SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
UNIDADEDUCATIVAFISCAL
“NUMAPOMPILIOLLONA”
La educación esel camino que ennoblece al ser humano
Problemas del Mundo Contemporáneo
“Tercero A, B, C BGU”
La super sobrepoblación relativa
Carlos Marx
2
Marx y la teoría de la explotación
Plusvalía 3
• Marx señala que el beneficio lo
obtiene el capitalista al adquirir
una mercancía: el trabajo.
• El poseedor del dinero compra la
fuerza de trabajo por su valor,
como el de cualquier otra
mercancía, por el tiempo de
trabajo necesario para su
producción (es decir, por el costo
del mantenimiento del obrero y
su familia).
• Una vez comprada la fuerza de trabajo, el
poseedor del dinero tiene el derecho de
consumirla, es decir, de obligarla a
trabajar durante un día entero,
supongamos que durante doce horas.
• Pero el obrero crea en seis horas (tiempo
de trabajo "necesario") un producto que
basta para su mantenimiento.
4
• Durante las seis horas restantes
(tiempo de trabajo
"suplementario") engendra un
"plusproducto" no retribuido por el
capitalista, que es la plusvalía.
• Es así que de todo el valor generado
por el trabajador en su jornada, sólo
una parte equivale a su salario y el
resto es un plusvalor (plusvalía) que
se lo apropia el capitalista.
5
objetivo del
• Por tanto, si el
capitalista es aumentar sus
ganancias, existen dos caminos
a seguir:
a. Bajar la parte remunerada
(salario).
la parte no
al trabajador
b. Incrementar
remunerada
(plusvalía),
extendiendo
por ejemplo
la duración de la
jornada de trabajo y
manteniendo el mismo salario.
6
Superpoblación Relativa –
Ejército Industrial de Reserva
7
• Marx denomina Ejército Industrial de
Reserva (EIR) a la cantidad
relativamente sobrante de obreros en
comparación con la demanda de
fuerza de trabajo por parte del
capital.
• O sea, es el "excedente relativo" de
obreros o superpoblación capitalista,
que reviste formas diversas y permite
al capital ampliar con singular
rapidez la producción.
En el capitalismo aumenta el
volumen de la superpoblación
relativa por:
• El perfeccionamiento de la técnica.
• El aumento de la intensidad del
trabajo de la parte de la clase
obrera que tiene empleo.
• La utilización en gran escala del
trabajo de mujeres y niños en las
empresas capitalistas.
8
La superpoblación relativa
presenta tres formas:
9
• Superpoblación flotante
• Superpoblación latente
• Superpoblación estancada
Estas formas de superpoblación
constituyen el ejército industrial
de reserva.
Superpoblación flotante 10
• Constituída por los obreros que
pierden su trabajo debido a que la
producción se reduce, a que se
cierran les empresas, a que se
instalan nuevas máquinas más
productivas, a que se eleva la
intensidad del trabajo de los
obreros, etc.
Superpoblación latente 11
• Corresponde a los flujos
migratorios de las zonas rurales a
las ciudades (ya que también en
el campo existe una situación de
trabajadores desplazados por la
utilización de maquinaria).
• Esa población rural que llega a las
ciudades se convierte en nuevos
demandantes de puestos de
trabajo.
• Pero no necesariamente llegaban
a ser contratados dada la
preparación insuficiente para
insertarse en las actividades
industriales.
• Generalmente quedan al margen
de todo proceso productivo y con
ello aumentaban el número de
pobres en la ciudad.
12
Superpoblación estancada 13
• La población estancada forma
parte del ejército obrero activo
pero su ocupación es irregular y
variable dependiendo del
comportamiento del mercado (lo
que se podría considerar ahora el
trabajo eventual o zafral).
• También está
grupos de personas que
perdido su trabajo y
conformada por
han
solo
consiguen uno con un salario por
debajo del habitual y por los
trabajadores a domicilio.
• Por tanto constituyen un
inagotable depósito de fuerza de
trabajo disponible.
14
Marx y la evolución del capitalismo 15
• Para este autor el capitalismo crece
en el largo plazo (eternamente)
sacudido por crisis periódicas de
sobreproducción.
• Luego de esas crisis se produce
una mayor concentración del
capital (Ley de la concentración) y
una peor distribución del
ingreso (Ley de la pauperización).
“Generándose islas de riqueza en
un mar de pobreza”.
La dinámica es la
siguiente:
16
• La fuerza impulsora del capitalismo
para Marx es la competencia,
que hace obligatoria la
acumulación de capital.
• Para poder competir con éxito, los
capitalistas deben reducir sus
costos de producción y para ello
deben constantemente introducir
innovaciones.
• Los productores detectan que pueden
producir la misma cantidad de bienes
utilizando más máquinas y menos
obreros.
• Si bien, las fuerzas de la competencia
requieren que todos los productores
“sigan a los líderes” y también
efectúen innovaciones, no todos los
productores tienen la capacidad para
competir.
• De esa forma, las empresas más
débiles van a la bancarrota y son
adquiridas por las más fuertes.
17
Las consecuencias de la innovación y la
acumulación de capital son dos:
18
1. El capital se concentra cada
vez más en menos manos, de tal
modo que desaparecen las
empresas más débiles.
2. Aumentan los desempleados -el
ejército industrial de reserva-
a medida que los hombres son
sustituidos por máquinas.
• El incremento de la acumulación
de capital significa una mayor
producción de bienes y servicios.
• Lo anterior tendría efectos
positivos sobre el bienestar de los
habitantes de esa economía.
19
• Sin embargo, puesto que la
acumulación de capital desplaza a
los trabajadores, la consecuencia
final es la reducción del número de
empleados y de su poder
adquisitivo.
• Y por tanto, se tiende a un
empobrecimiento progresivo de la
población obrera.
20
En definitiva…… 21
El avance tecnológico permite
producir más y mejores
productos, pero a su vez
elimina puestos de trabajo.
• En los períodos de prosperidad,
los precios son altos, los ingresos
se elevan y la plusvalía que
reciben los capitalistas también
sube.
• Ello implica que los beneficios son
altos, por lo que las perspectivas
de los capitalistas son muy
optimistas.
22
• Según Marx la acumulación de
capital se incrementa durante esos
períodos a tal punto que con el
tiempo la capacidad productiva de
la economía tiende a sobrepasar la
capacidad de los consumidores para
adquirir los artículos.
• Así se produce un desequilibrio, una
desproporción entre la oferta de
bienes producidos y la demanda de
los mismos, generándose una
crisis de sobreproducción.
23
• La economía produce más de lo que
los individuos pueden adquirir
(recordar que los capitalistas pagan a
los trabajadores menos de lo que
vale lo que producen).
• Se genera un excedente de
producción.
• Disminuye el precio de los bienes y la
tasa de ganancia de los capitalistas.
se detiene
acumulación
• Y de esa manera
momentáneamente la
de capital.
24

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Acumulacion de capital
Acumulacion de capital Acumulacion de capital
Acumulacion de capital Emii_Cris
 
La Revolución Industrial
La Revolución Industrial La Revolución Industrial
La Revolución Industrial Sebastian Martin
 
Gobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allendeGobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allendeAle Cáceres
 
Alvin w gouldner
Alvin w gouldnerAlvin w gouldner
Alvin w gouldnerAndresmkz
 
La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil
La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil
La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil Katherine Naranjo
 
Ideologias del siglo xix
Ideologias del siglo xixIdeologias del siglo xix
Ideologias del siglo xixANA CODINA
 
Ensayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalistaEnsayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalistaLauraGracianoBorja
 
Cambios sociales con la Revolucion Industrial
Cambios sociales con la Revolucion IndustrialCambios sociales con la Revolucion Industrial
Cambios sociales con la Revolucion Industrialcasuco
 
El capital. capítulo xiii
El capital. capítulo xiiiEl capital. capítulo xiii
El capital. capítulo xiiicursoelcapital
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativoantoniode5
 
Institucionalismo teoria politica 2
Institucionalismo   teoria politica 2Institucionalismo   teoria politica 2
Institucionalismo teoria politica 2FELIPE ARAÚJO
 
Clase 1 revolución industrial
Clase 1 revolución industrialClase 1 revolución industrial
Clase 1 revolución industrialGabriel Romo B.
 
El Desarrollo a Escala Humana.pptx
El Desarrollo a Escala Humana.pptxEl Desarrollo a Escala Humana.pptx
El Desarrollo a Escala Humana.pptxCarolinaGalvez19
 
Modelo de Sustitucion de Importaciones
Modelo de Sustitucion de Importaciones Modelo de Sustitucion de Importaciones
Modelo de Sustitucion de Importaciones Profesandi
 

La actualidad más candente (20)

Acumulacion de capital
Acumulacion de capital Acumulacion de capital
Acumulacion de capital
 
La Revolución Industrial
La Revolución Industrial La Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
Gobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allendeGobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allende
 
Alvin w gouldner
Alvin w gouldnerAlvin w gouldner
Alvin w gouldner
 
La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil
La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil
La acumulación del capital/ Universidad de Guayaquil
 
Ideologias del siglo xix
Ideologias del siglo xixIdeologias del siglo xix
Ideologias del siglo xix
 
Ensayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalistaEnsayo el sistema economico capitalista
Ensayo el sistema economico capitalista
 
Cambios sociales con la Revolucion Industrial
Cambios sociales con la Revolucion IndustrialCambios sociales con la Revolucion Industrial
Cambios sociales con la Revolucion Industrial
 
Socialismo marxista
Socialismo marxistaSocialismo marxista
Socialismo marxista
 
La revolución industrial
 La revolución industrial La revolución industrial
La revolución industrial
 
El capital. capítulo xiii
El capital. capítulo xiiiEl capital. capítulo xiii
El capital. capítulo xiii
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Institucionalismo teoria politica 2
Institucionalismo   teoria politica 2Institucionalismo   teoria politica 2
Institucionalismo teoria politica 2
 
Clase 1 revolución industrial
Clase 1 revolución industrialClase 1 revolución industrial
Clase 1 revolución industrial
 
Friedrich engels
Friedrich engelsFriedrich engels
Friedrich engels
 
Ppt iv a.sistema económico nacional
Ppt iv a.sistema económico nacionalPpt iv a.sistema económico nacional
Ppt iv a.sistema económico nacional
 
El capitalismo
El capitalismo El capitalismo
El capitalismo
 
NM1 - Clase 1 Construcción Estado Nación
NM1 - Clase 1 Construcción Estado NaciónNM1 - Clase 1 Construcción Estado Nación
NM1 - Clase 1 Construcción Estado Nación
 
El Desarrollo a Escala Humana.pptx
El Desarrollo a Escala Humana.pptxEl Desarrollo a Escala Humana.pptx
El Desarrollo a Escala Humana.pptx
 
Modelo de Sustitucion de Importaciones
Modelo de Sustitucion de Importaciones Modelo de Sustitucion de Importaciones
Modelo de Sustitucion de Importaciones
 

Similar a Plusvalía y Ejército Industrial de Reserva según Marx

Poblacion relativa semana 30
Poblacion relativa semana 30Poblacion relativa semana 30
Poblacion relativa semana 30paulminiguano
 
Plusvalia y educación
Plusvalia y educación Plusvalia y educación
Plusvalia y educación Ana Godoy
 
Presentación epol
Presentación epolPresentación epol
Presentación epolDavid Mejia
 
El capital y la plusvalia
El capital y la plusvaliaEl capital y la plusvalia
El capital y la plusvaliaBella Xandriis
 
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valorClase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valormarianalorenz
 
Capital plusvalia
Capital plusvalia Capital plusvalia
Capital plusvalia Emii_Cris
 
PLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
PLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICASPLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
PLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICASIvanColqueV
 
Marx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofía
Marx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofíaMarx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofía
Marx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofíaafctic
 
Expocición little engineers
Expocición little engineersExpocición little engineers
Expocición little engineerssociedad1im13
 
La contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptx
La contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptxLa contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptx
La contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptxCris304969
 
Algunas ideas sobre la Historia del concepto innovación
Algunas ideas sobre la Historia del concepto innovaciónAlgunas ideas sobre la Historia del concepto innovación
Algunas ideas sobre la Historia del concepto innovaciónJuan Felipe Herrera
 
Economía internacional ii
Economía internacional iiEconomía internacional ii
Economía internacional iiProfesor Powell
 
Política de Marx
Política de MarxPolítica de Marx
Política de Marxalle_sofi
 

Similar a Plusvalía y Ejército Industrial de Reserva según Marx (20)

Poblacion relativa semana 30
Poblacion relativa semana 30Poblacion relativa semana 30
Poblacion relativa semana 30
 
Plusvalia y educación
Plusvalia y educación Plusvalia y educación
Plusvalia y educación
 
Presentación epol
Presentación epolPresentación epol
Presentación epol
 
Cccapitallll
CccapitallllCccapitallll
Cccapitallll
 
El capital y la plusvalia
El capital y la plusvaliaEl capital y la plusvalia
El capital y la plusvalia
 
Plusvalia
Plusvalia Plusvalia
Plusvalia
 
El capitalismo final
El capitalismo finalEl capitalismo final
El capitalismo final
 
El capitalismo final
El capitalismo finalEl capitalismo final
El capitalismo final
 
Kapital
KapitalKapital
Kapital
 
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valorClase 8 - Marx y su teoría del valor
Clase 8 - Marx y su teoría del valor
 
Capital plusvalia
Capital plusvalia Capital plusvalia
Capital plusvalia
 
Producción de la plusvalía absoluta
Producción de la plusvalía absolutaProducción de la plusvalía absoluta
Producción de la plusvalía absoluta
 
PLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
PLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICASPLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
PLUSVALOR Y CAPITALISMO DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
 
Marx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofía
Marx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofíaMarx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofía
Marx, notas sobre Manuscritos de economía y filosofía
 
Expocición little engineers
Expocición little engineersExpocición little engineers
Expocición little engineers
 
La contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptx
La contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptxLa contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptx
La contradiccion del capital, el capital busca plusvalia (2).pptx
 
Algunas ideas sobre la Historia del concepto innovación
Algunas ideas sobre la Historia del concepto innovaciónAlgunas ideas sobre la Historia del concepto innovación
Algunas ideas sobre la Historia del concepto innovación
 
Economía internacional ii
Economía internacional iiEconomía internacional ii
Economía internacional ii
 
Karl Marx
Karl MarxKarl Marx
Karl Marx
 
Política de Marx
Política de MarxPolítica de Marx
Política de Marx
 

Más de paulminiguano

Dialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdf
Dialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdfDialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdf
Dialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdfpaulminiguano
 
PREGUNTAS GRUPO 2.docx
PREGUNTAS GRUPO 2.docxPREGUNTAS GRUPO 2.docx
PREGUNTAS GRUPO 2.docxpaulminiguano
 
pdf-prueba-civilizaciones.docx
pdf-prueba-civilizaciones.docxpdf-prueba-civilizaciones.docx
pdf-prueba-civilizaciones.docxpaulminiguano
 
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docxpdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docxpaulminiguano
 
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docxpdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docxpaulminiguano
 
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docx
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docxPRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docx
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docxpaulminiguano
 
Estadistica Inferencial
Estadistica InferencialEstadistica Inferencial
Estadistica Inferencialpaulminiguano
 
Imperialismo y militarismo
Imperialismo y militarismoImperialismo y militarismo
Imperialismo y militarismopaulminiguano
 
Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891
Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891
Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891paulminiguano
 
Universidad salesiana de_bolivia_dossier
Universidad salesiana de_bolivia_dossierUniversidad salesiana de_bolivia_dossier
Universidad salesiana de_bolivia_dossierpaulminiguano
 
Universidad politecnica salesiana_sede_q
Universidad politecnica salesiana_sede_qUniversidad politecnica salesiana_sede_q
Universidad politecnica salesiana_sede_qpaulminiguano
 
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)paulminiguano
 
Universidad nacional de_loja_loja_ecuado
Universidad nacional de_loja_loja_ecuadoUniversidad nacional de_loja_loja_ecuado
Universidad nacional de_loja_loja_ecuadopaulminiguano
 
Universidad internacional sek_facultad_d
Universidad internacional sek_facultad_dUniversidad internacional sek_facultad_d
Universidad internacional sek_facultad_dpaulminiguano
 
Universidad central del_ecuador_modalida
Universidad central del_ecuador_modalidaUniversidad central del_ecuador_modalida
Universidad central del_ecuador_modalidapaulminiguano
 
Crisis Economica de los años de1929
Crisis Economica de los años de1929Crisis Economica de los años de1929
Crisis Economica de los años de1929paulminiguano
 
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicas
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicasUniversidad central del_ecuador_facultad ciencias medicas
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicaspaulminiguano
 
La Gran Crisis de 1929
La Gran Crisis de 1929La Gran Crisis de 1929
La Gran Crisis de 1929paulminiguano
 
Trabajo de recuperación de la crisis económica
Trabajo de recuperación de la crisis económicaTrabajo de recuperación de la crisis económica
Trabajo de recuperación de la crisis económicapaulminiguano
 
Universidad central del_ecuador_facultad (3)
Universidad central del_ecuador_facultad (3)Universidad central del_ecuador_facultad (3)
Universidad central del_ecuador_facultad (3)paulminiguano
 

Más de paulminiguano (20)

Dialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdf
Dialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdfDialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdf
Dialnet-LaInteligenciaArtificialEnLaEducacion-8231632 (1).pdf
 
PREGUNTAS GRUPO 2.docx
PREGUNTAS GRUPO 2.docxPREGUNTAS GRUPO 2.docx
PREGUNTAS GRUPO 2.docx
 
pdf-prueba-civilizaciones.docx
pdf-prueba-civilizaciones.docxpdf-prueba-civilizaciones.docx
pdf-prueba-civilizaciones.docx
 
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docxpdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas.docx
 
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docxpdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
pdf-cuestionario-de-las-civilizaciones-antiguas (1).docx
 
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docx
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docxPRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docx
PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO HISTORIA CIUDADANIA (1).docx
 
Estadistica Inferencial
Estadistica InferencialEstadistica Inferencial
Estadistica Inferencial
 
Imperialismo y militarismo
Imperialismo y militarismoImperialismo y militarismo
Imperialismo y militarismo
 
Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891
Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891
Importanciadeltrabajoenequipo 150603060828-lva1-app6891
 
Universidad salesiana de_bolivia_dossier
Universidad salesiana de_bolivia_dossierUniversidad salesiana de_bolivia_dossier
Universidad salesiana de_bolivia_dossier
 
Universidad politecnica salesiana_sede_q
Universidad politecnica salesiana_sede_qUniversidad politecnica salesiana_sede_q
Universidad politecnica salesiana_sede_q
 
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)
Universidad politecnica salesiana_sede_q (1)
 
Universidad nacional de_loja_loja_ecuado
Universidad nacional de_loja_loja_ecuadoUniversidad nacional de_loja_loja_ecuado
Universidad nacional de_loja_loja_ecuado
 
Universidad internacional sek_facultad_d
Universidad internacional sek_facultad_dUniversidad internacional sek_facultad_d
Universidad internacional sek_facultad_d
 
Universidad central del_ecuador_modalida
Universidad central del_ecuador_modalidaUniversidad central del_ecuador_modalida
Universidad central del_ecuador_modalida
 
Crisis Economica de los años de1929
Crisis Economica de los años de1929Crisis Economica de los años de1929
Crisis Economica de los años de1929
 
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicas
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicasUniversidad central del_ecuador_facultad ciencias medicas
Universidad central del_ecuador_facultad ciencias medicas
 
La Gran Crisis de 1929
La Gran Crisis de 1929La Gran Crisis de 1929
La Gran Crisis de 1929
 
Trabajo de recuperación de la crisis económica
Trabajo de recuperación de la crisis económicaTrabajo de recuperación de la crisis económica
Trabajo de recuperación de la crisis económica
 
Universidad central del_ecuador_facultad (3)
Universidad central del_ecuador_facultad (3)Universidad central del_ecuador_facultad (3)
Universidad central del_ecuador_facultad (3)
 

Último

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 

Plusvalía y Ejército Industrial de Reserva según Marx

  • 1. UNIDADEDUCATIVAFISCAL “NUMAPOMPILIOLLONA” La educación esel camino que ennoblece al ser humano Problemas del Mundo Contemporáneo “Tercero A, B, C BGU” La super sobrepoblación relativa
  • 3. Marx y la teoría de la explotación Plusvalía 3 • Marx señala que el beneficio lo obtiene el capitalista al adquirir una mercancía: el trabajo. • El poseedor del dinero compra la fuerza de trabajo por su valor, como el de cualquier otra mercancía, por el tiempo de trabajo necesario para su producción (es decir, por el costo del mantenimiento del obrero y su familia).
  • 4. • Una vez comprada la fuerza de trabajo, el poseedor del dinero tiene el derecho de consumirla, es decir, de obligarla a trabajar durante un día entero, supongamos que durante doce horas. • Pero el obrero crea en seis horas (tiempo de trabajo "necesario") un producto que basta para su mantenimiento. 4
  • 5. • Durante las seis horas restantes (tiempo de trabajo "suplementario") engendra un "plusproducto" no retribuido por el capitalista, que es la plusvalía. • Es así que de todo el valor generado por el trabajador en su jornada, sólo una parte equivale a su salario y el resto es un plusvalor (plusvalía) que se lo apropia el capitalista. 5
  • 6. objetivo del • Por tanto, si el capitalista es aumentar sus ganancias, existen dos caminos a seguir: a. Bajar la parte remunerada (salario). la parte no al trabajador b. Incrementar remunerada (plusvalía), extendiendo por ejemplo la duración de la jornada de trabajo y manteniendo el mismo salario. 6
  • 7. Superpoblación Relativa – Ejército Industrial de Reserva 7 • Marx denomina Ejército Industrial de Reserva (EIR) a la cantidad relativamente sobrante de obreros en comparación con la demanda de fuerza de trabajo por parte del capital. • O sea, es el "excedente relativo" de obreros o superpoblación capitalista, que reviste formas diversas y permite al capital ampliar con singular rapidez la producción.
  • 8. En el capitalismo aumenta el volumen de la superpoblación relativa por: • El perfeccionamiento de la técnica. • El aumento de la intensidad del trabajo de la parte de la clase obrera que tiene empleo. • La utilización en gran escala del trabajo de mujeres y niños en las empresas capitalistas. 8
  • 9. La superpoblación relativa presenta tres formas: 9 • Superpoblación flotante • Superpoblación latente • Superpoblación estancada Estas formas de superpoblación constituyen el ejército industrial de reserva.
  • 10. Superpoblación flotante 10 • Constituída por los obreros que pierden su trabajo debido a que la producción se reduce, a que se cierran les empresas, a que se instalan nuevas máquinas más productivas, a que se eleva la intensidad del trabajo de los obreros, etc.
  • 11. Superpoblación latente 11 • Corresponde a los flujos migratorios de las zonas rurales a las ciudades (ya que también en el campo existe una situación de trabajadores desplazados por la utilización de maquinaria). • Esa población rural que llega a las ciudades se convierte en nuevos demandantes de puestos de trabajo.
  • 12. • Pero no necesariamente llegaban a ser contratados dada la preparación insuficiente para insertarse en las actividades industriales. • Generalmente quedan al margen de todo proceso productivo y con ello aumentaban el número de pobres en la ciudad. 12
  • 13. Superpoblación estancada 13 • La población estancada forma parte del ejército obrero activo pero su ocupación es irregular y variable dependiendo del comportamiento del mercado (lo que se podría considerar ahora el trabajo eventual o zafral).
  • 14. • También está grupos de personas que perdido su trabajo y conformada por han solo consiguen uno con un salario por debajo del habitual y por los trabajadores a domicilio. • Por tanto constituyen un inagotable depósito de fuerza de trabajo disponible. 14
  • 15. Marx y la evolución del capitalismo 15 • Para este autor el capitalismo crece en el largo plazo (eternamente) sacudido por crisis periódicas de sobreproducción. • Luego de esas crisis se produce una mayor concentración del capital (Ley de la concentración) y una peor distribución del ingreso (Ley de la pauperización). “Generándose islas de riqueza en un mar de pobreza”.
  • 16. La dinámica es la siguiente: 16 • La fuerza impulsora del capitalismo para Marx es la competencia, que hace obligatoria la acumulación de capital. • Para poder competir con éxito, los capitalistas deben reducir sus costos de producción y para ello deben constantemente introducir innovaciones.
  • 17. • Los productores detectan que pueden producir la misma cantidad de bienes utilizando más máquinas y menos obreros. • Si bien, las fuerzas de la competencia requieren que todos los productores “sigan a los líderes” y también efectúen innovaciones, no todos los productores tienen la capacidad para competir. • De esa forma, las empresas más débiles van a la bancarrota y son adquiridas por las más fuertes. 17
  • 18. Las consecuencias de la innovación y la acumulación de capital son dos: 18 1. El capital se concentra cada vez más en menos manos, de tal modo que desaparecen las empresas más débiles. 2. Aumentan los desempleados -el ejército industrial de reserva- a medida que los hombres son sustituidos por máquinas.
  • 19. • El incremento de la acumulación de capital significa una mayor producción de bienes y servicios. • Lo anterior tendría efectos positivos sobre el bienestar de los habitantes de esa economía. 19
  • 20. • Sin embargo, puesto que la acumulación de capital desplaza a los trabajadores, la consecuencia final es la reducción del número de empleados y de su poder adquisitivo. • Y por tanto, se tiende a un empobrecimiento progresivo de la población obrera. 20
  • 21. En definitiva…… 21 El avance tecnológico permite producir más y mejores productos, pero a su vez elimina puestos de trabajo.
  • 22. • En los períodos de prosperidad, los precios son altos, los ingresos se elevan y la plusvalía que reciben los capitalistas también sube. • Ello implica que los beneficios son altos, por lo que las perspectivas de los capitalistas son muy optimistas. 22
  • 23. • Según Marx la acumulación de capital se incrementa durante esos períodos a tal punto que con el tiempo la capacidad productiva de la economía tiende a sobrepasar la capacidad de los consumidores para adquirir los artículos. • Así se produce un desequilibrio, una desproporción entre la oferta de bienes producidos y la demanda de los mismos, generándose una crisis de sobreproducción. 23
  • 24. • La economía produce más de lo que los individuos pueden adquirir (recordar que los capitalistas pagan a los trabajadores menos de lo que vale lo que producen). • Se genera un excedente de producción. • Disminuye el precio de los bienes y la tasa de ganancia de los capitalistas. se detiene acumulación • Y de esa manera momentáneamente la de capital. 24