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Presentación de resultados inclusion de la perspectiva de género en el proceso organizativo, FREP

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Presentación de resultados inclusion de la perspectiva de género en el proceso organizativo, FREP

  1. 1. FRENTE REFORMISTA DE EDUCADORES PANAMEÑOS –FREPPRESENTACION DE RESULTADOS. Proceso de investigación colectivaINCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL PROCESO ORGANIZATIVO
  2. 2. Talleres desarrollados durante el cuarto Trimestre del Periodo 2,010-2,011 Del 1º enero a 31 de marzo 2,01121 de enero de 2,011Aplicación de encuestas y entrevistas del programa Investigación conPerspectiva de Género por Zoraida Aizpurúa en la regional de Coclé conparticipantes de Herrera.7 de febrero de 2,011La misma clase de actividad realizada por Aida Araúz en Chiriquí y Veraguas.19 de febrero de 2,011Taller en el Hotel Caribe acerca Grupo Focal.25 de febrero de 2,011Aplicación y entrevistas en la Regional de Changuinola por Zoraida Aizpurúa.24 de febrero de 2,011Aplicación y entrevistas en Colón por Aida Araúz10 y 4 de marzo de 2,011Segundo Encuentro de Trabajadoras conmemorando el Día Internacional delas Mujeres en el Hotel Roma con la C.N.T.P.31 de marzo de 2.011Taller homenaje Día Internacional de la Mujer en el Hotel Caribe. Se dio elinforme de los resultados obtenidos.
  3. 3. IntroducciónDesde sus inicios en el año 1973, el Frente Reformista de EducadoresPanameños ha incorporado activamente a la mujer al trabajo organizacional,y de liderazgo. Reconociendo que existía mucho androcentrismo, machismo,rivalidades hombre-mujer, mujer-mujer, lo cual es normal en un sistematradicional y culturalmente con muchos prejuicios sobre la incorporación delas mujeres a los sindicatos, gremios u organizaciones de reivindicaciónsocial, el FREP ha superado de forma excelente esta gran barrera sexista.A pesar de que nuestra organización no incorporó desde sus inicios laSecretaría de Género o Asuntos Femeninos, siempre trabajó con gruposamplios que históricamente han luchado por las reivindicaciones y losderechos de las mujeres, de igual forma participó en las comisionesnacionales que se organizaban para que nuestro país estuviese representadoen todos los decenios dedicados de estar representadas, en las luchas por lareversión de nuestra área canalera, por la paz en el Continente, y másrecientemente las luchas de igualdad y equidad en género.Es así que en al año 1992, nuestra organización designa a la ProfesoraLuzmila Sánchez C. como responsable del área participando y organizandodiversas actividades nacionales e internacionales con la FOMCA y otrasorganizaciones nacionales e internacionales, dando como resultado que dosaños después en que dos años después en el VI Congreso de nuestra
  4. 4. Organización se incorpora oficialmente la Secretaría de Asuntos Femeninos,siendo la compañera hoy secretaria general del FREP la primera secretaria deAsuntos Femeninos por dos períodos consecutivos.A partir de ese mas capacitaciones femeninas, de liderazgo y en género,también hemos captado nuevas liderezas y líderes, se han incorporadonuevas y nuevos integrantes y hemos capacitado a compañeros varones quese identifican mejor con el trabajo que realizamos, ellos han superado lasbarreras del androcentrismo, del machismo, han entendido mejor el espaciopúblico y privado y nos han acompañado en las diversas tareas querealizamos día a día en la organización.De allí que nuestro grupo de investigación compuesto por 10 miembros, 7mujeres y 3 hombres con la disposición a colaborar y continuar éste trabajo.El Frente Reformista de Educadores Panameños, se siente satisfecho deldeber cumplido con la ejecución de esta investigación, de igual forma conlos resultados obtenidos, por ello la Secretaría de Asuntos Femeninos deseaplasmar su gratitud a la BCTF, a Co-Desarrollo Canadá y a CTF su apoyotanto financiero como solidario y sororario con nuestra Organización.De igual forma, agradecemos todas las orientaciones y colaboraciónbrindadas por la Secretaria de la Mujer de FOMCA y Secretaria general delFREP, Profesora Luzmila Sánchez C., a todo el equipo de la Junta DirectivaNacional,a las representaciones regionales y las y los consejeros de nuestraorganización veraces y exitosos resultados por ello, nuevamente muchasgracias y por último, algo muy importante, felicitar al equipo defacilitadoras internacionales María Trejos y Esperanza Tasies por todas suspuntuales y necesarias orientaciones, para ellas nuestro sororarioagradecimiento.
  5. 5. LUZMILA SÁNCHEZ C. SECRETARIA GENERALZORAIDA I. AIZPURUA M. AIDA ARAUZ SECRETARÍA DE ASUNTOS FEMENINOS. PRESENTACION DE RESULTADOS. Proceso de investigación colectiva INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL PROCESO ORGANIZATIVO TECNICAS DE INVESTIGACIÓN UTILIZADAS  CUESTIONARIOS: APLICADOS EN LAS PROVINCIAS DE BOCAS DEL TORO, COCLÉ, COLÓN, CHIRIQUÍ, HERRERA, PANAMÁ Y VERAGUAS.  TÉCNICA DEL GRUPO FOCAL: REALIZADA EN EL HOTEL CARIBE CON 15 PARTICIPANTES DE LA REGIONAL DE PANAMÁ COCLÉ Y CHIRIQUÍ.  RELATOS DE VIDA: APLICADOS A LOS COMPAÑERAS Y COMPAÑERAS MILITANTES EN LA ORGANIZACIÓN ANTES DE LA INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA DE LA DIRIGENCIA EN LAS REGIONALES REGIONAL CANTIDAD EDAD PROMEDIO
  6. 6. Bocas del Toro 7 52.1 Coclé 4 49.7 Colón 6 49 Chiriquí 6 47.8 Herrera 3 50.3 Panamá 12 49.8 Veraguas 4 45.5 PERCEPCIONES Y ACTITUDES DE LA DIRIGENCIA REGIONAL SOBRE LA POLÍTICA DE GÉNERO Percepciones Negativas: Las políticas de género requieren ser más específica. ¿Esta muy globalizada? Percepciones positivas en relación con el proceso Deberes y derechos por igual participación política, social y gremial. Género, igualdad y equidad para todos y todas. Mujer empoderada con equidad y tolerancia ¿Existe igualdad de género en el FREP? PERCEPCIONES DE LA DIRIGENCIA REGIONAL SOBRE LA FORMA EN QUE SON DEFINIDOS LOS LIDERAZGOPorcentaje de la muestra que opina que se eligen por criterios personales:14.3% .Porcentaje de la muestra que opina que se eligen el liderazgo mediantecriterios colectivos y democráticos: 83.3%Porcentaje de la muestra que considera que dichos criterios son sesgados porgénero: 9.5%
  7. 7. PERCEPCIONES DE LA DIRIGENCIA REGIONAL SOBRE LA FORMA EN QUE SON DEFINIDOS LOS LIDERAZGOPorcentaje de la muestra que opina que se eligen por criterios personales:14.3% .Porcentaje de la muestra que opina que se eligen el liderazgo mediantecriterios colectivos y democráticos: 83.3%.Porcentaje de la muestra que considera que dichos criterios son sesgados porgénero: 9.5%. PERCEPCIONES DE LOS HOMBRES SOBRE SU PROPIA FORMACIÓN EN MATERIA DE GÉNEROConsideran que tienen formación en materia de género: 9= 90%Considera que no tienen formación suficiente: 1= 10%PERCEPCIONES DE LAS MUJERES SOBRE SU PROPIA FORMACIÓN EN MATERIA DE GÉNEROConsideran que tienen suficiente formación: 11= 36.6%Consideran que no tiene formación suficiente: 15= 50%No sabe no responde: 4= 13.3% CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE INCLUSIÓN DE PERSPECTIVA DE GÉNERO POR PARTE DE LA DIRIGENCIA MASCULINAEs un proceso que ha brindado disposición al trabajo en equipo.Al momento de designar representaciones las mismas son equitativas, lo cualdemuestra que hay igualdad.En el FREP nunca se ha hablado sólo de mujeres o de hombres por separadosiempre han sido mixtas, las comisiones y las directivas tanto nacionalescomo regionales.
  8. 8. CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE INCLUSIÓN DE LAPERSPECTIVA DE GÉNEROPOR PARTE DE LA DIRIGENCIA FEMENINASe observa en la inclusión de la perspectiva de género la solidaridad de loshombres hacia las mujeres.Hay igualdad de oportunidad dentro de la organización y existe buenaactitud en la participación de los hombres, en las regionales hay compañerosque organizan los talleres de liderazgo y género y pedagogía no sexista.Se toman en cuenta las cualidades de ambos sexos por igual, la calidadhumanaAPORTES DE LAS MUJERES A LA ORGANIZACIÓN GREMIAL SINDICAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS HOMBRESLos aportes brindados por las mujeres son valiosos a la hora de elaborar undocumento, comunicado o representar a la organización.Siempre han estado dispuestas a brindar su tiempo a la organización cuandoestán en ejercicio y después de jubilarse.Han servido como guía para el crecimiento organizacional, de liderazgodirigencial. APORTES DE LAS MUJERES A LA ORGANIZACIÓN GREMIAL Y SINDICAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MUJERESLos resultados que hemos logrado son satisfactorios, sin embargo seguimostrabajando para elevarlos y mantenerlos.Nuestro trabajo es reconocido por los compañeros e inclusive apoyando.Los celos dirigenciales de liderazgo a nivel femenino son mínimos en unacultura como la nuestra es difícil desaparecerlos. Siempre es importantetrabajar en éstos puntos.OBSTÁCULOS PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DE LAS RELACIONES DE GÉNERO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS HOMBRES
  9. 9. Aun existen liderezas que no se han empoderadode su liderazgo.Aunque hemos superado en gran porcentaje las compañeras no organizanbien su tiempo para sumarse a las tareas de la organización, eso se debe a losdiferentes roles tradicionales.Tradicionalmente las mujeres hemos jugado roles sociales como los demadre, hermana, hija, esposa y trabajadora lo que impide a muchas denosotras brindarle más tiempo a la organización y prepararnos mejor comoliderezas.OBSTÁCULOS PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DE LAS RELACONES DE GÉNERO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS MUJERES Es importante que exista la secretaría de la mujer en las organizaciones que es la que podría canalizar nuestras necesidades como podemos identificarnos, capacitarnos con temática propia para nosotras para crecer como liderezas, sororizarnos y superar los obstáculos. Cada día el trabajo femenino es más reconocido por todas y todos miembros de la organización como la sociedad en general. La diferencia entre las ese canalizan con mayor facilidad para romperlas o disminuirlas, es lo que se percibe a través del crecimiento de liderezas y nuevos miembros. RELACIONES INTERGÉNERICAS EN LAS ORGANIZACIONES MAGISTRIALES DESDE EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO En las Relaciones Intergénericas (relaciones entre hombres y mujeres) posiciones dirigenciales en sus inicios eran ocupados por los varones, la participación de las mujeres era limitada, eran los hombres los que
  10. 10. tomaban las decisiones más relevante en nuestra organización gremialdocente. RELACIONES INTRAGÉNERICAS EN LAS ORGANIZACIONES MAGISTERIALES ANTES DE LA INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNEROEn las Relaciones Intragénericas que se daban en nuestra organizaciónsiempre hubo celos entre compañeros y compañeras para el crecimientocomo líderes y liderezas. SECRETARÍA DE ASUNTOS FEMENINOS ACTIVIDAD CON PARTICIPANTES DE LAS PROVINCIAS DE HERRERA Y COCLÉ.
  11. 11. ACACTIVIDAD DE LA PROVINCIA DE VERAGUAS
  12. 12. ACTIVIDAD EN LA PROVINCIA DE BOCAS DEL TORO
  13. 13. ACTIVIDAD PANAMÁ DEDICADO A LAS MADRES FREPISTAS En el ámbito investigativo: Rol de madre, trabajadora y liderza. Obje tivo: cono cer
  14. 14. la forma en que manejan los diferentes roles hombres y mujeres. TALLER DEL GRUPO FOCAL

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