Trabajo realizado para una materia de la carrera Ciencias de la Educación, "Investigación Educativa", tema: La Calidad de la Investigación.

1. Investigación Educativa IIInvestigación Educativa II
““Foro-Debate”Foro-Debate”
Integrante:
Camargo Mariana.

2. La calidad de laLa calidad de la
Investigación.Investigación.
2014

3. Calidad de la investigación CualitativaCalidad de la investigación Cualitativa
Rigor metodológico.Rigor metodológico.
Confianza.Confianza.
La idea de calidad de la investigación se asociaLa idea de calidad de la investigación se asocia
a la credibilidad del trabajoa la credibilidad del trabajo..
La ética del investigador:
 Desarrollo correcto del proceso de investigación.
 Selección de casos relevantes, sin obviar evidencia
negativa respecto a hipótesis.
 Recogida de datos adecuada.
 Aplicación correcta de los procedimientos de
análisis sin forzar los resultados en una dirección
pretendida.

4. Criterios convencionalesCriterios convencionales::
(Lecompe y Goetz 1982 )
validezvalidez
Interna Externa
Fiabilidad
Interna Externa

5. CriteriosCriterios AlternativosAlternativos
 La calidad de la investigación no puede apoyarse enLa calidad de la investigación no puede apoyarse en
los criterios delos criterios de fiabilidadfiabilidad yy validezvalidez..
 Para varios autores la calidad de la investigación sePara varios autores la calidad de la investigación se
encuentra en el modo en el que es narrada.encuentra en el modo en el que es narrada.
 Para otros, la calidad es el modo en que los resultadosPara otros, la calidad es el modo en que los resultados
son comprendidos y utilizados por las diversasson comprendidos y utilizados por las diversas
audiencias a las que va dirigido.audiencias a las que va dirigido.

6. Lincoln y Guba (1985)Lincoln y Guba (1985)
 Desarrollan un sistema alternativo, queDesarrollan un sistema alternativo, que
ellos denominanellos denominan naturalistanaturalista. Este tipo. Este tipo
de investigación tiene sus pilares en lade investigación tiene sus pilares en la nono
manipulación o influencia del investigadormanipulación o influencia del investigador
sobre las condiciones del estudio y lasobre las condiciones del estudio y la nono
consideración de análisis a priori.consideración de análisis a priori.

7. Cuatro PreocupacionesCuatro Preocupaciones
FundamentalesFundamentales::
a)a) Valor de la verdadValor de la verdad: frente al término: frente al término
racionalista deracionalista de validez internavalidez interna , se propone el, se propone el
dede credibilidadcredibilidad ..
b)b) AplicabilidadAplicabilidad:: TransferibilidadTransferibilidad en vez deen vez de
validez externavalidez externa ..
c)c) ConsistenciaConsistencia:: DependenciaDependencia en vez deen vez de
ConfiabilidadConfiabilidad ..
d)d) NeutralidadNeutralidad:: NeutralidadNeutralidad la cual se diferenciala cual se diferencia
de lade la objetividad de los racionalista, pero en lade los racionalista, pero en la
investigación Naturalista formulan el conceptoinvestigación Naturalista formulan el concepto
dede ConfirmabilidadConfirmabilidad ..

8. Bibliografía:
 Rodriguez Gomez, Metodología de laRodriguez Gomez, Metodología de la
investigción cualitativa. Ed. Aljibe. 1996.investigción cualitativa. Ed. Aljibe. 1996.
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 La Calidad de la Investigación by RodriguezLa Calidad de la Investigación by Rodriguez
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