Conceptos básicos de Geometria Analitica

1. WebQuest: Conceptos Básicos de Geometría Analítica (Sistema de Coordenadas) Ing. Pierina Fonseca Geometría Analítica – Sección Virtual

2. INTRODUCCIÓN Antes de iniciar nuestra actividad debes saber lo que es un “WebQuest”. El WebQuest, es una actividad que el tutor de la asignatura ha preparado para ti, especificando el material del cual debes partir y los pasos a seguir. Bien ahora sí, una vez despejada la duda sobre lo que es un WebQuest podemos entrar en materia. La actividad planteada para la primera parte de esta Unidad 1(Sistema de Coordenadas, Distancia entre dos puntos, División de un segmento en una razón dada y Punto medio de un segmento) debe ser llevada a cabo una vez que hayas dado lectura a la Guía de estudio Sistema de Coordenadas (Nociones Básicas). Si no has estudiado esta guía te recomiendo que te detengas aquí, estudies la misma y luego regreses para completar el WebQuest. Esta actividad ha sido diseñada partiendo del hecho de que el alumno ha leído la guía de estudio. Más adelante se proponen una serie de videos tutoriales que sirven tanto de repaso como de aclaratoria de dudas, los cuales son fuente importante de información para que el participante pueda tener éxito dando solución a los problemas planteados. ¡Mucho éxito! Ing. Pierina Fonseca

3. TAREA A REALIZAR Tarea:La tarea que debes realizar consiste en dar solución a los problemas planteados en la lámina de ANEXOS de este WebQuest. Para llevar esto a cabo deben conformar parejas en el elemento de nuestra aula virtual, correspondiente a la actividad, denominado “Formar Parejas de Trabajo”. Forma de Entrega:La forma de entrega de esta actividad es mediante un documento en formato PDF y subirlo al Aula Virtual. Un documento por pareja

5. Los ejercicios deben ser resueltos de su puño y letra.

6. Una vez resueltos los mismos deben ser escaneados.

7. Mi recomendación es que una vez que los hayan escaneado los peguen en un documento WORD (a partir de la segunda página, pues la primera es la carátula) y cuando hayan colocado todas las páginas utilicen la herramienta de GUARDAR COMO para llevarlo a formato PDF, el cual es un formato liviano para que pueda ser subido al aula virtual.

10. Presentación del trabajo.

11. El desarrollo tendrá una ponderación del 80% y el resultado una ponderación del 20%, por ejercicio.