1. BENEFICIOS EDUCATIVOS QUE
BRINDAN LAS REDES SOCIALES

2. INTRODUCCION
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El fenómeno de internet ha introducido a más personas a las redes
sociales, estanos abre un nuevo lugar donde las relaciones personales pueden
generarse, crecer y transformarse. Hoy en día hay infinidad de espacios donde
la gente puede compartir sus experiencias personales desde la comodidad de
su casa, en el caso de los jóvenes que han crecido junto con estas nuevas
tecnologías, este tipo de espacios les brindan la posibilidad de sentirse en
contacto con amigos, pareja, familia, etc., por desgracia en algunas
ocasiones los jóvenes no saben darán buen uso a estos nuevos medios de
comunicación que han desencadenado nuevos problemas sociales que en
especial afectan a ellos mismos

3. Crean comunidad.
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Las habilidades sociales se potencian, el aprendizaje se convierte en algo más
divertido y motivador al realizarse en un entorno social. Esta capacidad
aumenta exponencialmente con el número de usuarios inter-conectados, por
lo que es necesario alcanzar una masa crítica que permita dar respuesta a las
necesidades sociales de los estudiantes.

4. Evolucionan el modelo.
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El alumno ya no es un mero "consumidor" de los contenidos que da el maestro,
con las redes educativas se convierte en "productor" de contenido que
ayudará a su vez a otros estudiantes a mejorar. Los estudiantes ahora son
producidores. La principal herramienta que lo permite es el blog de aula,
verdadero espacio editorial para el alumnado.

5. Rompen barreras.
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Los alumnos más apáticos a veces son los más participativos en la red
social. Sus comentarios y aportes pueden ser interesantes, pero por timidez o
miedo a "parecer tonto" se los callan en la clase. En cambio, en la red estos
miedos desaparecen y les es mucho más fácil participar. Plataformas como
red Alumnos ayudan a la integración y a la inclusión social, el alumno se
siente arropado al ser un miembro más del grupo.

6. Fomentan la comunicación.
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Herramientas 2.0 como intercambio de recursos, muros interactivos y
chats, facilitan y promueven el intercambio de información profesor-alumno
y alumno-alumno. Además, se crea un sentimiento de comunidad que es muy
difícil reproducir en el aula física.