La Escuela de Chicago

1. La escuela de
chicago
El protorracionalismo
americano

2. protorracionalismo
Hace referencia
ala arquitectura
y del diseño
1910 a 1920 geometrismo
diseño industrial
Engloba
personalidades
y obras muy
dispares
ADOLF LOOS

3. ADOLF LOOS
• manifiesta una postura opuesta a la de
Gaudí.
• "La sociedad, declara, no tiene necesidad
de arquitectura sino de viviendas”.
• Para él sólo los hallazgos técnicos pueden
determinar cambios en las formas de la
construcción.
• denuncia la ornamentación como un
crimen que pesa sobre la economía de la
construcción

4. La casa Steiner de
Viena
 severidad ornamental
 gusto por la línea recta y
lo geométrico
 habitabilidad
 aversión social al
derroche
 tendencia a demostrar la
independencia de la
arquitectura de las otras
formas del arte figurativo
 Señala las propiedades
figurativas inherentes a la
naturaleza de los
materiales (las vetas del
mármol, las fibras de la
madera, los colores de las
escayolas...).

5. El interior
 organización interior del
espacio arquitectónico
 cada habitación debe
tener las dimensiones
apropiadas según la
función.
 se empiezan a romper los
planos
 habitaciones de diferentes
alturas, con lo que la
circulación del edificio se
hará por rampas o
escaleras

6. PERRET
• Creador de estética del hormigón armado
• Con ello se pueden abrir grandes ventana
• La estructura se soporte por medio de
pilares y las paredes se conviertan en
tabiques, ya que están libres, se pueden
mover o tirar, a esto se le llama Planta
Libre.

7. Notre dame Le Raincy

8. Teatro Campos Elíseos

9. La nueva arquitectura
arquitectos
incorporan los nuevos
materiales (hierro,
cemento, vidrio,
hormigón armado…);
diseño urbanístico en
la “nueva ciudad", las
fachadas de los
edificios se abren a
las nuevas avenidas
diseño del interior
para la nueva casa
burguesa
El estado-nación… y
los nacionalismos
triunfan
pequeña burguesía
lucha por un espacio
propio en la ciudad.
Son los ensanches
ingeniero construye porque se
necesitan nuevos tipos de edificios
que cubran superficies amplias ,se
levanten rápidamente, con un costo
reducido y donde la utilidad prima
sobre cualquier otra función

10. La gran innovación tecnológica
• El cemento “portland”
– es el aglomerante inventado a comienzos del XIX en Inglaterra.
– Es un compuesto preparado de minerales diversos entre los que
la cal y la sílice suponen más del 50%
– Debe pasar por una fase de “fabricación”: mezcla, horno,
trituración… antes de su uso.
– Reacciona al contacto con el agua y endurece rápidamente.
Necesita “áridos” para ganar en consistencia, mejorando
enormemente otros aglomerantes más antiguos: yeso, barro…
– El material final, según el árido que se utilice será mortero
(finos) u hormigón (gravas).

11. • El hormigón armado
• es la aplicación de varillas de acero que se
aumenta la resistencia a la tracción,
• permite tanto el arco como la viga reduciendo
apoyos o alejando éstos para crear espacios
cubiertos amplios.
• También facilitará que el “muro” pase a ser
“pantalla” y sin función sustentante alguna
• En la cimentación permite gran estabilidad a la
edificación luego en altura al aumentar la
resistencia a la presión y a la tracción

12. • El vidrio industrial se empieza a
desarrollar en el XIX y se
consiguen vidrios de varios metros
cuadrados tanto planos como
curvos.
• Consecuencias:
– permite iluminar interiores
– aligerar la construcción,
– acelerarla con el ensamblaje de
vidrio y meta
– crear efectos particulares en
fachadas.

14. • 1871 un incendio devastó la ciudad de
Chicago
• El planteamiento de las autoridades fue
hacer una “ciudad nueva” que fuese
agradable para los vecinos y un emblema
del poderío norteamericano
• Las teorías más novedosas sobre el
urbanismo y la sociología urbana se
desarrollarán aquí, en Chicago
• Se construyen en los años 80 los primeros
rascacielos (de unos 15 pisos)
• 1893 se celebra aquí la Exposición
Universal por lo que fue un escaparate

16. características de esta
arquitetura
nuevos materiales:
hormigón armado,
hierro, vidrio y
cerámica vidriada en la
fachada
estructura
metálica de los
edificios
permite
levantar pisos
de forma
modular y
repetitiva.
El espacio se
subordina a
la función
desaparece
la
decoración
construcción
en altura Desarrollo del ascensor ,los
primeros ascensores primero a
vapor ,luego de propulsión
hidráulica.
“polivalentes”
para que puedan
cumplir diversas
y cambiantes
funciones.
Arquitectos e
ingenieros trabajan
de la mano

17. corrientes
los protagonistas de la Escuela de Chicago y a sus
obras podemos clasificarlos en dos tendencias:
estructuralistas y neomedievalista,
LE BARON SULLIBAN

18. Las fachadas
• Ventanas extendidas
horizontalmente por toda
la fachada .(dado que ya
no serán necesarios los
llamados muros de
carga)."bow windows“
de tres cristales, permitiendo la
ventilación de los amplios
interiores y la iluminación
necesaria.
‘Chicago windows’
ventanas de dos partes
divididas por una parte central
fija.

19. Le Baron
Es el iniciador de la escuela
Sustituyó por primera vez
los muros por estructuras
metálicas
Le preocupa más la
funcionalidad que la
estética
• El Home Insurance
Company Building en
1884,
• considerado el primer
edificio construido con
esqueleto de hierro, a
pesar de que algunas de
sus paredes tenían
función sustentante.
• Es el primer edificio con
10 pisos
edificio se dividió en tres pórticos
principales a cada lado de la fachada

20. Henry Hobson
Richardson
Trinity Church,
Boston

21. Henri Sullivan
• El edificio debía de ser
ante todo práctico y
responder a las
necesidades para las que
había sido concebido.
• Su frase “LA FORMA
SIGUE A LA FUNCIÓN”
• Lo decorativo no forma
parte de la construcción ,
es accesorio
Estudió la forma del
rascacielos inicial:
1.planta baja alta
para uso comercial
2. resto de plantas
para oficinas:
predominio de lo
horizontal abajo, y
lo vertical arriba

24. Daniel
Burnham
Participó en diversos planes
urbanísticos en especial el de
la ciudad de Chicago