1. Competencia lectora
CONOCEMOS A JESÚS A TRAVÉS DEL ARTE.
Bartolomé Esteban Murillo

2. Información sobre el cuadro:
Cómo trabajamos:
-Autor:
En la sesión que se dedica Cuadro pintado por Bartolomé
a la Esteban Murillo. Nació en
observación de la lámina Sevilla en 1617, murió en
seguimos el siguiente 1682.
proceso: Pertenece al Barroco
español. En toda su obra
-Observación del cuadro. destaca la luz y el color.
Dejamos un tiempo corto Empezó pintando escenas
para ello. de vida cotidiana y de estilo
naturista. El estilo es
-Detectamos las ideas naturista. Recibe el nombre
previas del alumnado de :"La Sagrada Familia del
para provocar el diálogo. pajarito"

3. • Visión global:
¿Qué vemos?, • Planos:
¿dónde situamos la escena?,
¿En qué momento del día se Dividimos el cuadro en planos:
desarrolla la escena?,
¿Cómo nos presenta el pintor la ¿En cuántos planos está dividido el
escena?, cuadro?
• Tema: Divídelos así:
¿De qué nos habla el cuadro?
¿Cuántas escenas se representa en el A:Primero:............................................
cuadro?
¿Qué personajes son los
protagonistas de la escena principal?
Ambiente:
a)¿Qué sentimientos te transmite este cuadro?
b)¿Cómo son los colores?
c)¿Con qué colores expresa esa calidez, esa suavidad, esos sentimientos de
tranquilidad, paz,..?
d)¿Qué utiliza el autor, además, para transmitir quietud, calidez,…? La oscuridad, que
hay muy poca luz.
e)¿Dónde hay más luz?
f)¿Qué quiere decirnos con eso el autor?

4. • Personajes que aparecen: • Caracterización de los personajes:
a)¿Cuántas personas hay? Aspecto físico:
b)¿Qué otros personajes Nos fijamos en el hijo:
aparecen? Nos fijamos en el padre:
Nos fijamos en la madre:
Nos fijamos en el perrito:
• Objetos:
Nos fijamos en el pajarito:
a) ¿Qué objetos aparecen?
b) ¿Cúal de ellos te son • Descripción de los objetos:
conocidos? La cesta: es
c) ¿ Qué función desempeñan? de...........................................
La rueca: es
Acciones:a) ¿Qué hacen? de......................................
Actitudes: La mesa de trabajo (banco de
Observamos a la madre: carpintero) :
Observamos al padre:
Observamos al hijo:
Observamos al perrito:
Observamos al pajarito: Indagamos conocimientos
¿Qué relación tienen los objetos con los personajes?
¿¿Dónde situamos la escena?
¿Cómo presenta Murillo a san José?
¿Por qué crees que Murillo deja para el segundo plano a María?
¿Cómo sabemos que estas personas son la Sagrada Familia, si no llevan corona ni
nada que los distingan?

5. Utilizamos los sentidos.¿A qué olería en este ambiente?¿Qué sonidos, ruidos se oirá?
¿Qué sensación te da, frío o calor?¿Notas algo que te llame la atención en el cuadro?
• Ponle título al cuadro. • Vocabulario.
• Seleccionamos palabras que van
• Mira, sobre el título: saliendo en la descripción y las
¿Tiene relación el título con lo que ha apuntamos en la pizarra, para formar
pintado Murillo? un vocabulario de significados,
¿Por qué se le llama sagrada? ¿Qué sinónimos, antónimos e incluso familia
queremos expresar con esta palabra? de palabras.
• Diccionario: antónimos/sinónimos,. • El docente le va diciendo el significado
• ExpectanteContemplativa de las palabras, que se van compiando
Paz, tranquilidad, sosiego,quietud. al lado de cada una.
Franela : Cita objetos, prendas,... • Las tenemos como referente hasta
confeccionados con este material. terminar la descripción.
Cálido, suave.Satisfacción.Confiado . Frases y /o expresiones
• .Cotidiana.Rueca. Madeja, ovillo. • Explica el significado de estas
• Banco de carpintero Infórmate y expresiones dentro del contexto.
explica por qué se le llama así a “Guiar el hilo”, “como si fuera un huevo
este instrumento de trabajo. y no lo quiere romper” (comparaciones)
Pelo ondulado. Rasgos, facciones.

6. Relacionamos con la Biblia.
• Buscamos su relación en la Biblia.
• A)-Lectura bíblica. • a)Citas:
• B)-Comprensión lectora “Jesús iba creciendo en sabiduría, estatura y
C)- Expresión escrita. en gracia ...”
D) Búsqueda de información.
Lc 2, 39-40; Lc 2, 51-52
Busca esta cita bíblica , leela y justifica si el
cuadro puede tener relación con la
Busca en Internet, la capital de Egipto y lectura.
b) Resumen la lectura.
el país, continente,...al que pertenece Mc 2, 13-16; Mc 2,19-23.
.f) Sirviéndote de este mapa , señala la c) Compara lo escritos de los dos
ruta que haría autores:
Tema, ¿de qué tratan las dos lecturas?
d) ¿Cómo piensas que fue el aprendizaje -Personajes
-Dónde se desarrolla la acción
de Jesús en sabiduría y en gracia? -Causa, o motivo que genera la
c) ¿Cuál fue el papel de María y José? acción,...........
Cómo lo cuenta Lucas....................
Cómo lo cuenta Mateo......................
Da tu explicación a ello.
Una vez leídos, ¿con qué información
consigues tener más conocimientos?

7. Bibliografía
Para saber más: contemplalaobra.blogspot.com/.../murillo-sagrada-familia-del-
pajarito.html -
arte.observatorio.info/.../sagrada-familia-del-pajarito-bartolome-esteban-
murillo-1650/ -
www.artehistoria.com
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