Publico aquí mis artículos sobre uso de pizarras digitales interactivas del suplemento Escolar del Heraldo de Aragón (y Heraldo de Soria). Son artículos cortos y prácticos sobre uso de las PDI en las aulas: trucos, ideas de uso, novedades, consejos. Para más información, contactar con Paul Boutroux: info@pbxtecnologias.es Telf.: 976 900 392 http://www.pbxtecnologias.es

1. 08 ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN
MIÉRCOLES 11 de enero de 2012
Intoxicaciones
Las intoxicaciones constituyen un gran problema doméstico
que puede poner en grave peligro la vida de las personas.
Productos químicos, medicamentos, gas, humos, alimentos...
son los principales generadores de intoxicaciones. Los produc-
tos químicos son los que más accidentes causan. Existen tres
vías de entrada al organismo: digestiva por ingestión, respira-
toria por inhalación y de contacto por piel y ojos. La más fre-
cuente: la digestiva por ingestión. JOAQUÍN MARTÍNEZ
prevenir es vivir...
°cuÌdate!
ESCOLAR es un suplemento didáctico editado por HERALDO DE ARAGÓN
con la colaboración de la Fundación Telefónica. Coordina: Silvia Rubio.
no olvides que...
Las etiquetas de los productos químicos son su DNI. Nos informan sobre cómo los debemos utilizar, cómo y dónde almace-
narlos, si tenemos que utilizar algún equipo de protección... También llevan unas señales de fondo rojo/granate que indican
qué es ese producto (tóxico, inflamable, irritante, etc.). La próxima semana aprenderemos los primeros auxilios en caso de in-
toxicación.Másinformaciónenlawebwww.prevenciaformacion.comoatravésdelcorreojoaquin.martinez@prevenciaformacion.com.
tu pizarra digital
CUIDADO CON LA
SOMBRA Y EL
DESTELLO
PAUL BOUTROUX
■ Laposicióndemanejodeunapizarradi-
gitalinteractivaesparamuchosprofesores
uno de sus mayores puntos a favor ya que
eldocentecontrolasuordenadorenlamis-
maposiciónquecuandoutilizaunapizarra
tradicional: de pie y frente a los alumnos.
Sinembargo,sinoutilizamosunproyec-
tordelentecortaogranangular–estospro-
yectoressonmuyadecuadosparapizarras
interactivasyaquesecolocana50cm.o1
m.delapizarra–dosproblemassuelenapa-
recerrápidamente:nuestrasombrayeldes-
tellodelvídeoproyector.Perovayamospor
partes. Cuando empezamos con una piza-
rrainteractivayconunproyectorcolocado
a unos tres metros de la pizarra, nuestro
cuerpogeneraunasombramolesta.Laso-
luciónconsisteensituarnosenunlateralde
la pizarra para ver la proyección e interac-
tuar sobre ella.
¿Enquéladodebemossituarnos?Enfun-
ción de la posición de los alumnos y de la
pizarraenlapared,centradaono,podemos
situarnos a la izquierda o a la derecha de la
pizarra. Sin embargo, si somos diestros se
recomiendaponernosaladerechadelapi-
zarra y a la izquierda si somos zurdos. Así,
no le damos la espalda a la clase y pode-
mos controlar con la mirada tanto la piza-
rra como los alumnos.
¿Yeldestellodelproyector?Todoslosque
alguna vez hemos mirado de frente el foco
de un proyector sabemos lo desagradable
quees.Esnecesariofijarsealprincipiodela
clase en la posición de dicho proyector y
nunca mirar hacia él cuando entramos en
su foco. Así evitaremos deslumbrarnos.
Paul Boutroux
director de PBX Tecnologías-La Pizarra
Digital. www.lapizarradigital.es y pbou-
troux@pbxtecnologias.es.
¿QUÉ HACER?
■ Leelaetiquetaantesdeutilizar
un producto químico. Si lo guar-
dasenunenvasequenoseaelsu-
yo, etiquétalo con el nombre del
producto para evitar accidentes.
■ Almacénalosenlugarseguro.
Recicla los envases.
■ Si tienes gas, cierra las llaves
de paso al acostarte o salir de
casa.
■ Comprueba que la combus-
tióndeestufasocalderasdegas
es la correcta.
■ Sihuelesagas,lomejoresce-
rrar la llave de paso y abrir ven-
tanas para ventilar. Si no hay
tiempo,sallomásrápidoposible.
¡NO HACER!
■ No mezclar productos quími-
cos, como amoníaco y lejía, ya
queproducenvaporesmuy,muy
tóxicos.
■ No almacenes los productos
químicos junto con alimentos.
■ Noabrasningúnenvasedepro-
ductos químicos con los dientes.
■ No dejes al alcance de los ni-
ños pequeños productos quími-
cos ni medicamentos.
■ Notomesnuncamedicamen-
tos sin que lo sepan tus padres.
■ Noechesinsecticidasenluga-
res con personas y/o alimentos.
■ No dejes coches con el motor
enmarchadurantetiempoenga-
rajes pequeños ni permanezcas
dentro del coche ni del garaje.
videojuegos
UNA BÚSQUEDA DEL TESORO
ALREDEDOR DEL MUNDO
MAPI RODRÍGUEZ
EL MUNDO, A TUS PIES
■ Las posibilidades de ‘Google
Earth’ son innumerables. No solo
podemos ver desde nuestro orde-
nadorcasicualquierlugardelmun-
do gracias a sus millones de imá-
genes vía satélite, o a pie de calle
gracias a ‘Street View’, sino que desde la última ver-
sión también podemos asomarnos a la superficie de
la Luna y Marte, e incluso al resto de la galaxia.
De una forma brillante, el autor del libro, Tim Dedo-
poulos, ha unido libro y ordenador en 14 láminas con
imágenes y pistas que nos desvelarán las coordena-
das donde se ubica el tesoro virtual. Entre todos los
concursantesqueaciertenestascoordenadasdentro
deltiempoestablecido,Everestsortearáelsustancio-
so premio en metálico. ¿Listos para la aventura?
Título: ‘La gran búsqueda del tesoro de
Google Earth’. Editorial Everest.
Edad obligatoria: para optar al premio de-
be concursar una persona mayor de 18 años.
Direcciones: http://www.jointhetreasu-
rehunt.com/sp/home y http://www.goo-
gle.es/intl/es_es/earth/download/ge/
Indispensable: Conexión a internet.
ficha
FELIZ UNIÓN ENTRE PAPEL Y ORDENADOR
■ Tras el parón navideño volvemos a la actividad ha-
bitual,peroqueremosempezaresteaño2012conuna
propuesta diferente que haga más emocionante la
vuelta al cole: la búsqueda de un tesoro en forma de
50.000 euros que podemos conseguir viajando (vir-
tualmente, eso sí) alrededor de todo el mundo.
Laprimeranovedadesquevamosahablardeunli-
bro: ‘La gran búsqueda del tesoro de Google Earth’,
conelquelaeditorialEverestharevolucionadoelmun-
do editorial. No os engañéis, seguimos hablando de
un juego. El segundo paso, una vez adquirido el libro,
es descargar la aplicación gratuita ‘Google Earth’ en
nuestroordenador.Porúltimo,aplicaralmáximonues-
tras capacidades deductivas: el plazo para poder en-
contrar el tesoro termina el próximo 31 de marzo.