1. Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
Práctica 5. Photoshop – Photoscape
Partiendo de una imagen original, mediante un tratamiento de la misma, convertirla en
un recurso educativo.
En un documento escrito con Microsoft Word o cualquier otro procesador de texto,
insertar las dos imágenes (inicial y final) y exponer el uso que se daría a ésta última en
clase.
Actividad 1
Para realizar esta primera imagen he utilizado la opción de “mosaico” (photoscape)
para, en un solo lienzo, poner diferentes imágenes de animales. He escogido el mosaico
con dos imágenes grandes y ocho pequeñas, y finalmente, he coloreado de negro el
marco de las imágenes y el fondo blanco.
Para poder utilizar esta imagen, primero explicaría a los niños que son los animales
mamíferos y ovíparos. Luego les enseñaría esta imagen y ellos tendrían que identificar
cuáles son los animales mamíferos y cuales los ovíparos en una tabla con sus
respectivos nombres.

2. Actividad 2
Para realizar la segunda imagen también he utilizado la opción de “mosaico”
(photoscape). En un solo lienzo he puesto imágenes de animales en blanco y negro y
otras en color. Las imágenes en blanco y negro las he coloreado con la opción “blanco y
negro” para así quitarles el color.
Esta imagen la utilizaría para enseñar a los niños los animales que ya se han extinguido,
diciéndole su nombre y explicándoles la causa de su extinción.

3. Los animales extinguidos aparecen en la imagen en blanco y negro, pero a su lado
también le pondríamos la imagen original, para que los niños vean los colores de los
animales y como eran, así ellos podrán identificarlos mejor. (*)
(*) Algunas imágenes son originales en blanco y negro, ya que al ser animales que se
extinguieron hace muchos años, todavía no existían las fotografías a color o no se
conserva ninguna fotografía de ellos a color.
Actividad 3

4. Para realizar la tercera imagen también he utilizado la opción de “mosaico”
(photoscape). En un solo lienzo he puesto imágenes de animales. He guardado esa
imagen y luego he utilizado la opción de “editor”. Con el editor, he distorsionado la
imagen con la opción de “filtros” y luego dándole a “vibración” (no la he
distorsionado mucho ya que esta actividad es para niños de primer ciclo, 2º Primaria).
En esta imagen los niños tendrán que identificar los animales que son y en una tabla
separar los en mamíferos y ovíparos.
Opinión personal
En mi opinión, antes de hacer esta práctica pensaba que tanto el photoshop como el
photoscape no tenían muchas aplicaciones prácticas para la educación en el colegio, o
que solo se podía utilizar en la asignatura de plástica; pero después de hacer esta
práctica, me he dado cuenta que utilizando la imaginación estos dos programas pueden
ser muy útiles en todas las asignaturas.
El programa photoshop, creo que es más difícil de utilizar que photoscape, por ello yo
utilizaría en las aulas el segundo, ya que para los niños sería más fácil manejar. Con este
programa podrían hacer murales, póster, mosaicos, retocar imágenes… en definitiva, los
niños fomentarían su capacidad artística y podrían realizar diferentes actividades.
Photoscape es un programa que me ha sorprendido ya que es muy fácil de manejar
dando unos resultados muy buenos. Es un programa muy completo que ocupa muy poco
y puede ser utilizado tanto personalmente (sobre todo para retocar o modificar
fotografías) como en el aula (como hemos visto en las actividades).
En conclusión, lo que me parece más interesante e importante, es que los niños pueden
desarrollar su imaginación y creación con este/os programa/s.