materiales, tiempo, capacitaciones
adecuadas, etc.) y esto ha dejado a la
ciudadanía sin lugares que permitan su
En Fusagasugá, los espacios culturales se reducen a desarrollo cultural.
la casa de cultura, donde se practican algunas de
estas expresiones
La administración municipal crea proyectos en base
a esta necesidad que no dan pronta respuesta a
ellos, pues la prioridad son los sectores
vulnerables, como familias desplazadas o el manejo
de los recursos sociales.

3. Justificación
Realizado con el fin de alcanzar resultados puntuales y de impacto en el público, dentro de los
límites de un presupuesto y tiempo determinados, de acuerdo con los objetivos previstos en el
proyecto. De ahí que sea en extremo importante que los proyectos culturales sean Realistas, bien
fundamentados, precisos y completos.
Y aquí justamente, al reflexionar sobre el concepto cultura, es que surge la evolución de la idea
original a la idea actual del proyecto.
Generar cultura, y mas que generar vivir la cultura y el arte.

4. Objetivo general
Crear un proyecto mediante la
observación, identificando las
problemáticas y necesidad existentes en
el entorno, con el fin de plantear
soluciones e ideas para la comunidad.

5. Objetivos específicos
• Determinar los procedimientos metodológicos para la creación de proyectos
productivos
• Reconocer el medio social, cultural, económico tecnológico, político, legal y ecológico
de la ciudadanía.
• Identificar las necesidades y problemáticas existentes.
• Plantear alcances y limitaciones para poder generar la proyección del proyecto.

6. Marco de referencia
Marco contextual
Educación, salud, agua potable, deporte y
recreación, cultura, vivienda, sector
agropecuario, entre otras.
Plan de
desarrollo 31 de
diciembre 2010
problemáticas más destacadas en el municipio
podemos encontrar la falta de recursos tecnológico e
infraestructurales en el sector educativo y cultural,
FUSAGASUGÁ
Fusagasugá cuenta con muy pocos o ningún centros
culturales, escuelas de formación
artística, ludotecas, pocas plantas de tratamiento de
aguas residuales, pocos escenarios deportivos
Metas
productivas Se enmarca el talento de los niños, jóvenes y adultos
habitantes del municipio, quienes en las pocas
escenas culturales dan muestra de gran potencial en
lo musical
(canto, violín, viola, flauta, violonchelo, etc.), en las
danzas, en el arte y en la fotografía.

7. Referentes conceptuales
Apreciación Artística, este
Campo de Conocimiento de
Se reconoce a través de las Dentro del desarrollo Desarrollo Humano en el cual se
manifestaciones artísticas y humano, se destaca la orienta a favorecer la
culturales, las motivaciones y expresión como factor decisivo autorregulación de la
necesidades humanas de en el comportamiento de las persona, su crecimiento
expresión, de tal forma que la personas, la expresión artística individual como ser humano
diversidad del Arte le permita es la canalización de ideas y integral y comunitario; al
tener una actitud tolerante sensaciones intelectuales desarrollo de sus habilidades
frente a la multiplicidad cultural orientadas al exterior y hacia los para la reflexión filosófica
las cuales merecen el mismo demás mediante cualquier situada, la valoración ética y la
reconocimiento y respeto. disciplina artística apreciación estética de las
manifestaciones de la cultura y
el cuidado físico de su persona.

8. Tipo de investigación Fuentes de información
 Investigación cualitativa  Primaria
Se requiere indagar sobre la vida y experiencias para obtener datos cualitativos o variables
de las personas, los comportamientos, las categóricas, la cual se obtendrá de los habitantes
emociones y sentimientos acerca de las del municipio de Fusagasugá.
expresiones culturales y la carencia de espacios
de aprendizaje y muestra cultural en el
municipio.

9. Análisis de la información
Sexo
Edad
Dentro de los resultados se encontraron
Nivel socioeconómico
las siguientes categorías:
Tiempo
Motivación 1. Deseo por estudiar arte
Variables 2. Personas que se encuentran indecisas
3. No existe interés por el arte
Dentro de la categoría 1 se encuentra el
mayor porcentaje de encuestados.
La categoría 2 se cataloga como personas que no conocen las artes. Donde
encontramos un mínimo de personas en esta categoría.
Instrumento
Y, finalmente la categoría 3 , grupo que no forma mas de la cuarta parte de los
encuestados total.
Cuestionario
Realizado a 30 personas del
municipio escogidas
 Análisis comprensivo
aleatoriamente.
Se deduce que el nivel socioeconómico no afecta la motivación de los
encuestados, pues su gusto por las expresiones culturales y artísticas son su
deseo, aunque esto no indica su poder monetario en el momento del pago de los
costos educativos. También que en el municipio poco se conoce o se cree que no hay
ningún lugar dedicado a la formación académica de las artes, pocas personas afirman
lo contrario.

10. Proyecciones
- Beneficiar a la ciudadanía con la creación de - Los pocos lugares en el casco urbano para la
una academia de artes, donde el aprendizaje construcción de una edificación lo
y expresión serán el motor cultural para la suficientemente grande para que cada
ciudadanía. dinámica tenga su aula con las condiciones
necesarias para su optimo aprendizaje y que
quede al alcance de todos los habitantes del
- Convertir a Fusagasugá en una capital municipio.
cultural de la región del Sumapáz, donde se
beneficien todos los municipios aledaños.
- Cuando este proyecto se presenta a la
alcaldía de Fusagasugá, la limitación seria la
- Bridar un espacio donde niños, jóvenes y no aprobación de su construcción en e terreno
adultos puedan aprender cualquier tipo de predispuesto.
expresión cultural, donde puedan mostrar su
talento y explotarlo.
- La financiación para la realización del
proyecto y para la puesta en marcha del
Limitaciones
- Se busca que la academia para el segundo proceso productivo.
bimestre luego de su apertura, haya
duplicado su numero de aprendices y que
cada nuevo semestre crezca aun mas. - Que su número de aprendices no crezca y
por el contrario disminuya para el segundo
bimestre luego de la apertura de la academia.

11. Atributos
Se ofrecerá talleres de capacitación en el área musical, artístico y cultural, dirigida a niños, jóvenes, adultos y
adultos mayores del sector urbano y rural de nuestro municipio.
EL servicio que se prestara es la enseñanza de:
También se brindara espacios para la muestra de los conocimientos adquiridos

12. Adultos
Jóvenes
Niños y
niñas
De los 3 años en adelante, interesados en las artes.
Entre los tipos de consumidores con probabilidad de adquirir este servicio se encuentran: los innovadores, los
adoptantes anticipados, la primera mayoría. Pero la finalidad es poder llegar a todo tipo de consumidores que
requieran y gusten del servicio.

13. Análisis de la demanda
En el municipio se evidencia la existencia de muchos artistas que expresan su necesidad por un
aprendizaje continuo acerca de cada actividad que ellos realizan, no hay espacios cultura donde
poder mostrar los talentos.

14. Análisis de la oferta
En Fusagasugá no existen academias
constituidas para la enseñanza de las artes, que
asegure certificaciones , materiales e
infraestructura adecuada para el óptimo
aprendizaje.

15. Análisis del precio
Los costos semestrales oscilarían entre $250.000 y
$1.000.000 de pesos dependiendo del
curso, teniendo en cuenta que los instructores y
demás empleados son personal capacitado, que
brindaran los servicios necesarios para la
preparación y capacitación de los aprendices.

16. Programa de producción:
Producción constante. Con lo que el número de contrataciones no variara, ni tampoco la cantidad de horas de
trabajo por cada empleado, ni el número de días a la semana que se trabajará.
Proceso productivo:
El proyecto iniciara con la construcción de las instalaciones de la
academia de artes “Von Landsberg”; luego con la adquisición de
muebles, instrumentos, trajes, etc. y con la contratación del personal de
instrucción.
las clases estarán divididas en 3 etapas: inducción, proceso de
aprendizaje, retroalimentación. Las cuales culminaran con la graduación
de personas capacitadas para desarrollarse en el medio en que adquirió
su aprendizaje, con esto concluye el proceso final.

17. Microlocalización:
Para las instalaciones de una academia de
enseñanza artística se pretende disponer de un
terrero de aproximadamente 500 metros cuadrados
(30m ancho x 16m de largo) que se encontrará Localización del
ubicado entre el barrio Santa Anita y la avenida de
las palmas, un lugar del casco urbano tranquilo y de proyecto
fácil acceso para la comunidad.
Macrolocalización:
La academia de artes quedara comprendida dentro
del departamento de Cundinamarca y en partícula
en el Municipio de Fusagasugá, cuya clave
municipal corresponde al numero 57.

18. Necesidades de recursos humanos
•Director
•Secretaria General
•Área de RRHH
•Recepción
•Departamento financiero
•Dirección general de administración y contabilidad
•Departamento de Marketing y publicad
•Dirección de planeación.
•Instructores (2 por cada escuela, en total 10)
Se requiere personal calificado para el desarrollo del trabajo,
(Personal administrativo, Ingenieros, arquitectos y los formadores de arte).

19. Necesidades de maquinaria y equipo
Necesidades de instrumentos

20. Necesidades de adecuaciones y obras físicas
• Se contara con 5 Salones para el personal administrativo.
• Se contara con 5 salones para poder guardar sus implementos y herramientas de trabajo en la formación.
• Se contara con 17 salones o aulas de clase para la formación en la academia.
• Se contara con 3 salones con casillero para disposición de los estudiantes.
• Se contara con 1 cafetería.
• Se contara con 3 baños para uso del personal de la academia.
• 2 Aulas múltiples.
El espacio físico debe contar con alrededor
de 400 a 600 metros cuadrados, 2 pisos y
con alrededor 30 salones, 2 aulas
múltiples, 3 Baños. Cafetería como se
menciona anteriormente seria.

21. Aspectos organizacionales y
administrativos
Tipo de empresa: Contrataciones:
Sociedades de capital •Personal administrativo
•Personal del departamento de marketing y publicidad
•Personal financiero y administrativo
•Personal del secretariado general y planeación
Estudio o Marco legal: •Instructores: 2 instructores de cada Escuela.
Se requiere de:
•Escritura publica
•Registro en cámara y comercio (Registro mercantil)
•Permisos y licencias
•Aprobación de la secretaria de educación
Costos administrativos:
1. Salarios
•Costos de personal directivo
•Costos del personal financiero y
administrativo, secretario general y de planeación
•Costos del personal de instrucción de las escuelas
•Cosos del personal del área de publicidad y de
Marketing
2. Servicios públicos e impuestos
3. Gastos de mantenimiento, seguros y patentes

22. Conclusiones
• Debido a la previa investigación, relacionado con las encuestas realizadas en el municipio de
Fusagasugá sobre la difusión cultural, pudimos comprobar que un cambio es necesario.
Entendimos que el problema de interés cultural (música, teatro, danzas) tiene más que ver con la
falta de interés por la alcaldía de Fusagasugá y el ministerio de cultura para promover la cultura en
el municipio, que con el interés del habitante de este. Involucrarnos en este proyecto cultural, no
solo será satisfactorio en lo económico sino que llenaremos a este municipio con cultura en arte,
arte que sobresale de esta juventud.
• Mas del 60% de los encuestados aprueban la creación
de una academia cultura, sienten la necesidad de la
expresión cultural.
• Vemos que la implementación del proyecto es viable, sin
embargo sabemos que una de las limitaciones es la
financiación del mismo.

23. Bibliografía y Cibergrafía
CAÑÓN SALAZAR, Henry. Modulo del curso Diseño de proyectos. Actualizado 2011. Bogotá (Colombia)
EXPRESIÓN ARTÍSTICA E IDEOLOGÍA
Disponible en:
http://expressio.wordpress.com/2008/09/22/expresion-artistica-2/
CATEGORIZACIÓN Y TRIANGULACIÓN COMO PROCESOS DE VALIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Disponible en:
http://www.ubiobio.cl/theoria/v/v14/a6.pdf
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
Disponible en:
http://www.slideshare.net/henry34/instrumentos-cuantitativos-y-cualitativos
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Disponible en:
http://tgrajales.net/investipos.pdf
LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PRIMARIA
Disponible en:
http://www.stelladominguez.com/2011/03/infprimaria/