Este documento presenta tres técnicas para la comprensión lectora y el estudio de textos: la lluvia de ideas, el mapa conceptual y el esquema. La lluvia de ideas involucra a un grupo generando ideas de manera conjunta sobre un tema. El mapa conceptual provee un resumen gráfico y ordenado del material estudiado. El esquema organiza la información en una estructura lógica de conceptos y subconceptos.

1. TÉCNICAS PARA COMPRENSIÓN
LECTORA Y DE ESTUDIO EN TEXTOS
 LA LLUVIA DE IDEAS
 EL MAPA CONCEPTUAL
 EL ESQUEMA
Profesor: Paulo Carreras

2. 1) LA LLUVIA DE IDEAS
 La lluvia de ideas es una técnica en la
que un grupo de personas, en conjunto,
crean o plantean propuestas, nociones,
soluciones o aportes para un tema. Esto
es casi siempre más productivo que cada
persona pensando por sí sola.

3. Desarrollo
 Seleccione un problema o tema, definiéndolo
de tal forma que todos lo entiendan.
 Pida ideas por turno, sugiriendo una idea por
persona, dando como norma de que no existen
ideas buenas ni malas, sino que es importante
la aportación de las mismas. Dele confianza al
grupo, aunque en algunos momentos puede
creerse que son ideas disparatadas.
 Las aportaciones deben anotarse en el
pizarrón.

4. 2) EL MAPA CONCEPTUAL
 Los mapas conceptuales
proporcionan un resumen
esquemático, claro y ordenado de lo
que se ha estudiado.

5. EJEMPLO

6. Para su elaboración debes
seguir los siguientes pasos:
 Lee atentamente el texto y subraya las
ideas principales.
 Selecciona un número pequeño de
conceptos o ideas.
 Los conceptos se encierran en un
recuadro o en una elipse para verlos
mejor.

7. Coloca los conceptos por orden de
importancia; los más importantes en la
parte superior, y los menos importantes en
la parte inferior.
Une los conceptos mediante líneas y
relaciónalos mediante palabras que sirvan
de enlace.

8. Realiza el mapa conceptual del
siguiente texto:
 “Existen muchas clases de animales que
pueden ser vertebrados o
invertebrados. Dentro de los
invertebrados encontramos insectos y
arácnidos como la hormiga o el
escarabajo y la araña roja o la tarántula
respectivamente, que son todos ellos
artrópodos.”

9. Lee atentamente el texto y subraya
las ideas principales.
 “Existen muchas clases de animales
que pueden ser vertebrados o
invertebrados. Dentro de los
invertebrados encontramos insectos
y arácnidos como la hormiga o el
escarabajo y la araña roja o la
tarántula respectivamente, que son
todos ellos artrópodos.

10. 1. SELECCIÓN DE CONCEPTOS

11. Coloca los conceptos por orden de
importancia; los más importantes en la parte
superior, y los menos importantes en la
parte inferior.

12. Une los conceptos mediante líneas y
relaciónalos mediante palabras que
sirvan de enlace.

13. ¡GRACIAS POR TU ATENCIÓN!