Las redes sociales como Facebook y Tuenti se han vuelto muy populares en España, con más del 70% de usuarios de Internet registrados en alguna red social. Varios universidades han adoptado el uso de redes sociales y blogs para mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, permitir el aprendizaje colaborativo, y considerar las participaciones de los estudiantes en las evaluaciones. Sin embargo, algunos creen que aunque las redes sociales facilitan más contacto, estos contactos pueden volverse más superficiales, y el tiempo usado en las redes sociales puede

1. REDES SOCIALES
El poder del Facebook frente a la tradición del césped
REBECA YANKE
RESUMEN:
Mark Zuckerberg, estudiante estadounidense, quien creó la plataforma social en la que
ya nadie se plantea no estar. En Facebook no sólo están presentes los estudiantes, sino
también los centros de formación, que han tenido que aprender a incorporarse en un nuevo
mundo en el que la tecnología lo invade todo para afrontar una demanda creciente que les
exige y empuja a obtener y proporcionar información y nuevas formas de contacto para que
éstas fluyan a través de las herramientas que ofrece Internet, especialmente las redes sociales,
Facebook, Tuenti, Youtube.
Las redes sociales han provocado la irrupción de un nuevo perfil laboral, el “community
manager”. Para ello, La AEEN pone en marcha un curso de “community manager” para situar
a la gente en las redes y estrategias de las escuelas de negocios.
Las bitácoras red web fueron una de las primeras herramientas que el ámbito educativo
adoptó de la red, con la intención de fomentar la comunicación entre los alumnos, entre éstos
y los docentes y favorecer el conocimiento.
Cuando Facebook se instauró entre los ciudadanos, fue este experimento una de las
primeras aplicaciones en las que pudieron adentrarse los usuarios para jugar.
Según José Luis Molina, profesor del departamento de Antropología Social y Cultural de
la Universidad Autónoma de Barcelona, la socialización intensa con colegas es propia de la
cultura juvenil y Facebook lo facilita.
En el último estudio de la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación
se revela que el 71. 3 % de los usuarios de Internet en España están registrados en alguna red
social, lo que supone 20.5 puntos más que hace un año. Facebook y Tuenti son los más
populares. Sin embargo no son el nuevo paradigma de una red de contactos aplicada al mundo
laboral. Como uso principal (79, 3 %), compartir aficiones (27 %) y relaciones laborales (23.6 %)
La Universidad Rey Juan Carlos ha puesto en marcha una web que agrupa blogs creados
por estudiantes y cuyas participaciones se tienen en cuenta a la hora de hacer las
evaluaciones.
En la Universidad Complutense de Madrid de la mano del profesor Juan de Castro, está
utilizando la nueva red social de la Complutense, Gross.com para gestionar el conocimiento y
sacar adelante las asignaturas codo con codo con los alumnos, es decir, como parte de un
equipo.
Para Francisco Blanco vicerrector de Información y Comunicación de la Universidad Rey
Juan Carlos, el uso de redes sociales provoca que haya más contacto, pero a su vez, estos son
más superficiales.

2. Asimismo, otros autores como Martínez, opinan que las nuevas tecnologías son
necesarias para cubrir las necesidades actuales que van surgiendo; o bien Pablo de Castro
García indica que las redes sociales potencian el aprendizaje colaborativo.
En definitiva, esto ha generado diversas opiniones y muy dispares entre sí.
El desarrollo de esta red, ha suprimido el email, para crear un espacio que da lugar a las
interrelaciones personales, un mundo de comunicación y donde cada uno puede ser quien
quiera ser. Un lugar donde pueden mantener contacto con gente a la que frecuentemente no
ven,
En la década de 1990 de documentó las consecuencias negativas de Internet. El tiempo
“online” parecía detraerse de otras actividades sociales, contribuyendo al aislamiento social y
a cierto deterioro del bienestar psicológico.
En los próximos años veremos plataformas de “networking” con un diseño socio-técnico
más ajustado. Los usuarios irán adquiriendo competencias en la gestión de relaciones, la
interacción con diferentes audiencias y la comunicación “online”. Mientras se produce ese
aprendizaje y se desarrollan nuevas aplicaciones, resulta preocupante observar cuáles son las
motivaciones de los futuros universitarios a la hora de adentrarse en las redes sociales, los
cuales ya los hemos mencionado anteriormente.
REFLEXIÓN:
Las redes sociales y la educación ofrecen a los alumnos la creación de contenidos y a la
vez, y quizá más importante les permite interactuar con los contenidos creados por los demás,
colaborando en la creación o a través de comentarios y calificaciones.
Está centrado en buscar aplicaciones interesantes, imaginativas o útiles desde el punto
de vista didáctico, tiene mucha importancia el carácter social que posee, ya que permite
establecer relaciones de interés entre los miembros involucrados.
También les ofrece la oportunidad de comunicarse con toda aquella gente con la que
habitualmente no sueles o bien no puedes tener contacto por falta de tiempo, de manera que
estás presente de una manera “artificial” en su vida.
La comunidad universitaria y los profesores deberíamos plantearnos la forma de
aprovechar esta necesidad de comunicación y como alumnos deberíamos tener una actitud
abierta a relacionarnos a través de las redes sociales para usos docentes.
Nos plantea un cambio del paradigma tradicional donde el alumno se acerca a un aula
(física o virtual) exclusivamente a recibir docencia con métodos más o menos inmersivos y más
o menos atractivos. Permite al alumno la participación en un foro, colaboración en una Wiki, o
escribir una entrada en un blog y así se sentirá más en su hábitat y más cómodo.
No obstante, como todo, esto también tiene su lado negativo. Al sociabilizarnos a través
de dichas redes, perdemos el contacto natural, perdemos “humanidad”. Las sonrisas, los
abrazos, y las carcajadas, no pueden ser sustituidos por un simple emitocono. Nos hacemos
más fríos, y llega a haber más distancia entre nosotros.

3. Se trata de elegir entre “estar a la moda” e informado, en “contacto con el mundo”, y
suprimir la calidad de las relaciones humanas, sustituyéndolas por unas letras, unas fotos, y
unos dibujos.
Desgraciadamente, muchas de estas redes surten un efecto mayor con gente que no
tiene tiempo para nada, tan sólo para trabajar y/o estudiar, cuidar a los hijos, cocinar, limpiar…
lo que te obliga, en cierto manera, (si quieres un respiro en tu vida), a introducirte y realizar
una inmersión en estos mares de Internet.
FUENTES INFORMATIVAS RELACIONADAS CON EL ARTÍCULO:
- http://www.20minutos.es/noticia/593346/0/uso/redes/sociales/
El uso de redes sociales en España se extiende ya a 18 millones de personas
- http://blog.objetivonegocio.com/2010/06/educacion-social/
Cómo usar las redes sociales en la educación
Miércoles, 30 de Junio de 2010
- http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Facebook/escuela/elpten/20100809elp
eputec_2/Tes
Facebook en la Escuela.