1. Teoría de Jean Piaget.
Esta es una teoría psicogenética donde se habla de la evolución del niño al
paso de los años, habla de lo que como humano se aprende desde que está
en el vientre de su madre y pasa así por la niñez, la infancia del mismo niño
hasta llegar a ser un adolescente. A esto se le llaman proceso de maduración.
En su teoría podemos ver cuatro etapas que son primordiales para el
desarrollo cognitivo del niño, es un proceso que toma tiempo ya que va
avanzando conforme el niño se va desarrollando y descubre las cosas a lo
largo del tiempo. Las etapas de las que hablamos son las:
Etapa sensoriomotora
Etapa preoperacional
Etapa de las operaciones concretas
Etapa de las operaciones formales
Aquí les explico un poco más claro lo que son cada una.
La etapa sensoriomotora va desde su nacimiento hasta el año y medio, aquí
el mismo utiliza todos sus sentidos y habilidades motrices para así poder
conocer e interpretar el mundo que lo rodea.
La etapa preoperacional abarca desde los 2 años hasta los 7 del niño, aquí el
niño se guía por la intuición, ya que apenas comienza a desarrollar lo que es
su inteligencia.
La etapa de las operaciones concretas se presenta desde los 7 años hasta los
12 años, aquí podemos darnos cuenta de que el niño ya sabe pensar, sabe
llevar a cabo problemas por medio de su misma lógica, aquí se comienza la
retención de información (que a los 7 años es cuando la mayoría de los niños
ya se encuentran cursando la primaria o apenas entrando) es aquí donde el
docente pone en el niño los primeros conocimientos basados a lo que será lo
largo de su vida.

2. La etapa de las operaciones formales cabe desde los 12 años en adelante,
hasta llegar a ser un adulto. Aquí el pensamiento es más claro y explícito, ya
puede realizar problemas y resolverlos de manera que no le cuesta trabajo
entender pues en la etapa de operaciones concretas ya está desarrollando
este conocimiento. Aquí es donde todo lo que aprendió en la teoría pasada
sale a flote y sabe retener, analizar y resolver.
Yo creo que Piaget nos dio una gran aportación a nosotros como futuros
docentes pues es evidente que cada parte de la teoría nos ayuda a abrir más
la mente a lo que es el comportamiento y el pensamiento del niño desde una
edad temprana. Podemos así analizarlos y comprenderemos el porqué ellos
nos analizan también.
Cruz Morales Judith Itzayana 1° “C” #11